Технологии, ресурсы, сервисы - 2016

88 Список использованных источников 1. Зимняя И. А. Педагогическая психология: учебник для вузов / И. А. Зимняя. 3-е изд., пересмотр. – М: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2010. – 448 с. 2. Зимняя И. А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 1999. – 384 с. 3. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2006. – 512 с. 4. Как разорвать замкнутый круг : Поддержка и развитие чте- ния: проблемы и возможности : науч. ‐ практич. сб. / сост. Е. И. Кузь- мин, О. К. Громова. – М.: Межрегионал. центр библиотеч. сотрудни- чества, 2007. – 184 с. 5. Клычникова З. И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке : пособие для учителя. – 2 ‐ е изд., испр. – М.: Просвещение, 1983. – 256 с. 6. Полозова Т. Д. О власти искусства слова и ценности чтения / Т. Д. Полозова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010. – 320 с. 7. Сарсембаева А. А. Использование различных стратегий чте- ния на занятии иностранного языка в вузе [Электронный ресурс]. – URL: http://festival.1september.ru/articles/598540. 8. Стаканова Е. В. Психологические особенности смысловой саморегуляции студентов при изучении иностранного языка как смыслообразующего контекста : автореф. дис. д ‐ ра психол. наук. – Ростов ‐ на ‐ Дону, 2007. – 18 с. 9. Фоломкина С. К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе : учеб. ‐ методич. пособие. – М.: Высшая школа, 2005. – 253 с.