рабинский ■ Люди-человеки Он йог бы выжит с ь тр. 10 ■ В коридорах власти Шоу Д0ПГ0Н0СИК01 с * тр. 1 0 А н а м о с т а е т с я п о ж е л а т ь А н а с т а с и и Е в г е н ь е в н е Ч е р н о в о й и в с е м - в с е м п е р в о к л а с с н и к а м , п е р в о к л а с с н и ц а м и ш к о л ь н и к а м у с п е х о в в у ч е б е и о т л и ч н ы х о ц е н о к ! С п р а з д н и к о м ! А н д р е й К У З Н Е Ц О В Ф о т о а в т о р а . ■ Скоро в ш к о л у_________ Что дошкооы? Магазин! 1____________ _ _ ______ . С I р . 1 3 Главный герой Вот он, о д и н из тех в не запн о п овзро сл евш и х н аш и х детей, кто п ер в ы й р а з в эт о м г о д у п о й д ет в школу, и и м я к о т о р о м у - п е р в о кл ас сн и к . А в данном с лучае - п е рв о кл ас сн иц а . А н а с т а с и я Евгеньевна Чернова. В о зр аст - семь лет . Р о д и л ас ь и вы ро сл а в Б а р а б ин с к е . Л ю б и т ж и вотных. М ечт ает стать д р ес с ир о вщ и к о м и раб от ат ь в цирке. В ш кол у идет без б о я зн и . Уверена , что всё у неё получит ся . О сн о в а н а в я н в а р е 192 0 года ■ № 3 5 ( 1 3 1 8 6 ) ■ Газета в ы ходи т е ж е н е д е л ь н о ■ Цена в р ознице с во бод на я ■ 29 а в г у с т а 2007 года, С Р Е Д А 1 с е н т я б р я - Д е н ь з н а н и й Ш О В Н Ы Й Г Е Р О Й И Д Р У Г И Е Д Е Й С Т В У Ю Щ И Е Л И Ц О П р и б л и ж а е т с я п е р в о е с е н т я б р я , д е н ь , к о г да н аш и д е т и и д у т в шк олу. Д л я в с е х н а с это не пр осто Д е н ь зн ан и й , а д е н ь , который ро д н и т всех нас: м ам и пап, б а б у ш е к и д е д у ш е к , р у к о в о д и т е л е й и п о д ч и н е н н ы х . . . П о с к о л ь к у в с е мы , ны н е ш н и е в з р о с л ы е л ю д и , к о г д а - т о б ы л и у ч е н и ками . Х о р о ш и м и и не о ч е н ь , ш а л о в л и в ы м и и с п о к о й н ы м и , в н и м а т е л ь н ы м и и н е п о с е д а м и , в о бщ ем - р а з н ы м и . Но в с е мы б ы л и т ем и , кого н а з ы в а л и од н и м с л о в о м - ш к о л ь н и к и . А еще, н е с м о т р я на м а с с у в о с п о м и н а н и й о ш кол е , свой пе р в ы й к л а с с , с в о ё п е р в о е 1 с е н т я б р я , в с е мы по м н им о с о б е н н о я в с т в е н н о и ч у в с т в у е м е го так о с я з а е м о , к а к б уд т о это б ы л о с о в с е м н ед ав н о , по чти в ч е р а . . . Поэтому, гл а вны й п е р в о с е н т я б р ь с к и й г е р о й это в с е - т а к и не с т а р ш е к л а с с н и к , не у ч а щ и й с я , к о т о р ы й « г р ы з е т г р а н и т н а у к и » уже н е с к о л ь к о лет, а п е р в о к л а с с н и к . Ч е л о в е к , ко т о ры й , с ам ещ е т о г о не о с о з н а в а я , вдруг, н е о ж и д а н н о д л я нас , р о д и т е л е й , с м е н и л с в о й с о ц и а л ь н ы й с т а т у с с « п р о с т о р е б е н к а » на с т а т у с с о всем не п р о с т о п е р в о к л а с с н и к а , а ш к о л ь н и ка . И это у ж е с о в с е м д р у г а я ж и з н ь , это в з р о с л е ние, с т а н о в л е н и е , это д р у г а я м е р а о т в е т с т в е н ност и, это н ача ло в хо ж д е н и я во в зр о сл ую жи знь. С о в с е м и ее в з р о с л ы м и п л ю с а м и и м и н у с ам и . И и м е н н о им, н ы н е ш н и м п е р в о к л а с с н и к у и п е р в о к л а с с н и ц е , а д р е с у ю т в б о л ь ш е й м е р е п о з д р а в л е н и я с Д н е м з н а н и й р у к о в о д и т е л и гос у д а р с т в а , округа , о б л а с т и , р а й о н а , г о р о д а . . . П о т о м у ч т о их т о ж е к о г д а - т о д а в н ы м - д а в н о мама, в з я в з а ручку, п р и в е л а в школу. На п е р в у ю в их ж и з н и л и н е й к у . И о н и п о м н я т это , н а в е р н я к а помнят. П о э т о м у г л а в н ы е гер ои се г о д н я ш н е го д ня - п е р в о к л а с с н и к и и п е р в о к л а с с н и ц ы , все ос т а л ь н ы е в э то т д е н ь - л и ш ь д е й с т в у ю щ и е л ица . Уважаемые земляки! От всей души позд равляем вас с Днем з наний I Этот праздник всегда заметен на улицах наших сел и городов. Он в бесконечном потоке цветов в р у к а х н аш и х детей, спешащих навстречу школе. Он в приподнятом настроении учащихся — все, от первоклассников до студен тов вузов, радуются первой в новом учебном году встрече со своими н аставниками - учителями, со своими друзьями. Этот п р а з д н и к— в радо стном волнении, которое звучит в приветственных словах педагогов. Взволнованы и взрослые — каждый из нас пер е ж и л свой п е р в ы й з в о н о к , п ер в ы й у ро к , по м н ит своих учителей — строгих, но всегда с п р а в е д л и в ы х , п о м н и т ш к о л ь н ы х д р у з е й . . . Это п а мять с нами на всю жизнь. Но с е г о д н я с о д е р ж а н и е праздника знаний наполняется особен ны м смысл ом, п о тому что вся система образования переживает подъем, направлена на р еф о рм ир ова ние, модернизацию, проникнута инновационным началом. До уровня национального приоритета подняты школьные В . А . Т О Л О К О Н С К И Й . Г у б е р н а т о р Н о в о с и б и р с к о й о б л а с т и . п р о б л е м ы . Р а з в и т и е т в о р ческого потенциала молоде ж и объявлено делом государ с т в е н н о й в а ж н о с т и , н р а в ственные и духовные ценности получают статус национального достояния. И тем, кто сегодня с адится за школьные парты , кто начинает заниматься в аудиториях у ч р еж де н ий п р о ф е с с и о н а л ь н о г о о б р а з о в а н и я , п р е д с т о и т м н о г о м у н а учит ься — им жить и р а б о тать в стране, где главными тр е бова н ия ми будут глубо ки е знан ия , п р о ф е с с и о н а л ь ное мастерство, высокие моральные качества. Без сомнения, с этой задачей справится молодое поколение — талантливое , пытливое, энерги чно е . Справ ит ся , потому что р