Труды 1-го Всероссийского съезда любителей мироведения-1921

пор среди лиц со средним образованием редко кто может указать, где на­ чинается астрономия и где оканчивается метеорология; „что предсказывает Пулковская обсерватория на завтра“ , этот вопрос обычно на лекции задается всеми. Сейчас в различных учреждениях хотя и стремятся создать систему по постановке лекций, но не всегда достигают цели, каждый заведующий вводит новую систему, вот по этой причине, конечно, очень трудно рас­ читывать на плодотворную работу. Более или менее лучше поставлена работа в Балтфлотс, но другие стоят не на должной высоте. Тут я привел сведения местного характера , тем не менее я полагаю, что во многом это относится и к провинции. Полагаю, можно поставить вопрос— нужны ли вообще лекции? Безу ­ словно необходимы, потому что интерес проявляется среди народа к зна­ ниям. Р . О. Л. М. в прошлом году устраивало несколько удачных лекций, все они были по астрономии, но должен сообщить, что еслибы был обработан план и согласован цикл, еслибы лекции были хорошо обставлены, они бы привлекли еще больше слушателей. Большое количество слушателей всегда собирается на этих лекциях, после лекции всегда образуется группа для беседы, несколько человек постоянно потом ходят на собрания, даже принимают участие в работе, словом такие лекции улавливают тех лю­ бителей, которые в силу каких либо причин не могли присоединиться к тому или другому О-ву. По в этих лекциях необходим строгий план. К такому плану наше О-во и стремится, старается его провести, по­ лагая , что он до некоторой степени будет приемлем для других; ко­ нечно, нужно считаться с местными условиями. Следует подумать об устройство лекционного Бюро, куда входили бы все, кто может читать лекции, и этих лекторов следует разбить ва две части, одни для публич­ ных лекций, другие то, которые могут вести бесоду. Мы пробовали устраи­ вать лекции в этом помещении, собирались слушатели, устраивались различные беседы, которые возбуждали большой интерес. Необходимо однако выработать цикл, начать надо с астрономии, после нее может быть метеорология, но биологии, физике, химии, возможно и но географии, очень важно объединить все области естествознания. Необходимо, конечно, сопровождать объяснения наглядными пособиями, если их нет, то лекция на три четверти потеряет свой интерес. Если читать лекцию по астрономии, хорошо, чтобы рядом была какая-нибудь труба, но это почти не удается сделать, в таких случаях лучше прибегать к проекционному фонарю, вообще надо дать возможность несколько оживить речь и по­ мочь слушателям разбираться в том, что сообщает локтор. Когда был доклад о жизни Московок. Астроном. О-ва, то там проводилась очень оригинальная мысль, а именно коллоквиумы; вполне понятно, такие кол­ локвиумы будут приняты у нас: мы будем собираться вместе, обсуждать новыо сведения, новые книги; таким образом можно быть в курсе дела и сразу ответить на многие вопросы, которым слушатели весьма интере­ суются. Кроме того, необходимо организовать районные лекции, это, ко­ нечно, относится к большим центрам. Наир., бывает, что устраиваем ка ­ кую-нибудь лекцию, обыкновенно слушатель говорит „далеко ходить, еслибы в нашем районе“ . Члены нашего О-ва в Петроградо разбросаны в разных местах, они могут поделить работу и таким образом более целесообразно поставить дело. К лекциям желательно изготовлять новые