Лукашук-Ромм В., Зинаида Диденко. Кн. 1.-2020

169 Работа над партией Лизы. над паркетом бального зала. Зина краем глаза наблюдала за восторженной реакцией Раисы, кото- рая в поклоне встречала императора у дальнего края сцены. Для Зинаиды маленькая роль Перонской была очень полезной. Все великие театральные мастера утверждали, что на сцене нет малень- ких ролей. Об этом Зинаиде ещё в училище говорил Шатуновский, а за- тем в консерватории и Крестинский. Актриса в полной мере поняла это, ей пришлось готовиться к роли Перонской столько же, сколько к главным партиям. Огромная польза была в выработке терпения и репетиционной дисциплины. Сидеть несколько часов на репетиции, чтобы произнести свои два слова! Польза была и в освоении столь сложного грима. Всё это впоследствии помогало актрисе и на сцене, и в педагогике. В первую декаду 1966 года прошло несколько показов «Войны и мира». На зимних школьных каникулах Зина спела Купаву в одном из спекта- клей «Снегурочки». Перед девушкой встали новые очень непростые задачи, о которых она прежде не задумывалась. Популярные, часто исполняемые оперы — у всех на слуху. Казалось бы, композитор в нотах всё написал, что и как надо петь. И все исполняют, не отступая от нот, но очень по-разному. Трудно не повторить себя, трудно не поддаться соблазну использовать чужие на- ходки, краски. А подражательство чаще всего 'оборачивается штампом. Работа над партией Лизы. Зина, до того, как встретилась с дирижёром, никак не могла настро- иться на новую трактовку. Она уже пела Лизу дважды и невольно, просто повторяла мелодию, тексты, не особенно задумываясь. Казалось бы, сценическое, с элементами мистики, действие требует от актёра применения контрастных красок в изображении чувств, страстей, переживаний, тех, какие они нашли прежде, какие увидели у других ак- тёров. И в то же время, передавая мистические смыслы, следовало и в пении, и в сценической пластике показать сегодняшний взгляд на свою героиню. Показать в Лизе непростые переживания русской женщины, её великую любовь, жертвенность. Михаил Александрович Бухбиндер помогал девушке избежать вокаль- ной вульгаризации. Дирижёр не ругал её, но умел так объяснить, что всё становилось ясно. На первой встрече, прослушав арию «Откуда эти слё- зы» он был разочарован. И Зина наблюдая его реакцию, сама вдруг разо- чаровалась. Вроде все выпевала, точно выдерживала все паузы... – Зинуля! Деточка! – на уроках Михаил Александрович называл её так,