ядом — преподаватели, чей подвижнический труд напо л н е н н о ват ор ст в ом и иск р е н н и м ж е л а н и е м в о с п и тать достойных граждан нашей Родины. Ж е л а е м всем и д ущ и м по стране знаний успехов и ярких открытий. Учителям — м уд ро ст и , т е рпения , о пт и мизма. Счастья, мира и благополучия всем вам! А . А . Б Е С П А Л И К О В . П р е д с е д а т е л ь Н о в о с и б и р с к о г о о б л а с т н о г о С о в е т а д е п у т а т о в . Директор ш к о л ы №3 Е в г е н и й Г У - ТОВ: - Д о р о г и е р е б я т а , д о р о г и е у ч и т е л я ! С п р а з д н и к о м в а с , с Д н е м з н а н и й ! П у с т ь п о с л е д н я р о ж д е н и я э т о т п р а з д н и к с т а н е т д л я в а с с а м ы м я р к и м и з н а м е н а т е л ь н ы м с о б ы т и е м в ж и з н и ! В е д ь в э т о т д е н ь р о ж д а ю т с я н о в ы е з а м ы с л ы и н а д е ж д ы . Т а к п у с т ь ж е с б у д у т с я в с е в а ш и м е ч т ы и о ж и д а н и я . В е д ь э т о т п р а з д н и к о с о б ы й . П о с к о л ь к у к а ж д ы й г о д в с е н о в ы м и н о в ы м п е р в о к л а с с н и к а м и в с е м у ч а щ и м с я о н н е с е т с с о б о й ч т о - т о н о в о е , о т к р ы в а е т з а в е с у т а й н ы н а д н е и з в е д а н н ы м и н е п о з н а н н ы м . В д о б р ы й п у т ь ! Действующие лица: учителя, строители, родители Светлана ЧЕРНОВА - мама первоклассницы Анастасии Евгеньевны Черновой: - К о н е ч н о , в о л н у ю с ь . Е щ е к а к в о л н у ю с ь ! К а к б у д т о с а м а в п е р в ы й к л а с с иду . А д о ч к а - нет, не в о л н у е т с я . О н а с о в е р ш е н н о с п о к о й н а . А у м е н я п е р е ж и в а н и я , в о л н е н и е . В п р о ч е м , ч т о я р а с с к а з ы в а ю п р о п и с н ы е и с т и н ы , к а ж д ы й р о д и т е л ь , у к о г о р е б е н о к ид е т в п е р в ы й к л а с с , н а с в о ю п е р в у ю л и н е й ку, м е н я п о й м е т . Н о , н е с м о т р я на в о л н е н и е , я у в е р е н а , ч т о м о я Н а с т е н ь к а б у д е т у ч и т ь с я н а « х о р о ш о » и « о т л и ч н о » и в с ё - в с ё у н е ё б у д е т п о л у ч а т ь с я . И в а н Н О В И КОВ: н а ч а л ь н и к ПТО ООО «Строи т е л ь н о - м о н т а ж н о е у п р а в л е н и е № 69 » (г.Новосибирск): - Н а ш а с т р о и т е л ь н а я о р г а н и з а ц и я в е д е т р а б о т ы н а м н о г и х о б ъ е к т а х Н о в о с и б и р с к а и о б л а с т и , в т. ч. и в го р о д е Б а р а б и н с к е . Н о л ю б о й объе кт , с в я з а н н ы й с д е т ь м и , с о ш к о л ь н и к а м и , д л я н а с о с о б о в а ж е н . В е д ь э т о н е п р о с т о р е м о н т и л и р е к о н с т р у к ц и я ш к о л ы , э т о р а б о т а , н а ц е л е н н а я н а н а ш е б у д у щ е е , - на с о з д а н и е к о м ф о р т н ы х и д о с т о й н ы х у с л о в и й д л я у ч е б ы н а ш и х д е т е й . А э т о с о в е р ш е н н о о с о б а я з о н а н а ш е й н р а в с т в е н н о й и м о р а л ь н о й о т в е т с т в е н н о с т и , к о т о р у ю м о ж н о в ы р а з и т ь о д н и м п р е д л о ж е н и е м - о т в е т с т в е н н о с т ь з а б у д у щ е е н а ш е й с т р а н ы . I I
СГПр. 2 «Барабинский вестник» ИНФОРМ -КОЛЕСО 29 августа 2007 года /---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Г Ч и с п п и п о с п и п о ы н У важ аем ы е ж и т е л и Б а ра б ин с ко г о р а й о н а и г. Барабин- с к а ! 1 с е нт я б р я все мы отм еч аем з ам е ч ат е л ь ны й празд н и к - Д е н ь зна ний . К а ж д ы й из н ас с бол ьш о й т е пл от ой и т р е п е т о м в с п о м и н а ет о с ч а с т л и вы х г о да х ученичества. Р а д о с т ь п о з н а ни я м и р а и себя, д у х ш к ольно го тов арищ е ст ва , с в ет л а я гр уст ь вы пу скн о го бал а - в се эт о незабы в а ем о и н е п овт о р им о . Се годня в ол нуют ся все - у ч ит ел я и уч е н и к и , п а пы и м амы , бабуш ки и дедуш ки. Со всем скоро н а с т у п и т т о р ж е с т в е н н ы й м о м е н т , и в е с е л а я т р е л ь ш ко л ь н о г о з во нка в о з ве ст ит о нача ле нового уч ебного года . Ш у м н о й г у р ь б о й войдут в ш к о л у у ж е уверенные в с е б е с т а р ш е к л а с с н и к и . С з а м и р а н и е м с е рд ц а с я ду т з а п а р т ы те , для ко го м н о го е в эт и х ст ен ах будет впервые: п е р в ы й у ч ит е л ь , п е р в о е п ро ч и т а нн о е п о сл огам слово, п е р в ы е ш к о л ь н ы е р а д о с т и и о го р ч е н и я . . . В эт от празд н и ч ны й ден ь от всей д уш и ж е л а е м всем, кт о у ч ит и кто у ч ит с я , т е рпения, н аст о й ч и в о с т и , удачи в творч еском п о и с к е I С ч астья всем, з д о р о в ь я и бла гополуч ия ! С. А. ЯЦУН. В. И. ГРОСС. Глава Предсе дате ль Сове та Б а р а б и н с к о го района. д е п у т а т о в Б а рабинского района. Д о р о г и е д ру зья ! От в сег о с е рд ц а п о з д р а в л я ю вас - и детей , и в зрослых - с н а ч а л о м у ч е б н о г о г о д а - Д н е м з н а ни й ! 