Труды 1-го Всероссийского съезда любителей мироведения-1921

и для того, чтобы собирать толковый, хороший и многочисленный на ­ блюдательский материал над русской природой, в долях его последу­ ющей обработки. Я позволяю себо от лица Комитета школьных наблю­ дений просить Съезд Любителей Мироведения откликнуться на призыв Комитета и подтвердить то, что Съезд, точно так же, как и наш Ко ­ митет, смотрит на это дело и считает весьма целесообразным и весьма важным развитие школьных наблюдений над природой по программам, разрабатываемым учеными учреждениями и под руководством ученых учреждений, с тем, чтобы в дальнейшем установилась непосредственная и тесная связь между этими учеными учреждениями и местными наблю­ дателями в лице школ. Д . О. Святский. Я взял слово, как представитель Р . О. Л. М., посланный в этот Комитет школьных наблюдений над природой для того, чтобы участвовать в выработке там астрономической программы. Эта программа в настоящее время составлена и 'печатается. С первого же заседания Комитета, на котором я присутствовал, я убедился, что нашему О-ву необходим с этой научной организацией тесный контакт. Там я нашел общий язык, язык, понятный нашим любителям. Правда, вначале были некоторые разногласия; в Комитете ставился вопрос прин­ ципиально— могут ли школьные наблюденея над природой иметь значе­ ние, как материал для научной разработки; некоторыми из членов Ко­ митета вопрос ставился в той плоскости, что наблюдения эти могут быть полезны только для самих же учащихся, т. с. им придавалась чисто педагогическая точка зрения. Я был в числе горячих противников этого течения, и по счастью эта точка зрения восторжествовала после того, как рядом конкретных примеров, из деятельности нашего О-ва и других организаций, было несомненно доказано, что такие на­ блюдения, поскольку они производились уже, давали плодотворные ре­ зультаты в смысле научной разработки, впоследствии члены Комитета пришли к тому заключению, что обо эти точки зрения можно вполне сочетать, что педагогическая цель останется сама по себе, научная сама по собе и взаимно так сказать, друг друга дополняют. Что дело школьных наблюдений природы несомненно своевременное и что ему предстоит большое будущее, видно хотя бы из той записки, которая во время доклада В. Г . была мне подана II. М. Субботиной, присутствующей здесь от Сормовского Астрономич. Кружка . Кроме астрономической работы, которая ведется в этом Кружке, там была работа другого характера, аналогичная той, которая разрабатывалась Комитетом школьных наблюдений. Здесь II. М. пишет о том, что Сор­ мовский Кружок уже в течение двух лет организовал именно такие наблюдения пад природой в местных школах. Таким образом теперь, когда вопрос этот становится Комитетом уже на почву общегосудар­ ственную, Сормовскому Кружку , конечно, остается только присоединиться к этой общей организации. Но сам но себе этот факт—красноречивый пример того, что вопрос давно назрел, и организация школьных наблю­ дений вполне своевременна. Я , как член этого Комитета и представитель Р . О. Л. М., горячо с своей стороны поддерживаю тот призыв, который был сделан докладчиком, и предлагаю Съезду принять по этому поводу соответствующую резолюцию.