Народное творчество, 2015, №3-4

66 НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ А ведь, бывало, чуть появятся прога- линки на косогорах – все туда, от мала до велика. Вот уже поделились на две равные (как по силам, так и по количеству игро- ков) команды. Капитаны ловко перехваты- вают руками биту, чья рука будет вверху – та команда будет бить. Игра та называется «Бить и бежать» или в современном вари- анте – «Лапта» . Мы играем, а малышня- наблюдатели – в стороне: берегись мяча. Подойдут и бывшие игроки – люди уже семейные. Войдут они в раж, глядя на «сла- бака». «Ну-ка, дай-ка я разок вдарю», – ска- жет бывший капитан, у которого дома уже сынок под стол пеш- ком ходит. Плю- нет символически в ладошки, разотрет их для пущей важно- сти, да как ударит по мячу! Далеко поле- тит мяч, а «толпа», что стояла «на пару- сах», рванет к черте, через все поле, а если повезет – то вернется и обратно. Девчонки восьми- десяти лет на другом пятачке чертят классики со многими вари- антами. Тут же свистит скакалка: «Роза, береза, мак, василек, кашка, ромашка, белый цветок». Вот попробуй, изловчись: скачи на одной ноге через скакалку и на каж- дый прискок «розу, березу…» скажи. Затем на двух ногах, а потом, держа скакалку в перекрещенных руках, и так пока «не ока- рает» (не собьется). А уж как собьется, ход перейдет к другой. Летом, встречая коров из стада (а уйдем пораньше, чтобы время на игры было), играем в «Цепи кованые» . А зимними вечерами брат или сестра – старшеклассники – откроют гео- графический атлас и скажут найти тот или иной населенный пункт, а мы младшие, не знавшие еще такой науки – географии, водим пальцем по атласу – ищем это слово. Ну а с теми, кто еще не умеет читать и писать, играли в «Сим, сим» . Игра, в которую играли я, мои дети, а теперь и внуки. Два игрока встают или садятся друг напротив друга. Кладут ладони один другому (соединяют ладони друг с дру- гом), приговаривая: «Сим, сим, сим». Затем каждый игрок хлопает в ладошки и подставляет открытые ладони напарнику, тот тоже хлопает и бьет в подставленные открытые ладони друга. Затем оба хлопают (каждый себе) и бьют Часто ловлю себя на мысли: почему не видно на улицах детей? Нет, они идут утром в школу – бегут как весенние ручейки в красивых нарядах, идут стайками, но почему-то не ведут разговоры, не переглядываются друг с другом, не жестикулируют, не делятся новостями… Почему? Ведь они на улице! Наверное, потому что у каждого в ушах наушники от плеера, или в руках телефон – они в одиночку играют, слушают какую-то музыку, а после школы – телевизор да компьютер. Нина ИЛЬИНЫХ (с. Шипуново Сузунского района) Упоминания о лапте встречаются в памятниках древнерусской письменно- сти. Мячи и биты обнаружены в слоях XIV века при раскопках Новгорода. Яркую харак- теристику лапте дал писатель Александр Куприн: «Эта народная игра – одна из самых интересных и полезных. В лапте нужны находчивость, глубокое дыхание, верность своей партии, внимательность, изворот- ливость, быстрый бег, меткий глаз, твер- дость удара руки и вечная уверенность в том, что тебя не победят. Трусам и лен- тяям в этой игре нет места». Народные игры, в которые играли мы