1 с е нт ября - н аш о бщ и й пра зд н и к , с в ет л ы й и р а д ос т ны й . В эт от день з а б ы в ают с я все невзгоды, и мы с о громной р а д ос т ью смотр и м н а и д у щ и х в ш к о л у м а л ь ч и ш е к и дев чонок. П ервый ш к о л ь н ы й з в о н о к о ди н а к о в о в ол н у ет все по ко л е ни я учен иков. Д е т я м о н д а р и т в ст р еч у с о шко лой , а нам, взр осл ы м , - п р и я т н ы е в о с по м ин а ни я о чу д е с н о й п ор е юности, о л ю б и м ы х у ч ит е л я х . В эт от д ен ь начинает ся отсчет в р е м е н и нового т р у д о во го сем ест р а , н о в ы х творч ес ких о т кры т и й , у ч е б н ы х п об е д. Эт о о с о бы й п р а зд н и к для к аж до го п е р в о к л а с с н и к а , к о т о р о м у о т к р ы в а ет с я дор о га в б о л ь ш о й мир, и д л я к аж д о г о будущ его в ы пу скника , пот о м у чт о э т о и т о гов а я д и с т а н ц и я н а о ч е ре дном в ит ке по с т и ж е н и я ж и з ни . Уверена , что и в э т о м году, и в д аль не й шем, с ка ж д ы м н о в ы м п о к о л е н и е м ш ко л ь н и ков и студент о в н е п р е р в е т с я н а ш а з ам е ч ат е л ь н а я р у с с к а я т р ад и ц ия - чт ит ь школу , у в а ж а т ь у ч ит е л е й , л ю б и т ь родител ей . В э т о т п р е к р а с н ы й д ен ь х о ч е т с я п о ж е л а т ь всем ш к о л ь н и к а м и нт е р е с н о й и з ахв ат ы вающ ей уч ебы. Вспомн и м м у д р о е л а т и н с к о е и зр еч ен ие : « У чимся н е д л я школы , а д л я ж и з н и » . Д о р о г и е р е б ят а , у ч и т е с ь д л я себя, для своего у д о в о л ь с т в и я и у с п е х а ! Ж е л а ю в сем пед аго гам душ евности, сил, здоровья , учен и к а м - яр ких , инт е р е с ны х ур о ков и уд и вит е л ьны х открыт ий , р о д и т е л я м - т е р п е н и я , пон им а ни я . В с е м счастья, л ю б в и , бла гоп о л уч ия , п ра зд н ич но го н а ст р о е н и я ! Н. Л. СУХОРУКОВА. Н а ч а л ь н и к у п р а в л е н и я обр азов ан и я адм и н истр аци и Бараб и н с ко го района. Д о р о г и е ш к о л ь н и к и , с т у д е н т ы ! У в а ж а е м ы е р о д и т е л и и п е д а г о г и ! П о з д р а в л я ю вас с 1 с е н т я б р я— В с е р о с с и й с к и м днем з н а н и й ! 1 с е н т я б р я - у д и в и т е л ь н ы й п р а з д н и к . Он в о з в е щ а ет о н а ч а л е о ч е р е д н о г о э т а п а в п л о д о т в о р н о й р а б о т е п е д а г о г о в , в п о с т и ж е н и и у ч а щ и м и с я м и р а з н а н и й . В с е м ш к о л ь н и к а м и с т у д е н т а м ж е л а ю т р у д о л ю б и я , н а с т о й ч и в о с т и , у с е р д и я и у с п е х о в . В а ш е с т а р а н и е и д о б р о с о в е с т н а я у ч е б а - з а л о г п р о ц в е т а н и я н аш е г о к р ая и всей Р о с с и и . О с о б е н н о х о т е л а б ы п о з д р а в и т ь с Д н е м з н а н и й п е р в о к л а с с н и к о в . Д л я в ас н а ч и н а е т с я у в л е к а т е л ь н о е п у т е ш е с т в и е в с т р а н у з н а н и й . П у с т ь э т о т д е н ь ст а н е т д л я в ас , д о р о г и е м а л ы ш и , н е т о л ь к о я р к и м в о с п о м и н а н и е м , н о и у д а ч н ы м с т а р т о м в б о л ь ш у ю ж и з н ь ! Н и з к и й п о к л о н и с а м ы е т е п л ы е с л о в а б л а г о д а р н о с т и п р е п о д а в а т е л я м . С п а с и б о в ам , д о р о г и е п е д а г о г и , за в аш к р о п о т л и в ы й п о в с е д н е в н ы й т р уд , п р о ф е с с и о н а л и з м , м у д р о с т ь , ' л ю б о в ь к д ет я м . Ж е л а ю в с ем к р е п к о г о з д о р о в ь я , у д а ч и , р е а л и з а ц и и в а ш и х п л а н о в и н а д е ж д ! С у в а ж е н и е м , д е п у т а т Г о с у д а р с т в е н н о й Д у м ы Л. В. ПЕПЕЛЯЕВА. Д о р о г и е р е б я т а , п е д а г о г и и р о д и т е л и ! С е р д е ч н о п о з д р а в л я ю в а с с н а ч а л о м н о в о г о у ч е б н о г о г о д а . В п а м я т и к а ж д о г о ч е л о в е к а 1 с е н т я б р я э т о б у к е т я р к и х ц в е т о в , т р е л ь ш к о л ь н о г о з в о н к а , л у ч и с т ы е у л ы б к и , н о в ы е у ч е б н и к и , н о в ы е з н а к о м с т в а , с в е ж е в ы к р а ш е н н ы е к л а с с ы и а у д и т о р и и . Н о и м е н н о с э т о г о д н я н а ч и н а е т с я о ч е р е д н о й п е р и о д в ж и з н и к а ж д о г о и з в а с , о с о б е н н о п е р в о к л а с с н и к о в , з а к л а д ы в а ю щ и й п р о ч н ы й ф у н д а м е н т з н а н и й , у с п е х о в и д о с т и ж е н и й , р а з в и в а ю щ и й в а ш и т а л а н т ы и с п о с о б н о с т и . Вы , п о д р а с т а ю щ е е п о к о л е н и е , - г л а в н о е б о г а т с т в о н а ш е й с т р а н ы . Н е т е р я й т е в р е м е н и ! С т у п а й т е п о ж и з н и с м е л о ! Д о р о ж и т е д р у ж б о й , н е о г о р ч а й т е у ч и т е л е й и р о д и т е л е й . П р и м и т е в э т о т д е н ь м о и с а м ы е и с к р е н н и е п о з д р а в л е н и я и п о ж е л а н и я з д о р о в ь я , с ч а с т ь я и у с п е х о в в с е м в а м ! Н. М. ХАРИТОНОВ . Д е п у т а т Г о с у д а р с т в е н н о й Д у м ы Р о с с и й с к о й Ф е д е р а ции. В от и о к о н ч и л о с ь к о р о т к о е с и б и р с к о е л е т о . П о з а д и к а н и к у л ы и о т п у с к а . В п е р е д и у ч е б н ы й г о д с его р а д о с т я м и и о г о р ч е н и я м и , с л о ж н о с т ь ю и с ч а с т ь е м п о с т и ж е н и я ч е г о -т о н о в о г о , д о с е л е н е и з в е д а н н о г о . П е р в ы й ш к о л ь н ы й д е н ь д л я п е р в о к л а ш е к - э т о д в е р ь в н е и з в е с т н ы й м и р , к у д а о н в о й д ё т в м е с т е с п е р в ы м у ч и т е л е м . Э т о д е н ь в с т р е ч с д р у з ь я м и и у ч и т е л я м и . Э т о - п р а з д н и к , Д е н ь з н а н и й . Ж е л а ю в с е м у ч а щ и м с я , у ч и т е л я м , р о д и т е л я м , б а б у ш к а м и д е д у ш к а м п р е к р а с н о г о н а с т р о е н и я , к р е п к о г о з д о р о в ь я , т е р п е н и я и н е м н о г о у д а ч и . Д е п у т а т Н о в о с и б и р с к о г о о б л а с т н о г о С о в е т а В. А. ГАНЗЯ. по состоянию на 2 7 . 0 8 . 2 0 0 7 г. О бмол . (га) 100 % Урожайн . обмол, ц/га 60 22 к»'«ям ЁЗ.ОЗГЭ.О И М Ж ' г Ъ Щ Т ъ г ш Ш 19 .5 N111 3 . 0 * 0 . 