Труды 1-го Всероссийского съезда любителей мироведения-1921

обсерватории и о том что она перожила одио время, когда близко наступал Юдепич, меня спрашивали, не пострадала ли Пулковская обсерватория, кто то даже справлялся о здоровье А. А. Белопольского. Хорошо бы устроить еще при нашем обществе объединенное лекторское бюро, у нас имеется бюро любительских наблюдений, вот устроить такое бюро, чтобы все провинциальные отделения, кружки, присылала информационный материал, здесь его можно было бы разобрать, п узнать, каким вопросом более интересуются, таким образом составить общую картину постановки лекций в России. Очень интересно и жела­ тельно, чтобы по этому вопросу высказались и другие, потому что -этот материал в конце концов даст много полезных указаний. Обыкновенно находятся лица, которые говорят: „разве интересное дело лектора?“ Безусловно. Каждый раз новая аудитория, каждый раз новые вопросы, чувствуешь, что говоришь что-нибудь новое, инте­ ресное как то мыслишь по новому. Весьма интересно еще следующее. К о г д а ' лектор уходит, всегда возникает беседа, вот тут желательно, чтобы различные вопросы, которые обсуждались на этой лекции или после лекции, были собраны и для следующей лекции; такие вопросы в готовом виде уже должны быть представлены на обсуждение лектора, чтобы он мог дать свои ответы. Необходимо заметить, что в лекциях по мироведению тесно связываются вопросы научные с вопросами ре­ лигиозными. Тут нужно проявить особую деликатность, особую осто­ рожность. Работников в настоящее время очень мало, а дело очень большое, было бы хорошо, чтобы количество работников увеличилось, этому как раз может помочь то же Бюро, и л и объединенное собрание лекторов. Совершенно неожиданно может появиться такой человек, который себя не считал способным читать лекции, но окажется при­ годным для этой цели. В заключенно хочу сказать о том, что материальное положение лекторов не обеспечено, в настоящее врбмя лекторская работа оплачи­ вается совсем далеко не так , как следует, ведь лектор получает з а два чдса лекции один фунт хлеба, если, напр., сравнить с артистами, то разница получается колоссальная. Наприм., лектор, который высту­ пает перед спектаклем, получает уже 15— 20 тысяч, а говорит всего не ­ сколько минут, мы же тратим время на подготовку, говорим 2 3 часа, а плата мизерная. Нельзя рассчитывать, чтобы работа могла продолжаться так и в будущем. Относительно этого желательно услышать и мнение других. Вообще же я думаю, если различные учреждения отдела народ­ ного образования хотят поставить лекционную работу как следует, хотят поставить популяризацию естествознания на должную высоту, то конечно, необходимо, что^ы они окачали доверие любительским О-вам и пх лекторам. Ведь цель всех любительских организаций—это стремле­ ние к науке, к знанию, к желанию поделиться с о о б щ и т ь эти сведения другим— популяризация знания. А интерес к естествознанию проявляется везде, необходимо его только развить в полной мере. II эю может сде­ лать только истинный любитель науки. Если сейчас находятся люди, которые не считаются с любителями, то. мне кажется, с^ма деятельность наша в ближайшем времени покажет, насколько эти неверующие люди ошибаются.