5 мая 2009 года ОТ СРЕДЫ ДО СРЕДЫ «Барабинский вестник» СГПр. 11 Ш ф ® С - ^ ' Ч ^ ' Т ^ Г 1 > Б ( Ф Б • Ж / 4 » л Т Т ^ п Л Л ш л | ' г Х Ц т Л п П :! " 1 Л Т 7 Л ' Л4 ! Ш # ф Щ Я . _ г т о # ) #п ( 1 ' " л 1 Ш ф Ф х ( ] • < — и % % 9 Ф Т [ т к г М ^ ж ; Ш К П Т ё * \ П Л ГУ", 1 Г 0 Р 0 «7«С ' X | д ( и д ( л ' г у Ч ..-УК Ж с ч о т • Ф ч с ^ р ПЛ Ш в к и и Ю Ш М Г т Ш Ж Ш Ж А А ^ А С О А О А Е 0 ; 0 ; И А Е 0 " А Е И У А — — у н — Н Ч — н к " " ™ ж — н и ' — И К — " Н К — " ж " — Н К — > & < — > $ < — Й К — У Ф Ч — > & Ч — Х К — Н К —7 | л ^ ) 0 № Ш Ш Ш к у - 7 - М — - - К Ж Я - г - И А 0 А 0 о : . е : и : о е . АО У X ) А И > ч н — У ^ Г ' I >. ^ Е. Е И А И у " " " К,; ^ а о с а : а ; М С к а н в о р д - п идс т о п а В этом сканворде осыпались все гласные буквы. Верните их на место, зная, что все упавшие буквы находятся именно под тем рядом, в котором они находились. МАТЕМАТИКА В СТИХАХ ХОРОВОД Как под елкой встали в круг Зайка, белка и барс у к. Встали ежик и енот, Ло с ь, кабан, л и са и крот. А п о с л е д н им в с т ал м е дведь . .. С к о л ь ко всех д р у з е й, о тветь? Вл а д имир С т е п а н о в. КОШКИ Сидела кошка на окне. В т о р ая кошка - на стене. А д ве д р у г ие - на сосне. Та - у д в е ри на пороге. Та - на т р а в ке у доро г и. Та у с е л а сь под кустом, Оп о я с а л а сь хвостом. Три в тенечке под скамейкой Д р у ж н ой нежатся семейкой. Кошек просто сосчитать, Если пальцы загибать. Л е о н ид Яхнин. Ус таим младеанц С и д и м в к а ф е . М у ж д о л г о п ы т а е т ся о т к р ы ть к е т ч у п, н а ч и н а ет н е р в н ичать. Д о ча (4 г ода) п о н а бл ю д а ла и с у м н ым в и д ом г оворит: - Д а - а - а! Ну, м у ж ч и н ы! П р я мо как д е т и , е й - б о г у! Л е ш а з а с и д е л с я з а к омп ьют е р ом, о т о д в и н у лся о т с т о л а , п р о т ер г л а за к у л а ч к а ми и в з д о х н у л: - Н а до и г ру з а к а н ч ивать, а т о г л а за в с п о т е л и. - Ма м, я хочу т е б е с к аз а т ь . . . х о ч у с к а з а т ь . . . хочу с к а з а т ь . .. Па п! Ты не п о м н и ш ь, ч т о я хочу с к аз а ть м а м е? А л и н е 4 г о д а. - М а м, к у пи а р б у з б е з к о с т о ч е к. - А р б у за б е з к о с т о ч ек не бывает. Б о р м о ч е т с е б е п о д но с: - И о т к уда она все з н ает? - Мам, д а й т е л е ф о н, я п а п е п о з в о н ю. Ну д а - а - а й , ну м а - а - а м ! М н е о ч е н ь - о ч е нь н адо! - А л е ! Привет, п а п ! Э - э - э . . . Ну л а д н о , п о к а! Оз б уак смешхны с к о р о г о вко р о А Астроном, адвокат и один альпинист, Архитектор, аптекарь и даже артист Сели однажды на карусели. Не удержались и вниз полетели: Аптекарь, артист, акробат, астроном. Кто из них вам еще не был знаком? Е > Бык, бык, белый бок, Бегал с булкой на лужок. Вырежи 3 -ю, последнюю часть изображения (первая - опубликована в газете за 31 марта, в т о р а я - 14 апреля). Склей, раскрась и принеси в редакцию. Первым 10 - сладкий приз! В Ы П У СК 7 % 4 Ж . X V , II / ^ • Школа для родителей «Папа-космо»навт лучш, е чей «папа-под»пец В п о с л е д н ее время все больше становится матерей, которые воспитывают своих детей в одиночку. Х о р о ш о, если папа, который ж и в ет о т д е л ь н о, не з а был о своем ребенке: платит алименты, п р и х о д и те гости или б е р ет ребенка на в ы х о д н ые к себе. К с о ж а л е н и ю, т а к их единицы. Многие дети в о о бще никогда не видели своих отцов, потому что родители развелись, когд а они были е ще с о в с ем к р ошк ами. Пока т а к ой м а л ыш рядом с мамой, его, как правило, не интересует, где его папа. Но вот он пошел в детский сад или школу и, осознав, что у дру г их детей есть папы, начинает ис к а ть с в о е г о. Как о т в е т и ть на вопрос: «Где мой папа?», «Почему он не живет с нами?» Как правило, от хорошей жизни не разводят ся, и поэтому у многих мам возникает желание рассказать малышу правду о т ом, каков был е го папа, вып ле с н у ть на ребенка все с в ое н е г а т и в н ое о т н ошение к «этому т и п у ». А с т о ит ли? Мален ький ребенок вряд ли сможет разобраться, кто прав, кто виноват, но у него останется ощущение, ч то это вы не захотели, ч т о бы папа о с т а л ся жи ть с вами. Придет в р емя, м а л ыш пов з ро слеет и тогда вы ему все объясните. Ни в коем с л у ч ае нельзя говорить: «Если бы он любил тебя, т о не ушел бы». После т а к их слов психичес кая т р а вма ребенку обес печена. Он всю жизнь буд ет считать с е бя виноватым в распаде семьи. Это его не за что было любить, поэтому папа ушел. Не важно, кем вы сделаете в глазах реб е н ка е го о т с у т с т в у юще го отца - к о смонав том, п о л я р н и к о м , л е т ч и к о м, м о р я к ом или дальнобойщиком. Главное, что должен из в аших слов понять малыш - папа не может быть рядом с вами, у него есть обязанности, которые ему мешают быть здесь. Папа был сильным, умным и люб ил маму, но обстоятельства сложились так, что ему сейчас надо быть в д р у г ом месте. Д а же если ваш «бывший» слова доброго не стоит, ребенку з н а ть этого не надо. Помни т е, что когда-то он н р а в ил ся вам на с т о л ь к о, что вы с в я з али с ним ж и з нь и родили э т ого ребенка. И не важно, ч то ваше мн е н ие со временем изменилось. Не играйте в молчанку. Пусть г о р ь к ую правду м а л ышу з н а ть не стоит, но мо л ч ание еще хуже. Это может послужить т олчком для развития у ребенка комплекса неполноценности, и он начнет собирать свед е н ия об отце всеми п р а в д а ми и неправдами, придумывать всевозможные версии, прислушиваться к разговорам взрослых . .. А е с ли все - т а ки у знает правду, он может не простить вам молчание. 1
RkJQdWJsaXNoZXIy