9 ' Н а и м е н о в а н и е У( х о з я й с т в п1 (г: « П р и г о р о д н о е » 3; « К о з л о в с к и й » 3( « Т а с к а е в с к и й » 2( « Н о в о с п а с с к и й » 2 ‘ « У с т ь я н ц е в с к о е » 2! « З ю з и н с к и й » 4( « Б е р е г о в о й » 4 ‘, « С а р т л а н с к и й » 2! « Р а х им » 11 « Б а р а б и н с к и й » 3' « Н о в а я з а р я » 81 « К р а с н ы й м о р я к » 91 « У л ь я н о в с ки й » 11 ИП Ш а ду р а 2 ИП Ш е ль 91 « С а д ы Б а р а б ы » 21 « Н и в а - 2 » 2 « К о л о с » 21 П У -8 2 7) Ф е р м е р ы 2 — ---------- По району: 38885 1265§1 Прошло кустовое совещание Н а к а н у н е н о в о г о у ч е б н о г о г о д а в з д а н и и р а й о н н о й а д м и н и с т р а ц и и с о б р а л и с ь р у к о в о д и т е л и о б р а з о в а т е л ь н ы х у ч р е ж д е н и й Б а р а б и н с к о г о и З д в и н с к о г о р а й о н о в н а л о к а л ь н о е с о в е щ а н и е . П е р е д н и м и в ы с т у п и л и р а б о т н и к и д е п а р т а м е н т а о б р а з о в а н и я о б л а с т и А . А . Ф л е к и В. Н. Щ у к и н . Р е ч ь ш л а о р е а л и з а ц и и н а ц и о н а л ь н о г о п р о е к т а и р е ш е н и и к о н к р е т н ы х в о п р о с о в о б р а з о в а т е л ь н ы х у сл у г, п о в ы ш е н и я и х к а ч е с т в а , у р а в н и в а н и и в п р е т е н з и я х н а ф и н а н с и р о в а н и е в б у д у щ е м . З а р а б о т н а я п л а т а у ч и т е л е й с е г о д н я е щ е ^ _ о с т а е т с я о ч е н ь н и з к о й , и к а к и м о б р а з о м в ы й т и и з э т о й с и л Л | т у а ц и и ? Е с л и н е г о в о р и т ь о т е о р и и , а л у ч ш е о п р а к т и к е и ^ ^ м е т о д и к е р а с ч е т о в и н а ч и с л е н и я з а р а б о т н о й п л а т ы с у ч е т о м р а й о н н о г о к о э ф ф и ц и е н т а , р а б о т а ю щ и м п е д а г о г а м в с е л е с у ч е т о м н а д б а в к и , п о д у ш н о г о ф и н а н с и р о в а н и я на о д н о г о у ч а щ е г о с я , т о е с т ь в о з м о ж н о с т ь о б р а т и т ь с я к о п ы т у п е т е р б у р г с к и х у ч и т е л е й . П О Г О Д А ПТ, 31 АВГУСТА ночью +14, днем +28 СБ, 1 С Е Н ТЯ Б РЯ ночью +14, днем +31 В С , 2 СЕН ТЯБРЯ ночью +14, днем +31 Т р а н сК р е д и тБ а н к Первое сентября: итоги лета, планы осени П о с л ед н я я н е д е л я у ход ящ е го л е т а . . . Заканчивается пора летних о тпусков и ш к о л ь н ы х каникул . И с о в с е м с к ор о з а з в у ч и т в ол н у ю щ ее с дет ства «Здравствуй, ш к о л а !» Н а ч а л о уче б н о го года - в р е мя, когда не только школьники , но и в з р о с л ы е с н о в ы м и с и л а м и в л и в аю т с я в а к т и в н ую трудовую ж и з н ь . О том, с к а к им и п ланами в с тр е ч а е т н овый тр удовой сезон к о л л е к т и в Т р а н с К р е д и т Б а н к а , р а с с к а з ы в а е т у п р а в л я ю щ и й д о п о л н и т е л ь н ы м о ф и с о м ф и л и ал а ОАО « Т р а н с К р е д и т Б а н к » в г. Ба - р а б и н с к е А л е к с е й Ш ля х тин . - А л е к с е й В я ч е с л а в о в и ч , р а з с егодня у нас ш к о л ь н а я т е м а т и ка, т р а д и ц и о н н ы й в о п р о с - к а к Вы п р о в е л и л е т о ? - У ходящ ее л е т о б ы л о о че н ь н а п р я ж е н н ы м , и с е г о д н я мы у ж е с вполне о босно ва нным у д овле т воре нием м ож ем наб люд а ть п е р вы е р е зультаты сво е го труд а , с к а ж е м так, с о би ра т ь первый о с е н н и й урожай. 6 к онце июня сос тояло сь открытие н о вого о ф и с а Т ра н с К ре д и т Б ан ка в н а шем го ро д е, а у ж е се го д н я мы о с у щ е с т в л я е м о б сл у ж и ва н и е всех под р азд е л е ни й З ап а д н о -С и би р ско й ж е л е з н о й д о р о г и в г. Б а р а б и н с к е , з а к о н ч и л и о с н о в н у ю ч а с т ь рабо ты по р е а л и з а ц и и з а р п л а т н о г о п р о е к т а б а н к а на п о д р а з д е л е н и я х ж еле зной д о р о г и в Б а р а б и н с к е и Т а т а р с к е , предоставляем ко м п ле кс банковских у с л у г о р ганизациям и насе л е н ию на шего города. - Ч т о н о в о г о п р е д л о ж и т Т р а н с К р е д и т Б а н к б а р а б и н ц ам в н овом у ч е б н о м г оду? - В о -первы х , с первого сентября п л а н и р у е т с я с н и ж е н и е п р оц ен тн ой с тав ки по ипотечным кредитам для с о т р у д н и к о в ж е л е з н о й д о р о ги . Во- вторых, с третьего сентября мы предл о ж и м н а с е л е н и ю н о в ую л и н е й к у вкладов. Новые виды в кладов («Ско рый», «Ф ирменны й», «Люкс», «Пре с тиж -Р антье» , « П ре стиж-Ка зна чей» ) о тл и ч а ю т с я с р о к а м и р а з м е щ е н и я , размерами процентных ставок и д р у гими условиями привлечения. Наибол ее популярны вк лад ы с в о зм ож н о с тью пополнения и снятия д е н е г с с о х р а н е н и е м н е с н и ж а е м о г о о с та т к а . Т ак ую во зможность предоставляют, н ап р и м е р , в к л ад ы « Ф и р м е н ны й » и «Люкс». А при оф о р мл ен и и вк лад ов « П рес тиж-Рант ье» и « П ре с тиж -К а з н ачей» д е й с т в ую т о с о бы е у сл овия : ба н к п р ед о с тав л я е т в к л ад чи к у в п о д а р о к м е ж д у н а р о д н у ю б а н к о в с к у ю карту. Также на время действия в кла д а « П ре с тиж -Ка зн а че й » в к л а д ч и к у - д е рж а те лю карты мож е т быть п р ед о с т а в л е н о в е р д р а ф т н ы й к р е д и т по ка р т о чн о м у счету. - А к а к б ы е щ е о ф о р м и т ь в кл ад , не вст а в ая с див ан а? - Ну, с дивана встать все-таки при д ется , но тол ько д л я того, чтобы в ы й ти в И н тернет или до й ти д о б л иж а й шего банкомата . Пр ям о с и н т е р н е т - сайта банка или через банкомат можно оф о р м и т ь вк лад , ко торый мы так и н а з в а л и « Э к с п р е с с » , п о то м у что д л я его офор мл ен и я не н уж но при хо дить в оф и с б а н ка и з ап ол н я ть бумаги. Д а и проц ен тн ая став ка по этом у в к л а д у с а м а я в ы с о к а я из всей л и н е й ки вк лад ов ТрансКредитБан ка . К р о м е т о г о , м о ж н о в ы б р а т ь с р о к вк лад а , начиная от 15 д н е й и д о од ного года. П р оц ед ур а о ф о р м л е н и я вклада