Приобская правда, 2007, № 49

6 В НОВОСИБИРСКОМ РАЙОНЕ П р ио бс ка я п № 4 9 ( 9 0 7 6 ) 6 д е к а б р я 2 0 0 7 БОЛЬШАЯ ПЕР Е М Е НА УСПЕШНЫЙ человек ПОМЕТОДУГЛОУБЕВОЙ В рамках п р иоритетного национального проект а «Образование» второй г о д п о дряд пр оводится ко н кур с лучших учителей России, активно вн едряющ их инновационные образовател ьные пр о граммы в учебный п р о це сс . В нашем районе на уч астие в кон кур се з а я в к и подали в 2 0 0 6 году двенадцать учителей . Лауреатами р о с с и й с к о г о конкурса стали девять. В 2 0 07 году з а я во к уже было двадцать - лауреатами стали также девять п еда го гов . Этот м в 2 0 0 6 году, - Л ю д м ил е Ефимовне ГОЛУБЕ- / I ^ и » # V/ материал об одной из участниц к о н кур са , ставшей е го лауреато I ВОИ, учителе биоло гии и завуче Кр а снообской школы № т . Л юд м ил а Ефимовна - у чи те ль высшей ка те г о р и и , «О тличник на р о д но го пр о с ве щ е ­ ния», пят и кр атны й обладатель п р еми и фонда Сороса . Ее к о н ­ курсная работа «Инновационный подхо д к пре по д а ва н ию биоло гии » была оценена по до с то и н с тву . Ни в к а к и х м еч тах не м о г ­ ла п р е д с т а в и т ь юная Л ю д м и ­ ла т а к о е п р о ф е с с и о н а л ь н о е бу ду щ е е и т а к о й ж и з н е н н ы й путь . Р ан нее д е т с т в о п р о ш л о в н е б о льш ом г о р о д к е Ш и м а - н о в с к е на Д а л ь н е м В о с т о к е . Рядом - р е ка , л е с ; о т е ц - з а ­ яд лый ры б ак и о х о т н и к ; всей с е м ь е й , в с п о м и н а е т Л ю д м и л а Ефимовна , х о д и л и за г р и ­ б ам и . Потом п е реехали на Урал, в г о р о д К у р г а н , а п о т о м - и в Н о в о с и б и р с к . Л ю д м и л а у ч ил а с ь в о д н о й и з лу чш и х шк ол г о р о д а - ш к о л е № 1 0 . В то в ремя э та ш к о л а была «на э к с п е р и м е н т е » - ввели пр оф ил ьн ы е кл ассы п о п р о ­ ф е с с и о н а л ь н о м у о б у ч е н и ю ; с п е ц и а л ь н о с т и - ш в е я - п р о ­ г р а м м и с т , с л е с а р ь , т о к а р ь и д р у г и е . Л ю д м и л а Ефи м о в на до с и х п о р п о м н и т , к а к «довольно с е р ь е з н о их в д е с я т о м кл а ссе з н а к о м и л и с а з а м и т о к а р н о г о дела». Она и с е й ч а с е щ е м ож е т - при случа е - у д и в и т ь с в о и х м а л ь ч и ш е к ( у ч е н и к о в ) з н а н и ­ ем т е х н и ч е с к и х т е р м и н о в и н а зв а н и й и н с т р у м е н т о в . . . В ш к о ль н ы е г о ды о с о б ы х р а з ­ м ы ш л е ни й о вы бо р е п р о ф е с ­ с и и не бы ло : и т а к все бы ло я с н о . В с е м ь е все п е л и , к а к и Л ю д м и л а . О б ладая п р е к р а с н ы м г о л о с о м , о н а м е ч та ла о ка р ь е р е о п е р н о й п е в и ц ы , г о т о в и л а с ь к п о с т у п л е н и ю в к о н с е р в а т о р и ю . Н о .. . с о р в а л а г о л о с . Р одители о ч е н ь х о т е л и , чт о б ы Л ю д м и л а ( е д и н с т в е н н а я и з в о с ь м и д е т е й ) п о л у ч ила вы сш е е о б р а з о в а н и е , п р е д с т а в л я л и ее в б у д у щ е м и н ­ ж е н е р о м и т е м с а м ы м « п о д та л ­ ки вал и» к п о с т у п л е н и ю в т е х н и ­ ч е с к и й в у з . Но э т о не с о в п а д а л о с ж е л а н и е м д о ч е р и с т а т ь у ч и т е ­ лем а н г л и й с к о г о я з ы к а . П о э т о м у о на « по с т а р а л а с ь не п о с т у п и т ь » в н е л ю б и м ы й вуз. П р и ш л о с ь и с к а т ь р а б о т у . У с т р о и в ш и с ь с е к ­ р е т а р е м в п е д и н с т и т у т , на е с ­ т е с т в е н н о - г е о г р а ф и ч е с к и й ф а ­ куль те т , Л ю д м и л а не о т к а з а л а с ь о т с в о е й ме ч ты . О д н а к о з а м . д е к а н а ф а ку ль те та по с о ве т о в а л ей в ы б р а т ь и н о е на п р а в л е ни е . Н а п р и м е р , о к о н ч а н и е х и м и к о ­ б и о л о г и ч е с к о г о о т д е л е н и я фа ­ ку л ь т е т а п р е д о с т а в л я л о бо лее ш и р о к и е в о з м о ж н о с т и дл я в ы б о ­ ра б у д у щ е й п р о ф е с с и и . М о ж н о было р а б о т а т ь в с а н э п и д е м с т а н ­ ц и и ( ч то т о г д а бы ло п р е с т и ж н о ) , у ч и т е л е м в ш к о л е и т . д . Ч ер е з п ять л е т Л ю д м и л а Еф имовна по луч ила д и п л о м . Н е ко т о р о е в р е м я м о л о д о й с п е ­ ц и ал и с т , рабо та я в ш к о л е , п р е ­ подавала и х и м и ю , и б и о л о г и ю . Пот ом п о л н о с т ь ю п е р еш л а на б и о л о г и ю - о на е й бы ла б л иж е . С 197 5 г о д а в м е с те с о с во е й с е ­ мь ей Л ю д м и л а Е фимовна ж и в е т в К р а с н о о б с к е - м у ж у с т р о и л с я на р а б о ту в т а к н а зы в а ем у ю « д и р е к ­ ц и ю с т р о и т е л ь с т в а ВАСХНИЛа». П о д р а с т аю т д е т и - д о ч ь и сын . А на ра б о ту п р и х о д и т с я е з д и т ь на З а т у л и н к у . И т а к д е в я т ь лет . И з э т и х де в я т и в о с ем ь отданы ш к о л е № 160 К и р о в с к о г о р а й о ­ на. Эти годы не за бы ть, г о в о р и т Л ю д м и л а Ефимовна . С то ль ко бы ло сде л а н о на п р и ш к о л ь н о м у ч а с т к е ! В м е с т е с д е т ь м и она са жала де р е в ь я , к у с т а р н и к и , р а зб и ва л а кл ум бы . П обывав на т р и д ц а т и л е т и е м ю б иле е школы , уви де л а : все п р и ж и л о с ь , все с о ­ х р а ня е т с я ; е е ж е в с т р е т и л и к а к р о д н ую .. . Н и к о г д а Л ю д м и л а Е ф и м о в ­ на не з а б у д е т т о т д е н ь , к о г д а п е р в ы й д и р е к т о р К р а с н о о б с к о й ш к о лы № 1 В а л е н т и н М и р о н о ­ вич Н и к и т и н з а п и с к о й п р и г л а ­ с и л з а й т и е е к с е б е в ш к о лу . Э то п р о и з о ш л о в 19 8 3 г о д у , п о ч т и ч е т в е р т ь в е к а н а з а д . С э т о г о в р е м е н и н а ч и н а е т с я н о ­ вый п е р и о д в ж и з н и у ч и те л я б и о л о г и и Г о л у б е в о й . В 198 8 г о д у в п е р в о й ш к о л е о т к р ы л и х и м и к о - б и о л о г и ч е с к и е кл а с с ы , т е с н о с в я з а н н ы е с и н с т и т у т а м и ВАСХНИЛа. П ервы е у ч е н и к и . Их п р и х о д и л о с ь н а б и р а т ь едв а ли не с о в се й о б л а с т и , не т о л ь к о из К р а с н о о б с к а и и з г о р о д а . Стали п р и е з ж а т ь ж е л а ю щ и е - д е т и с р а з н ы м у р о в н е м п о д г о т о в к и ; о б щ е е у н и х - б о л ь ш о й и н т е р е с к б и о л о г и и . . . Ш к о л а стала о д н им из четы ­ рех з в ень ев с и с т ем ы по д го то в ки научных кадров. Учитель раб отает в те с но м ко н та кте с уче ными и н ­ сти тута . Ее у ч е н и к и з а ни м аю тс я в и н с т и т у т с к и х лаб ора тор ия х, выступаю т на меж ду народны х на ­ у ч н о - п р а к т и ч е с к и х конференци ях молодых ученых , про во дя т опыты на рас тениях и с ж и в о тны м и , з а ­ щищ аю т с во и работы на у че ном сове те ; ведут на у чно -и ссл едова - т е л ь с к ую рабо ту; учатся г овори ть на а у д и т ор и ю , об щать ся с ней. Работы у ч е ни ко в пу бли ку ются в научном ж урнале «Сиби рски й вест