Трудовая доблесть Новосибирской области. 1 Том. 2022

372 Трудовая доблесть Новосибирской области. Том 1 милетнее обучение детей, улучшение учеб - но-воспитательной работы дала свои положи - тельные результаты. В 1965/66 учебном году число школьников в Новосибирске достигло 120 тыс. Следует при этом отметить, что кон - тингент учащихся увеличивался за счёт роста числа детей, обучающихся в старших клас - сах, тогда как даже в недалеком прошлом чис - ленность учащихся росла за счёт начальных классов. В 1970–1980-е гг. в Новосибирске решалась проблема всеобщего среднего обра - зования. Шёл процесс реорганизации школь - ной сети, её укрупнения. Росло количество полных средних школ, особенно быстро раз - вивались школы с продлённым днём. Наряду со строительством новых школьных зданий улучшалось снабжение школ учебно-нагляд - ными пособиями и оборудованием, позво - лившее перейти на кабинетную систему об - учения. К началу 1980-х гг. учебные занятия во всех средних школах города проводились только в кабинетах. Задача перехода к всеобщему среднему об - разованию в СССР была поставлена на XIX и ХХ съездах КПСС. В столицах республик, городах республиканского подчинения, в об - ластных, краевых и крупных промышленных центрах переход от семилетки к десятилетке намечалось осуществить в 1951–1955 гг. В сельской местности реформа осуществлялась в два этапа: от всеобщего обязательного се - милетнего обучения к восьмилетнему (1959– 1965 гг.), а затем к полному среднему (1966– 1977 гг.). В Новосибирской области переход к всеобщему среднему образованию был за - вершён к середине 70·х гг. Из справки отдела науки и учебных за - ведений обкома КПСС о мерах перехода к всеобщему среднему образованию 13 июня 1972 г. Главная задача девятой пятилетки в об - ласти просвещения – обеспечить полный переход к всеобщему среднему образованию. Партийные, советские органы, отделы народ - ного образования, педагогические коллекти - вы, профсоюзные и комсомольские органи - зации проделали определенную работу по подготовке к завершению перехода на всеоб - щее среднее обучение молодёжи. Возможно - сти народного образования в нашей области позволяют осуществить эту задачу к 1975 г. На территории области работает 2 тыс.175 общеобразовательных школ, в том числе 460 средних. В 58 средних специальных учебных заведениях обучается 60 тыс. учащихся. На среднее образование переведены десять про - фессионально-технических училищ. Улучшилось выполнение Закона о восьми - летнем всеобуче, значительно сократился от - сев из школ. Выпуск из восьмых классов воз - рос до 46,5 тысячи человек. Из года в год расширяется выпуск молодё - жи, получающей среднее образование. Если за 1961–1965 гг. среднюю общеобразователь - ную школу окончило 26 тыс. 588 человек, то за 1966–1970 гг. – 89 тыс. 953, или в 3,3 раза больше. За это же время значительная часть молодёжи приобрела средне-специальное об - разование в техникумах и училищах, Только за 1971 г. общий охват средним об - разованием увеличился от 77 до 80%. В шко - лах всеобуча, вечерних и заочных получили среднее образование 22 520 человек, то есть почти столько же, сколько за всю седьмую пятилетку. В 1971/72 учебном году в девятых и десятых классах всех типов школ обучает - ся 71 тыс. учащихся, в средних специальных учебных заведениях – 49 270 человек, в про - фессионально-технических училищах, даю - щих среднее образование, – 3 200. Выпуск - ники 8-х классов распределились следующим образом: поступили в 9-е классы – 25 865 человек (55%), в техникумы – более 6 тысяч (13%), в профтехучилища со средним образо - ванием – 600 человек, что соответствует пла - новым расчётам. На конец пятилетки плани - руется довести процент получающих среднее образование до 96,9%. Выполнение этой за - дачи требует напряжённых сил и более высо - кого темпа роста среднего образования. < ... > Несколько улучшилась учебно-воспита - тельная работа школ. Учащиеся удовлетвори - тельно усваивают основные понятия новых программ и учебников, знания школьников становятся более глубокими и прочными. В 1965/66 учебном году успеваемость по об - ласти составляла 93,4%, на второй год было оставлено 30 тыс. учащихся. В 1969/70 учеб - ном году успеваемость поднялась до 96%, а число второгодников уменьшилось до 18 тыс. В 1971 г. у нас успевает 96,7% учащихся, вто - рогодников 14,5 тыс. Органы народного образования и учитель - ские коллективы направляют свою работу на улучшение качества обучения и воспитания, преодоление неуспеваемости и второгодни - чества, предупреждение отсева на основе со -