Сибирские огни, 2018, № 3

162 АНДРЕЙ ПОДИСТОВ, ЛАРИСА ПОДИСТОВА МУЗЫКА И ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ Волшебство совместной игры, как тебя объяснить?! Уже первый вме- сте взятый аккорд связывает нас невидимыми нитями, и мы мчимся в неизведанное, куда зовет нас великий Гайдн, он здесь, с нами, с нами его время и его сокровенные мысли; мне кажется, я даже чувствую его дыхание! И самое удивительное, что все это звучит в двадцатом веке — так же, как звучало в восемнадцатом, девятнадцатом, и сколько еще будет звучать в последующих веках, принося ту же радость, то же ощущение полета! Никакое другое действо не сплачивает людей так, как игра в ансамбле. И тут не имеет значения ни цвет кожи, ни форма носа, ни набожность, ни атеизм — нас объединяет абсолютная красота, нами правит ритм, этот созидатель человеческих страстей, и невозможно представить себе подобный эмоциональный порыв у кульмана или в бухгалтерской группе. Легко заметить, как много значат для молодого музыканта отношения с наставниками. Бороздин очень тепло, с благодарностью говорит о своих учителях. Об Иване Степановиче Слабакове (он преподавал в Курском училище камерный ансамбль и буквально по-отцовски опекал своего та- лантливого ученика) он пишет, что тот окончил с золотой медалью Мо- сковскую консерваторию, но выбрал путь не артиста, а педагога и посвя- тил всю свою жизнь ученикам. Проректор Львовской консерватории Арсений Николаевич Котля- ревский также вызывает у него восхищение: он «и профессор, и прорек- тор, и руководитель класса органа, класса камерной музыки и много чего еще, и не укладывается в моей голове: как успевает все это делать один человек?!» Позже, когда Бороздин начнет преподавать в музыкальной школе в новосибирском Академгородке, для него, еще неопытного педагога, станет примером Богдан Кондратьевич Фрис. Этому человеку Алексей Иванович посвятил главу в своей книге воспоминаний и пишет о нем так: Мне интереснее всего было наблюдать за ним на вступительных эк- заменах, когда он подзывал к себе из ряда поступающих детей очеред- ного испуганного ребенка: — Твоя мама говорила, ты знаешь много песенок. Какую ты хочешь спеть мне? — «Жили у бабуси...» — шепчет ему ребенок, а Богдан Кондра- тьевич одной рукой начинает наигрывать эту песенку, другой обнимает ребенка и вместе с ним напевает ее… Дети доверяются ему и показывают все, что интересует приемную комиссию, а нам, молодым, он подает ярчайший пример уважения лич- ности ученика, намекая, что именно здесь основа дальнейшей работы с ним, и многие из нас эти уроки усвоили очень хорошо. А ведь это всё черты, которые присущи нынешнему Бороздину — уже зрелому, прожившему долгую жизнь и многое успевшему! Ведь он сам