через ба н комат очень проста: в ы б и р а я п у н к т м е н ю б а н к о м а т а « В кл ады » и сл ед уя у к а з а н и я м бан к о м а т а , вы п е р е в о д и т е у к а з а н н у ю вами сум м у с вашего ка рточного с ч е т а на вк лад . По о к о н ч а н и и вы бра н н о го с р о к а в к л а д а , с у м м а в к л а д а в ме сте с н ачи сл е нны м и п р оцентами верне тся на карточный счет клиента. В за к л ю че н и е я хотел бы по з д р а в и ть ш к о л ь н и к о в наш его го рода, их р одителей и, конечно, т е р п е л и в ы х и м уд р ы х у ч ителей с нача л ом нового у че б н о го года! Пусть он буд ет н а сы щенным новыми интер е сным и с о бы т и я м и , п олезными д о б р ы м и дел ам и , р а д о с т ью о бщ ен и я с д р у з ь я м и и настав н и кам и ! П олучи ть п о д р о б н у ю и н ф о р м а цию об у с л у г а х Т р а н с К р е д и т Б а н к а можно на Интеонет-сайте УУУУУУ.ЮЬ.Ш или в о ф и с е бан ка по адресу: г. Б ар аб и нс к , ул. К а л инина , 1. Тел. (38 3 -61 ) 2 -4 5 - 4 2 , 2 -4 5 -43 . А Д Р Е С А И В Р Е М Я Р А Б О Т Ы Б А Н К О М А Т О В Т р а н с К р е д и т Б а н к а : г. Барабинск, локомотивное депо, ул. Путевая, 115 (круглосуточно), вокзал станции Барабинск (круглосуточно), супермаркет «Сибириада», ул. Островского, 9 (в часы работы магазина), г. Татарск, вокзал станции Татарская (круглосуточно). Дополнительный офис Филиала О А О «ТрансКредитБанк» в г. Новосибирске: г. Барабинск, ул. Калинина , 1. Тел. ( 3 8 3 - 6 1 ) 2 - 4 5 - 4 2 , 2 - 4 5 - 4 3 . Режим работы Барабинского офиса ТрансКредитБанка О Б С Л У Ж И В А Н И Е Ю Р И Д И Ч Е С К И Х ЛИ Ц : 9 . 3 0 - 1 3 . 0 0 , 1 4 . 0 0 - 1 6 . 0 0 О Б С Л У Ж И В А Н И Е Ф И З И Ч Е С К И Х ЛИ Ц : 9 3 0 - 1 3 . 0 0 , 1 4 . 0 0 - 1 6 . 3 0 Выходные дни: суббота, воскресенье ОАО «ТрансКредитБанк» _____ Генеральная лицензия Банка России № 2142 ______ на правах рекламы
О с т а л о с ь л и ш ь н е с к о л ь к о д н е й до т о го м гн ов е н ия , ко гда в к а ж д о й р о с с и й с ко й ш к о л е - от м а л о к о м п л е к т н о й с е л ь с ко й до ст о л и ч н о й г и м н а з и и - п р о з в е н я т п е р вы е звонки , с и м в о л и з и р у я н ача л о н о вого у ч е б н о г о года . К а к и п р е ды д у щ и е , он п р о й д е т п о д з н а к о м н а ц и о н а л ь н о г о п р о е кт а «О б р а з ов а н ие » . Что у ж е с д е л а н о в р а м к а х эт о г о п р о е к т а в н а ш е й о бл аст и , что ещ е п р е д с т о ит с д е л ат ь в б л и ж а й ш е е в р е м я - эт и в о п р о с ы н а к а н у н е Д н я зн а ни й м ы зад ал и руко во д ит елю д е п а рт а м е н т а о б р а з о в а н и я Н о в о с и б и р с к о й о б л а ст и В л а д и м и р у ИВАНОВУ. - Национальный п р оект «Образование» в России реализуется второй год - и, как по ка за ли прошедшие месяцы, ре ализуется нормально, в том чи сле и в нашей области. Это д е й с тв и тельно очень важное направление, заданное федера цией , потому что об разование обозначе но как государственный приоритет, и не прос то уси л ено внимание к этой сфере , но и сделаны вложения в нее, что мы уже по чу вствовали. Очень важно, что все направления проекта ос ущ ес тв ляются на усл овиях соф ина н си ров ан ия федерации и ее субъектов, а это оз нач ает д опо лн и тельные ресурсы. Мы, в свою очередь, также прак тиковали и прак тикуем софина н си рован и е с муниципалитетами, с учетом их возможностей. Все это, вмес те взятое, привело к тому, чт о в пр ошлом и особенно в этом году оч ень многие руководители образовательных учр ежд ен и й и ор ган ов у п р ав л е н ия о т м е ч аю т с ущ е с т в е н н о е укреп ле ни е материал ьной базы, у силение внимания к обр азованию, в нимания к учителю. Это оч ень важный момент - создать условия , чтобы учитель мог нормально работать, а уче н и к , с о ответ ст венно , нормально учиться. В о бл ас ти р е ал и зую т с я все напр ав л ен ия проекта: помощь классным руководителям путем д оплаты ; конкурсы на гра нты д ля л учшей школы, л учшего педагога; по ддержка, т а к ж е путем выдачи грантов, мо лодежных инициати в — без условно, наиболее и н те реснейшее напр авление. Это крайне важная составляющая пр оекта, поско льку она направлена на к ачественное пр еобразование си стемы образ ования, на по ддержку лучшей школы, лучш его учителя, талантл ивой молодежи, а в итоге — на повышение качества образ ования в целом. Вторая с о ст а в л я ющ а я— укрепление материальн о-техн иче ско й базы. В перв ую оч ередь это делает ся опять ж е для базовых, опорных, инте ре сно ра ботающих школ, чтобы именно там создат ь ус л ов ия д л я труда и т во р че с т ва . Э то по ста вка учебных кабинетов, поставка ав тобусов и так д а л е е . . . Здесь мы больших проблем не видим, хотя в отдел ьных случаях приходилось, ос о бен но в пе рвый год, н аправлять поста вщ ика м ре кл амац ии; но это обычные изде ржки работы, д у маю, в этом году все будет о кон ча тел ьн о урегулировано. В пр ошлом году мы по ста ви ли более д вухсот комплектов учебн ых кабинетов, причем поставк а за счет облас тног о бюдже та даж е превысила федеральную . Ба зовые школы получи ли кабинеты физики, химии, биологии, гео графии, в этом году будут по ста вляться т акж е кабинеты русс кого языка , литературы и т ехнолог и и - т о , что раньше называлось трудовым обуче нием д ля девочек. На сл едующий год доба вятся и дру гие кабинеты. Не льзя не сказать и об информатизации . Зде сь наша облас ть всегда была в ч и сле перед о в ы х т е р р и т о р и й , п о э т о м у нам б ы л о л е гче включиться в программу компьютеризации школ. На сег одняшний ден ь у н а с по дключено к Интернету порядка 1130-1140 школ, это больше , чем в любом дру