Лукашук-Ромм В., Зинаида Диденко. Кн. 1.-2020

75 Горьковская консерватория — Певец не должен механически произносить звуки, он должен пони- мать: Что? Почему? Какие процессы происходят в его организме во время пения? Зина оказалась самой молодой в классе и педагог ласково обращался к ней «Зинуля». — Почувствуй Зинуля! Ноточка должна засветиться. Ты должна лучом петь. Тогда, в разных состояниях ты, быть может, споешь лучше или хуже, но всегда — точно сфокусировано. Е.Г. Крестинский, говоря об общих принципах пения, никогда не за- бывал об особенностях и различиях каждого студента: строении губ, гор- тани и так далее. Он старался, чтобы каждый смог увидеть и услышать свою ошибку. Или, наоборот, если нота прозвучала чисто и красиво, то объяснить — как певец этого добился. Каждый день, как появлялось свободное время, девушка приходила в вокальный класс и слушала занятия всех студентов. Она запоминала и впитывала в себя замечания, которые Евгений Григорьевич делал и муж- чинам и женщинам. Она подмечала особенности приёмов, которыми тот или иной студент брал сложную ноту, произносил гласные и согласные буквы, находила ответы на вопросы, которые сама долго и мучительно искала. Педагог поощрял такую настойчивость девушки, ставил её в пример. Как-то Зина спросила: – Евгений Григорьевич, в стихе на стене пишется «И не слушать нико- го, кроме Деда одного!» А я прихожу в класс и слушаю других. Не вредно это? – Зинуля! Ты лишний раз меня радуешь. Певец-актёр должен всем ин- тересоваться. Только умно интересоваться. Иначе это наносит вред. Всем хочется научиться правильно и красиво петь. Но это очень сложно. По- этому полезно внимательно следить за своими одноклассниками. Напри- мер, кто-то раньше овладел верхним регистром. Ты это видишь в классе и слушаешь замечания. Невольно проверяешь эти замечания на себе, ведь ты уже заметила, что связки автоматически включаются, когда кто- то поёт рядом. Педагог чуть помолчал: – Я стараюсь так учить своих студентов! Некоторые говорят, что это не- верно! Что студенты «хватают» недостатки других, что они устают, слу- шая друг друга. Я с этим не соглашаюсь. Во-первых, если правильно петь, то не устаёшь. Во-вторых, замечания идут от меня. Но, когда другой студент где-то в коридоре без моего присутствия по-