ник» .. . П оследние де с я ть л е т Го ­ лубе ва рабо тает по своей с о б с ­ тв е нн о й пед техноло гии в десят ых и оди ннадцаты х б и о л о г и ч е с к и х классах. Ее о снова - вузо в с ки й по д хо д к об у че н ию . А э то ле к ци и , семинары , зачеты , конф еренци и, научные д и с к у с с и и и защ и та на ­ учных рефер ато в. Ко гда у чени к ви д и т мат ери ал в це лом, то гда е м у ле г ч е орие н ти р о ва ться в нем. Учас тие в с е м и н а р е - оди н из с п о со б о в п о д го т о в ки к зачету. Для ответ ов на вопросы семинара шк о ль н и к и ис п о л ь з у ю т различные и с т о ч н и к и и нф ормации , в том чи сл е и у ч е б н и к и разных ав торо в. Стараются, ка к их у ч и т пе д а го г , «найти свое суж де н и е , отыск ать к о р е н ь явле ний , познать б и ол о ­ г и ч е с к у ю с ущ ность предметов». Иными словами, «познавать м и р в сравнении » . Учитель зас тавляет их мысл ит ь. Вот , вроде бы, п р о ­ с тые вопросы : «Почему кошка , к о гд а е й хо лодно , свора чив ае тся клуб ко м?» или «В че м с ходст во ме ж д у с т р у к т у р о й кости и с т р у к ­ ту р о й ж е ле зо б е то н но й плиты?», - но чтобы о тв е ти ть на них, надо дум а ть , находи ть с вя з ь между б и о л о г и ч е с к и м и яв лениями и ф и з и ч е с к и м и пр о ц е с сам и и ма те ­ м а т и ч е с к и м и ф ормулами . Ко ш ка с ворачив ается кл уб ком потому, что фо рма к р у г а лучше сохраня ­ е т теп ло, то ес ть «кошка ле жи т по за ко н ам т е рмод инам ики » (слова Лю д м и лы Ефимовны). А ко с ть и желе зо б е то н н ую плит у «объединяет»... п о рис тос ть м ате риалов (треб уе тся мен ьше бетона ). Задавая по добные вопросы , у чи те ль п редос тав ­ ляет у ч е ни кам во зм ож но с ть не т о л ь ко да т ь верный ответ на них, но и проследить при ч и н но - с ле д с тв е нн ую с вя з ь п роцес сов и явлений . А э т о уже подлинно научный по д хо д к де лу .. . В э т о м г о д у Голубева в ы п у с т и л а о ч е р е д н о й б и о ­ л о г и ч е с к и й к л а с с ( у ж и не п р и п о м н и т , ка к о й п о с ч е т у ) . И з в о се м н а д ц а т и ее у ч е н и ­ ко в т о л ь к о п я т е р о - м е с т н ы е , к р а с н о о б с к и е , о с т а л ь н ы е из ра з н ы х шк о л г о р о д а , а т а к ж е и з Ч у л ы м с к о г о , О р д ы н с к о г о и М о ш к о в с к о г о р а й о н о в . Ч е ­ ты р е м е д а л и с т а - д в а «зо ­ лотых» и д в а «се ребряны х» . В с е , к р о м е д в о и х , п о с т у п и л и в вузы - по с в о е м у п р о ф и л ю : в НГУ, НГАУ, м е д у н и в е р с и т е т . С р е д и б ы вш и х в ы п у с к н и к о в Г о л у б е в о й - п я т ь д о к т о р о в н а у к , ч е ты р е к а н д и д а т а , 68 а с п и р а н т о в . . . Что ж е дает Лю д м и л е Ефимо вне ж и з н е н н у ю э не р г и ю , ж елание работать с т а ки м на ­ пряж ени ем си л? Я думаю , не в после д нюю оче редь го рдость з а собст венны х дет ей. Д очь , Ир и на , - д о к т о р м е д иц и н с ки х наук, профессор. Сын, Бо рис , - де к а н фармацевтич еско го факультета ме д ун и ве р си те - та , х и р у р г. Н аверняк а ту т и ж и зн е л ю б и е са мой Людмилы Ефимовны, ш и р о к и й к р у г ее с п о р ти в ны х у влече ний : лыжи, беговые ко н ь к и , ле гкая атлет и к а , плаванье. С коль ко г р а ­ м о т заработа но на различных с оревнованиях ! Она акт ивн о уча ству ет в с портивны х м е р о п ­ рият ия х школы и района. А еще у нее - оче нь бол ьшое жела ­ ние выпо лни ть свою задач у