гом ре гионе. Конечно, непосре д с т в е н н о п о д к л ю ч е н и ем з а н и м а л о с ь ОАО «Сибирьт елеком», а наш а з ад ача со с т о ял а в за купке компьютер ов , в ы пол н яющ их функции сер веров. Сегодня остает ся о коло с отн и неп од ключенных школ - в с ам ых от д ал енных местах, до которых с пециалистам еще надо пр отянут ь сеть. Не сом неваюсь , что д о конца года мы с этим справимся. Конечно, к о м п ь ю т е р ы - т а техника, которая быстро устаревает, и з ад ача з а мены о бо руд ов ан ия е с т ь , мы ее о т н о си м на 2009-ый и последующие годы. А в этом году главная задача - создать с в ою и нф орм ацио нн ую систему, в которую вошли бы все образовательные учреждения, поскольк у беспла тный трафик, пр едос тавле нный федерацией, д ействует т о л ь ко д о 1 сентября следующе го года. Чт обы не по луч илось так, что, пр ивы кнув к к руглосуточному бесплатном у выходу, школы вдруг обнару жат, чт о за все н ужно платить , мы и создаем т а кой центр, через который все школы получа т вы ход в Интернет. Мы будем заключа ть к оллектив ный д ог овор и оплачива ть эти услуги; ес те с тв ен но, при этом будет и же стки й контроль за тем, чтобы время исп ользовалось именно в образ овательных целях. А будет ли это круглосуточно или лимитировано - посмотрим по нашим возможностям. Другая важная задача - насыще ние школ прог раммными средствами и грамотное их использование в образ оват ельных целях. Наш д е партамент образования и областной центр информационных технологий по лучили спе циа льны й ф а н т на эти цели, поэтому сей ча с в ра йонах с о здаются инфор мационно -ресурсные центры, которые и будут работать со всей образовательной сетью района. - Скажите, а что з а п ро е кт по моде рни за ц ии образо вания, в кот о р о м уч а с т в у е т наш а обл асть? - Да, в пр ошлом году был пр оведен конкурс на лучший проект по модернизации ре гио н ал ьной системы образования, и Но восибирская об л ас т ь оказ ала сь в числе два дцати одного ре гиона, по павшего в этот проект. Это, с о дной с т о р о ны, оч ень с ер ьезны е обя за те ль ств а , с д ругой - д опо лн и те ль на я помощ ь. Если мы будем н орм ально реал и зо вы в ать это т проект, нам будет в те че н и е тре х л е т еж егод но вы дел ять ся по 275 м илл ион ов рублей и мы, со свое й с т ороны , д о л жны выделять по 230 миллионов , не счи тая того, чт о зал о ж е н о у ж е в бюджет То е с т ь по лучается допо л н и те л ь н о полмил ли ар да рублей в год на о б р а з о в а н и е .И ра йоны это почувствовали - 1 9 0 милл ионов уже направлены в школы ра йонов . В результат е реал и за ции это го пр оекта ( как мы и з аявили , в ступая в него) к 2010 году все наши ш к о л ы б у д у т п о л н о с т ь ю с о о т в е т с т в о в а т ь п р е д ъ я в л я е м ы м т р е б о в а н и я м - с а н и т а р н ы м , пожарным и прочим. То е с т ь сре дс тв а п о йд у т и на с толовые, и на спортзалы , и на уче бн ы е к а бинеты. Но у к р е п л е н и е м а т е р и а л ь н о - т е х н и ч е с к о й базы школ - не самое сл ож н о е , п р ос то п о я в и л и с ь такие в озмож ности , и мы стали их и с п о л ь зоват ь. Грядут де й с тв и т е л ь н о очень с е р ь е з н ы е изменения в рам ках пр оекта мо дер н и за ции об разования, продик тованные позицией правитель ства , позицией президента , и это буд ет с д ел а н о везде, но у нас раньше, коль у ж мы попал и в проект. О чем речь? Это новы е э ко н о м и ч е с к и е ме ханизмы. В пр ош л ом году был пр ин я т закон об лас ти о перехо де на норм ати в ф и н а н с и р о в а ния. В этом году мы уже работал и по э том у н о р мативу, хотя школы этого ещ е не по ч у в с т в о в а ли, потому что ра счеты шли на ур о вне м ежбюд - жетных отношений с районами. А с 1 января 20 08 года к аждое образоват ельное учреждение будет по луча ть средства, исходя из к ол ичества о б уча ющихся. Мы по ста ра ли сь прописать все в з ак о не так, чт обы этот механизм был поня тен к аж д ом у д ир е к то р у шк олы и к ажд ом у учи телю. О пределяется норматив ф и н ан с ир ов ан и я на кажд ый год, в том числе в абсолютном выраж ении, и по ка , на д ва - тр и года, вводятся по правочные коэфф ици ен ты . То ес т ь узнал д и р е к т о р размер норм ати ва на уч е ни ка и считает : школа сел ьс кая - значит, умножае т на 1,25, коэффициент для се л ьс к и х школ; если в ш коле м е не е 50 уче ни ков - заложен с оответствующ ий попра во чный коэф фициент, потому что, конечно, иначе, такой школе не прожить; менее 150 уча щихся - свой коэ ф ф и ц и е н т и для них и та к д алее. Если школа имеет столовую, соо тветствующую требованиям, пе реч исл ен ным в этом ж е д окум ен те , — полу чает ещ е нем н ож ко бол ьше с ре дс тв ; ес ли есть с п о рт и вны й компл екс , а не прос то с портзал — т а к ж е иде т д опо лн и те ль ны й коэффици ент. У ч и тывает ся наличие и учебного хозяйства, и инфор- мационно -методических, библиотечных центров. Гимназии, лицеи, соответственно, имеют свои коэ ф ф и ц и е н т ы . Д о б а в и в сю да ф и к с и р о в а н н ы й н орм атив на у чебные расходы , д и р е к то р оп р е д ел я е т фонд оп латы труда, к оторым он будет ра с пор яж а т ь с я . Школа сам а с о с т а в л я е т смету, со гл а с о вы в а е т ее с вышестоящим ф и н ан с о вым органом, поскольк у все это нужно разбить на год, но главное, что сам а ш кола о п ред ел яе т н еобход им ы е ей расходы. Втор ой м омент в этом механизме - это переход на нов ую с и с те м у оп латы труда. Суть его в уходе о т единой т а р иф н ой сетки , где зарплата у чител я з а в и с и т от к ол ичества ч а сов . К с о ж а л е нию, с его дня из н ад тариф но го фонда по чти ниче го не