Максимова Н. В. Чужая речь как коммуникативная стратегия - 2005

гуманитарных наук - перенос метафорический, сама координатная плоскость, образуемая осями своего и чужого, есть метафора, ядро которой составляют такие наиболее существенные признаки, как функциональное взаимодействие «осей» своего и чужого, образование ими четырёх семантических квадрантов, направленность осей и исходность первого квадранта, взаиморасположение точек-КС внутри квадрантов и между ними. С этой точки зрения, в меньшей мере существенны такие составляющие, как собственно нулевая точка, положительная / отрицательная направленность «числовой прямой», наличие какой-либо единицы измерения. 2) Образующиеся в схеме четыре семантических квадранта имеют обозначения, соответствующие модальности совершающегося в них становления предметного смысла: сопоставление (I) - противопоставление (III), отчуждение (II) - освоение (IV). Во взаимоотношениях этих квадрантов представлена собственно логическая конструкция поля взаимодействия своего и чужого. Модальность сопоставления (I) / противопоставления (III) характеризуется устремлённостью к поиску точек согласования «своего» и «чужого» (что является основой КС-применение и КС- развитие) или же, напротив, к их противопоставлению, вплоть до взаимоисключения (с этой точки зрения показательна КС-отрицание, как базовая для этой семантики). Модальность отчуждения (II) / освоения (IV) связана, в первом случае, с поиском способов объективации (остранением, переводом понятого на «другой язык») в представлении предметного смысла (что отражается, прежде всего, в КС-переоформление) или же, напротив, с установкой на собственно понимание и объяснение какого-либо затруднённого, «затемнённого» смысла, с попыткой расшифровать его - и, в этом смысле, с «освоением» чужого (таковы КС-толкование, а также КС- комментирование) - во втором случае. 3) Становление предметного смысла посредством диалогического взаимодействия своего и чужого может осуществляться по-разному, при этом наиболее важны два пути: а) качественное приращение предметного смысла, его развитие; б) консервация предметного смысла, отсутствие его приращения, собственно развития. Эти два пути схематизируются при помощи векторов Своего и Чужого, которые располагаются вдоль осей координат и имеют положительное («развитие») и отрицательное («консервация») значение. В этом контексте очевидно, что стратегия - это всегда изменение предметного