как учителя: помочь детям, своим учени ка м ст ат ь успеш ными. Ка ждому дать путевку в п р о ­ фесси ональ ную ж и з н ь ; каждый должен найти и о с ознать свою цель. Но самое г лав ное, с ч и т а ­ е т Лю д м и л а Ефимовна, в каж ­ дом ВОСПИТАТЬ ЧЕЛОВЕКА. Л ю д м и л а К О Н Д Р А Т О В А , г . О б ь ТАЛАНТЫ И П О К Л О Н Н И К И ЗАРЯЖЕННЫЕТВОРЧЕСКОЙЗНЕРГИЕИ В Приобском до су го в ом центре 24 ноября прошел пр аздничный вечер - де с я тилетний юбилей народно го хора «Сибирское колечко». по здравил народ ны й хор «Светлица» от К у д р я ш о вс к о г о д о м а культуры. Они по дари ли «С иби рско м у колечку» свои пе сни и ми кр о в о лно в ку . Ос та ется тол ько пожелать арт ис там новых т в о р ч е с к и х успех ов и п роцвета ни я , и чтобы еще че рез 10 лет они радовали всех с в о и м и п е с ­ нями и х о р о ш и м нас троени ем ! _______________________________ Н а д е ж д а Я Р К О В А , I к у р с Н Г П У Было мн о го з рит ел ей , а та кж е пр игл ашенных го ст ей . Пра здн ик открыла д и р е к т о р МУ «СКО д . п. Ку дряш овски й» Тамара В а с и ­ льевна Т ю тю нн ик ова . Он а рассказала , ка к складывался ко ллектив, какие были тру дн ост и . 10 лет - это годы а к т и вн о го роста! Только тв орчес тву п р иори т ет . Сосчитать все, что сделано , очень не просто - 10 лет - это больше, чем 10 побед! Есть, что всп ом нить и чт о подытожить ! Право есть дать весомый совет ! Есть стр емле ние успехи у множ ить ! 10 лет - это больше, чем 10 побед! За 10 лет кол лективом было дан о более ста ко н цер тов . И гд е они т ол ько не выступали! И в тепл ицах , и на полях, и на К у дряш овс ком пля ­ же, и в клубах, и на «Сиб ирско й Ярмарке», и в пар ке им . С. Кирова , и т ак дал ее. Коллектив з н аю т не тол ьк о в Н о во с и б и р с к о м районе, но и в Н о во с и б и р ск о й области . Они ездили и в З д в и н с к и й район, и в поселок Чулым с ко н церт ной п р о г р а м м о й , и в р. п. Сузун на п р а зд н и к , пос вя ­ щенн ый памяти Г. Заволо кина . Колле ктив не одно кратно награждался ди п ло м а м и 1 , 2 , 3 с т епени , а та кж е ди п ло м а м и лауреата. В 2000 го д у им было пр и с в о е н о з вани е «народный». В 2004 году колле ктив это высокое з вани е подтве рдил . И все э то благ од аря работе худ ожес твенн о го р у к о ­ водителя Виктора Пе тр ови ча Ч епиз убо ва . Он ведет о г р о м н у ю рабо ту в колле ктиве, ко т о р ую мы видим на с цене , ко гда хор не тол ьк о поет, но и танц ует. И э то все с уч етом т о г о , что все у частни ки хора - работн ики полей, и частень ко на за ня тия хора они прих одят оче нь уст авшие. Сами они говоря т: «Нам песня ж и т ь помога ет, а В ик т о р Петрови ч заряжает нас с во ей эне р ги ей». Юбиляров позд рави л д и р е к т о р ЗАО «Приобское» В .П. Беккер , п о ­ дарил концер тны й баян и до б ави л: «Кто бы ни пел, а мои певуньи лучше всех!». Н .В. Л и т ви нова , началь ни к рай о н н о го отдела культуры, отметила, что колле ктив вырос в проф есси она льном плане, под ари ла т р и чайных с е р ви з а и пообещала по е з д к у в Кита й. Поздравле ния были и о т местной а дм и н и с т р ац и и - от з аместит еля главы Л.А. Белых, а та кж е юб иляров п е с т и к о в ы е , монтаж сервисное О К Н А обслуживши* Д А Л Ь Ш Е ш ш я ш т ! | 4 20 лет “ Б алконоВ , Лодйшй Подв алоВ , П о г р еб о в Ванных к о м н а т вашожхо д а л ю ч т г г д о с м о р м на дому к р е д и т Й 1 1 - 2 9 - 6 1 ^ С Т В И Е

RkJQdWJsaXNoZXIy