остается на ст им ул и ро ва н и е труда у ч и теля, поско льку из него идут и выплаты за кл а с с ное руководство , за проверку тетра де й и т а к д а лее. П оэ том у смысл ухода от тар иф н ой сетки - это оплата за качеств о и результаты работы. Непр остая з а д а ч а . . . Ко нечно, н ор м у вре мени никто не отменяет, и вообще, по закону, новую с и с т е м у оплаты прин им а ет сам а школа, мы л иш ь ре ко м е н д уем это м у ниципал итетам . Наша цель - прийти к тому, ч тобы со о т н о ш е н и е между об я з а т е л ь н ы м и в ы пл а там и и с т им у л и р у ю щ и м и в ф о нд е з аработной пл аты было 70 процентов на 30. А д алее мы предла гаем у с тановить некий баз овый оклад при норме ча сов , к котор ом у будут д обав ля ть с я компенсирующ ие, с тим улирующ и е до пл а ты и к оэффициенты . Как именно это будет назы ваться , не и грает бол ьшой роли, - возм ож но, д о п л а т а к стоим ости часа , то е с т ь ч а с ф и з и ки может с тои ть д оро ж е часа д ругого учи теля, с уче том подготовок к лабор атор ным зан яти ям , и т а к д але е . И, как говорилось выше, учитывается ч и с л о учащихся. Ко нечно, не н ас т ол ь ко ж естко , чт о б ы вы бы л уче н и к - и это т у т ж е отр азилось на з арплате . Но будет у чи ты в а тьс я напо лн яе м о с ть класса и средняя н а по лн яем ос ть по ш ко ле. Главная наша задача , повтор ю, - оп ла та за ка ч е с тв о труда, для че го и оч ищ ае тся с т им ул и рующ а я ча с ть фо нда зарплаты , и вводя тся поощ р и т е л ь н ы е выплаты , причем реше ние о них будет пр иниматься руководителем по с о гл а с о в анию с ор ган ом сам оупр ав ле н ия , то е с т ь с о в е том школы, куда мо гут входить и учителя, и предс тав и те ли о бщ ес тв ен н ос ти , и родители, и у че ники. - В связи со всем вышесказанным , к о н е ч но, в о з ни ка е т воп ро с - а к а к быть м а л е н ь к и м с е л ь с к и м ш ко л а м ? - К с ож ал ен ию , в нашей области 48 пр оцен то в т а к и х школ, где занимае тся не более ста учени ко в. И, конечно, у ч е н и к е м а ленькой сельской школ е обходится д ороже . Это важно, по тому что сре дс тв а мы д о лж н ы исп ол ь зов ать эф ф е кт и в но и с т о ч к и зрения шк олы, и с т о ч к и зрения у ч и теля. Ка ждый ра йон с е й ч а с прин им а ет свою пр о гр а м м у о п тим и заци и сети учр ежд ен и й об ра зования. Нет, никто не ст а в и т з ад ачу з а к р ы вать м а л е н ь к и е школы, но будем ра с с ужд ать л о г и ч н о - зачем д е р ж а т ь в ра йцентре школу, где менее 50 у чащ и х с я и каждый обхо дится в н ес к о л ь к о д е с я т к о в т ы с я ч рублей? Или, к примеру, лицей, хороший лицей, но учеников в нем тоже немного. А по чем у бы не о бъ е д ин ит ь в л и ц е е т о л ь к о с т а р ш у ю с т у п е н ь о б у ч е н и я ? Сверстники будут общ ать с я между собой, ведь их много , с ними м ож н о будет д елать и к о н ку р сы, и олимпиады , и д р у г и е и н те ре сны е вещи. Во-вторых, это с о с р е д о т о ч е н и е учителей , о р и е н т и р о в а н ны х им ен н о на с т арш ие кла с сы ; в- третьих , м о ж н о с о з д а т ь м ощ н ую у че бн ую базу для старш е к л а с сн и ко в , не от в л е ка я с ь уж е на ср е дн е е з ве н о Это буде т пр им ер как раз эфф ект ивно го испол ьзов ан ия ре сурсов. Поэ тому оптими заци я - явление , о т н о ся щ е е с я не т о л ь ко к сельским школам , но в такой ж е мере - и д а ж е прежде всего - к р а йцен трам , и к городу Ново сибирску. Если г ов ор ит ь о се л ьс к и х ш ко л а х - з д е с ь , конечно, есть разные ситуации. Вот говорят: закроют школу - развалится село. Где- т о - да; а где-то уже нет хозяйства, село уже ра з ва л и л о с ь , и школа е го не спасет. Другое д ело , если е с т ь перспе кти в а . Нет в о п р о с о в - кто ж е з ак р о е т т акую школу, у которой е с т ь буд ущ е е ? Закры тие шк олы на сам ом д е л е о т р а ж а е т ся б ол ьш е всего на педа гогах: они либо остаются без работы, л иб о в ы н уж д е ны езд ить в с о се д н ю ю школу, л иб о пе реезжать. П оэтому в каждом т а к о м с л у чае пр ин имаются и н д и в и д у а л ь ны е решения. Здесь ж е нужн о ск а з а т ь и о качеств е образования. Никогда не с оглашусь с тем, что в школе с 2 5 уче ни кам и может быть вы с о к о е к аче ство обр азов ан и я С пе рвого по д ев яты й к л а с с они в ид я т т ол ь ко д р у г друга, со с в е р с тн и ка м и не общаютс я , д е н ь за д н е м вид я т перед с о б о й од них и тех ж е учи тел ей . Какие у них в озм ож н ос т и д ля р а з ви т ия? В т о же время и у чи тел ь не имеет полноценной наг ру зки, по эт ом у в ед ет п а р а л л е л ь н о ч е ты р е -п я т ь пр едметов. Мы видели это во в рем я поездо к по школам . А когда учи тел ь тр уд о в о го воспитания читает физику, ребята не будут з нать этот предмет. Т а к что в о п р о с о п тим и заци и назрел и с т о ч к и зре ни я качеств а обуче ния. П оэтому мы с е й ч а с пошли по пути оборуд ов ан и я прежде в с е го базо вы х школ - то е с т ь бол ьш и х школ, к к оторым м о ж н о п р и с о е д и н и т ь н е с к о л ь к о нач а льны х . Хор ош ий пр им ер - Т о г у чи н с ки й район, там по д в оз ят о к о л о ты ся чи д етей . В самом д е л е - е с т ь ли смы сл в кл а д ы в а ть ср е д с т в а в школу, где 15-20 у чеников , д елать там мощные каби н еты химии, физики , ком п л е к т а ц и я которых об ходится с е й ч а с в пр еделах милл и он а рублей? Не лу чш е ли сд ела ть базовую школу, вокруг котор ой можно о бъ е д и н ит ь д о д е с я т ка м аленьк их, в которой будут и пр е к р а с ны е кабинеты, и бол ьшой к о л л е кт и в учителей , и ме- т од объед ин е н ия , и хо р ош и е с толовая и спо рт зал. Был у