Труды 1-го Всероссийского съезда любителей мироведения-1921

звездам. Там беседа является самой красноречивой, общей между лекто­ ром и слушателями; такая беседа мне представляется наилучшим и главным способом, при помощи которого можно добиться блестящих результатов. Эти беседы мне дали возможность выяснить определенно настроение аудитории, я уже говорил, что у меня накопилось большое количество заметок; предыдущий докладчик сказал, что заметки будут представлять очень любопытный интерес. Так чем жо аудитории инте­ ресуются? Разрешите немного остановиться на очень интересном явлении, которое мне удалось наблюдать в Нижнем в начале 1919 года. Это как раз по поводу злополучного Марса, которого у нас в Нижнем превратили в светопреставление. Я читал много лекций на эту тему, озаглавив таким образом „когда и при таких условиях наступит свето­ преставление“ . Товарищи цо работе мне говорили, что я поступаю не вполне основательно, как бы от этого пауке не стало неловко, нельзя ли выбрать тему попроще, на это я отвечал, в данном случае, если речь идет о том, чтобы завербовать в свою партию, все средства хороши. Вот на первой лекции я увидел, что пробуждается ^глубокий интерес к вопросу об отношении религии к науке; не всегда мне легко было отвечать на такие вопросы. Разрешите мне для примера прочесть вам несколько вопросов: „кто создал природу“ , „кто был Нисус в смысле политики, почему он ушел в пустыню, ,что он там делал 40 дней“ , „почему в библии сказано, что конец света должен быть во всякое время“ . Все такие вопросы меня ставили, признаться сказать, в весьма тяжелое положение, но тем не менее из всякого положения бывает выход, выходил и я из этого положения. Все эти вопросы чрезвычайно характерны, для них имеются, если хотите, психологические основания. Почему так у нас быстро распространилась идея о светопреставлении. Здесь объяснение иростое: так трудно теперь живется людям, не видио никакого просвета, вот и считают, что наступает светопреставление. По надо сказать, что с течением времени это такое острое ожидание свето­ преставления, конца мира, страшного суда мало но малу исчезло. Потом далее, чем интересуется слушатель? Задают вопросы о звездах, Луне, относительно жизни на Марсе и т. д.. По надо сказать, что помимо этого еще задают целый ряд чисто теоретических вопросов, я перечислю некоторые из них, напр., „что нужно сделать, чтобы мы полетели вверх по спиральной окружности“ . „Почему астрономия осно­ вывается не только на наблюдениях, но еще прибегает к математике“ . Всо эти вопросы указывают, что аудитория является разнородною, одпн пришел слушатель в первый раз, другие что то читали, что то знают, но кроме того попутно задаются вопросы, не относящиеся к астрономии, таких вопросов очень много, я перечислять их не Суду. Так вот, размышляя над теми вопросами, которые встречаются в ауди­ ториях, которые уже не мало обращали мое внимание и моих товарищей, мы пришли к некоторому определенному ответу на воирос о том, как удовлетворить аудиторию. Когда в Нижнем организовался университет в 1917 г. (теперь он с 1918 г . . больше не существует), там было лекционное бюро, ваш иокорный слуга заведывал этим бюро. 1ам мы обсуждали наше лекционное дело и пришли к определенному заклю­ чению ,'что для того, чтобы удовлетворить аудиторию, для этого необ­ ходимо давать непременно цикл лекции в определенной области знаний