Сборник материалов Конференции молодых специалистов НГОНБ - 2018

40 Состав ресурсов, которыми должна располагать площадка прове- дения образовательных мероприятий: • аудио-визуальные: плазменный телевизор, аудиосистема (пульт, колонки, микрофон); • зональные: адаптированное, комфортабельное пространство для проведения образовательных мероприятий, напоминающее офисное коворгиновое помещение; • интеллектуальные: уровень образованности лектора, привлечение к участию деятелей культуры и искусства, высокий уровень гибкости и коммуникабельности оратора, эрудированность и сильные качества его личности; • культурные: объекты визуального искусства, продукты интел- лектуального труда, музыкальные произведения: нотные материалы, виниловые грампластинки, музыкальные СD, книги, альбомы и пери- одические издания из фонда библиотеки. В описании примеров мероприятий к каждой модели прикреплен список тематических литературных источников из фондов Новосибир- ской государственной областной научной библиотеки, которые являются частью книжной экспозиции, сопровождающей мероприятие, также могут быть использованы при подготовке, анализе произведений и т. п. Сегодня автор выделяет пять основных интегративных моделей. Модель № 1: «Герой рассказчика –  становится героем слушателей» Цель заключается в демонстрации достижений героя через элек- тивную форму с рассмотрением неординарных сторон его лично- сти. Так, например, если объектом рассказа автора лекции является всемирно известный художник, то о нем идет речь как о философе. Автор ищет те факты его биографии, которые не лежат на поверх- ности. Самое главное здесь – это рассказ от первого лица, когда все уровни оценки лежат на самом рассказчике. Исходя из этого, герои, которые могут попасть под данную модель, должны быть хорошо знакомы и любимы автором лекции. Нет смысла говорить о тех, кто не увлекает лично. Изобразительное искусство является одним из путей познания дей- ствительности. Сегодня все больший интерес общественности вызы- вает проблема субъективного восприятия художником объективной реальности и ее влияния на процесс создания произведения искусства. Модель № 1 основана на авторской субъективности и включает в себя