н а с пр им ер, когда писали письма - не за к ры в а й т е школу ! Съездили , по см отрели : з дание зав ал и ва ется , т уд а м и л л и он ов 15 надо вложить , чт о б ы оно п р ос то ст ояло. А рядом - бол ьша я , хорош ая ш кола. Свозили роди телей на э кс курс ию , все показали , и во п р о с реш и л ся. Из у чи т ел ей к ого-то пр игласили на работу в с о с е д н ю ю школу, к ого-то в ра йцентр, кто -то с т ал з а в е д о в а т ь кл уб ом в с воем селе, а кто -то и уш ел на пенсию. То е с т ь подход д олж ен быть диффе ренциро ва н . - Но п од воз ш к о л ь н и к о в требует н а л и чия т р а н с п о р т а . . . - С е й ч а с т р а н с п о р т н ы й во п р о с решается нор мальн о. Мы пл анируем в те че н и е этого и с л е д у ю щ е г о года з а м е н и т ь а в т о б у с о в 60 из чи сла со в с е м старых, в д о о б о р у д о в а н и е которых нет см ы сл а в кл а д ы в а т ь сре дс тв а . В оп ро с о дооборудовании тра нсп орта встал не та к д ав но, и за д ва года, к о н ечн о , р е ш и т ь с я п о лн ос т ь ю не мог. Но с е го дн я в Н о в о с и б и р с ке након ец п о я в и л о с ь у ч р е ж д е н и е , з а н и м а ю щ е е с я этой работой и им еющ е е сертифика т. Из почти 4 2 0 ш к ол ьны х а в т об у со в нам нео б ход имо д о о борудовать о кол о 240, и пр е д пр и ят и е готово вы пол н ит ь это д о ко н ц а года. В целом, нас ту пающ ий учебный год принесет нашей си с тем е об р азования много нового, будет д в иж е н ие впер ед , будет развитие, подкрепленное финансово, - и это хорошо, поскольку воспитание м олодого по ко лени я - это форм и рование з а в т р аш н е го д н я нашей страны. П о д г о т о в и л а М а р и н а ВОЙТОВА . Владимир и в п н о в : “КАЧЕСТВЕННЫЕ ПЕР0РБП03ВН0ИЯ в системе образования» ■ Только цифры Образованиерайона в2007 году Ко ли че с тв о школ в наш ем районе - 3 6 (включа я вечернюю сменную школ у и СШИ) Ко личе ство учащихс я - 5414 человек. В 2007 году к о л и ч е с т в о в ы пу с кн и ков 9-х к л а с с о в с о с т а в и л о 587, а 11-х кла с с ов 481 человек. С е ре б ряны х м е д а л и с т о в б ы л о 17 человек, ок о н чи в ш и х ш к о л у с золотой ме дал ью - 1 0 . А с о тл ичием окон чил и о бщ е о бразо ва те льны е у ч е бн ы е з а в е д ения 24 учащихся. В о б р а з о в а т е л ь н ы е у ч р е ж д е н и я наш ег о района пр ибыли 12 м олодых спе циа ли с тов . , А ср е дн яя зарплата у чи тел ей с о с тав ля ет 7871 рубль. 0БУЧЕБНИШ К а к пр ав ильн о вы бр а т ь учебн ик? Л ю б о й у ч е б н и к , на к о т о р о м с т о и т г р и ф М и н и с т е р с т в а о б р а з о в а н и я , м о ж ет испол ь зов ать ся во всех о б р а з о в а т е л ь н ы х у ч р е ж д е н и я х . В о - в т о рых, с ущ е с т вуе т ф е де ра льны й п е р е че н ь у че бн и ков , с 1 по 11 класс. Д р у гое д ело , что по к аж д ом у пр едмету есть учебники нес кольких авторов. Не т а к д а в н о сч и тал ось, ч т о чем бол ь ше ав т о р о в и точек з ре ни я , тем л у ч ше, но, к ак по ка зы в ае т пр актика, это не так: переехал ученик из одного района в другой , пр едметы т е же, пр о г р амм а одна, а уче бн и к и спол ьзуют д р у го й - и в о з н и каю т проблемы. П о э том у с его дня речь идет о том, чт обы о г р а н и ч и ть кол ич е с т во а в т ор ов хотя бы т рем я . Е сть т ре бо в ан и я и по изменению с о д ерж а ни я , ос о бен н о , конечно, е с т ь прет ензии к истории, от н ош е ние к которой меняет ся в з а в и с им о с т и о т в ремени . По этому поводу в сент я б р е для С иб и рс к о го ре гиона ми н и с тер с тв о п р ов од ит бол ьш о й с ем ина р- с о в е щ а н и е «Об а к т у а л ь н ы х проблемах препо да ва н ия и с тории в школе». А нашими ре гиональными учебниками занимается спе циальная коми ссия при д е п а рт ам е н те . Мы еж е год н о по полняем б и б л и о т е ч н ы е ф о н д ы на с у м м у п р им ерн о в 18 милл и он ов рублей . И еще по поводу и нформационной обе спе ченности : у нас е с т ь то, че го нет в д р у ги х областях : ре ги о н а л ьн ы й центр у че бн о го книгои зда н ия , который , во- первых, ор ганизо вывает еж емесячные встречи пе да го го в с ав торами у че бн и ков; во-вторых, учитель из любого села может по Инте рн ету пр о см о тр е т ь кат алоги цен тра и сд ела ть з аказ на л ю бую методиче скую литературу. Эта система о тр аботан а в т е ч е н и е че ты р ех лет, и ее возможност ями , конечно, стоит польз ова ться . ОШКОЛЬНОЙФОРМЕ Элем ен ты ш к ол ьн ой ф о рм ы обяз ател ьно д о лж н ы быть . Ф орм а - д и с циплинирует. О т нее р е зко отош ли в св ое время, потому ч т о она б ы л а ед и ной для всей с т ра ны . А есл и школа или лицей, или гим на зия хочет ввести свою ф о рм у или к акие - т о пр авила в одежде - по чем у нет ? Т ол ь ко подход и т ь к э том у сл едуе т аккуратн о, о гл я д ы в ая с ь на ф и н а н с о вы е в о зм ож н ос т и р о д и т е л е й , ч е р е з ро ди т е л ь с к и й комитет, школьный совет. Вообще, на мо й в з г л я д , кажд ая школа д о л ж н а им еть нечто , объединяющее ее у ч е нико в. Обяз ат ел ьно должен бы ть му зей школы, именно школы, д а ж е если е с т ь уже музей села, музей Бо евой Славы и т. д. Наверное, д о лж н а быть с воя а трибутика - флаг, гимн, с и м в о лы, чт обы че ло ве к гордился т ем . что он зде сь учи тся или учился. Нуж но а к т и в н е е и с п о л ь з о в а т ь ш к о л ь н ы е сайты - вывешива ть об ращ ения к вып у с к н и к а м , ч т о б ы р а с с к а з ы в а л и о с ебе , не з а б ы в а л и р о д н у ю школу , приглашать к в за и м о д е й с т в и ю . Вот это можно предложить сд елать сегодня каждой школе - по ддерживать взаимовыгодные связи со с воими вы пускниками.
RkJQdWJsaXNoZXIy