Степная нива, 2008, №18

Социальное самочувствие №18, 2 мая 2008 г. Голос позвал к... счастью Уникальность семьи Фенгилькель из села Нижний Баган заключается в том, что Анжела и Виктор позна ­ комились по телефону. Мелодичное и нежное журча ­ ние женского голоса понравилось парню, кроме того, Анжела была прекрасной собеседницей, ее хотелось слышать вновь и вновь. Пошли обмены фотография ­ ми. Чём больше молодые люди общались, тем силь ­ нее бь!ло желание встретиться. Оставив в Алтайском крае свой дом, Виктор переехал в Нижний Баган, пред ­ ложил своей избраннице руку и сердце. И вот уже два года Анжела и Виктор живут в этом селе. Живут, как они считают, в любви и счастье. Ра ­ ботают на ферме, держат большое домашнее хозяй ­ ство. Появился сын Егор, ему сейчас уже восемь ме ­ сяцев. Несмотря на декретный отпуск, жена частень ­ ко помогает мужу на ферме, да и домашние дела де ­ лают всегда вместе. Вот так один телефонный звонок создал еще одну счастливую семью. Александр Михайлец. Фото автора. Утро 4 апреля не предвещало никакой беды. Проснувшись с первыми лучами весеннего солнышка, наш первенец Егор ­ ка, прошлепав босыми ножками по полу, подбежал к окну и, забарабанив малень ­ ким кулачком по холодному стеклу, стал громко кричать: «По-ошка! По-ошка!». Так он звал своего четвероногого друга, щен ­ ка по кличке «Порошка». Порошка, 11 -месячный щенок, породы русская-гончая пегая, была куплена для мужа-охотника. Но мы и представить себе не могли, что наш малыш, которому нет еще и двух лет, настолько сильно полю ­ бит ее. Недаром народная мудрость гла ­ сит: «Собака - лучший друг человека!». Ближе к обеду мы решили выехать за озеро, выгулять Порошку. Конечно, взяли с собой и Егора, который просто обожал такие совместные выезды. Нам нравилось наблюдать, как сын любит и понимает при ­ роду, как она раскрывает перед ним свои двери, двери в мир полный тайн, приклю ­ чений, историй. Мы заехали в ближайший колок и по ­ грузились в живой мир природы, населен ­ ный такими, казалось бы, обычными и в то же время удивительными созданиями. Минут через двадцать Порошка, вдоволь наигравшись с Егором и, видимо, почуяв чей-то след, с громким лаем кинулась вглубь леса и вскоре скрылась из вида. Напрасно звали ее мы, напрасно звал ее сын, она так и не появилась... В надежде увидеть Порошку дома, мы отправились в деревню. Но, к сожалению, дома ее тоже не оказалось. А дальнейшие события напоминают мне чудовищную сцену из дешевого филь ­ ма ужасов. Пришел приятель мужа и со ­ общил, что видел, как житель нашего села С.И.Закроев застрелил нашу собачку. Надо ли рассказывать, какие чувства ис ­ пытала я, женщина, находящаяся на де ­ вятом месяце беременности, услышав кро ­ вавые подробности этой истории, если даже мой муж еле сдерживал слезы? Мало того, свидетель этой жестокой расправы находился за озером вместе с сыном первоклассником и неизвестно еще как в дальнейшем повлияет на психику мальчика прошлая эмоциональная трав ­ ма» ведь в 7 лет переживания ребенка при- • Ситуация Неоправданная обретают смысл, продолжается активное осмысление окружаю ­ щего мира и определяется мес ­ то «Я» в этом мире. Дай Бог, что ­ бы увиденное этим мальчиком не оставило глубокий рубец на его еще формирующейся психи ­ ке. Невольно возникает вопрос, откуда в человеке столько жес ­ токости? Стрелять в упор в со ­ баку, которая подбегает к тебе, смотрит умными глазами, ви ­ ляет хвостом и ждет ласки, а получает заряд в лоб, гуманно ли это? Психологическая наука утверждает, что любое каче ­ ство в человеке нужно разви ­ вать на соответствующем эта ­ пе, в свое время, предназначенное при ­ родой для его развития. Слишком ран ­ ние или слишком поздние попытки вме ­ шательства в этот процесс могут нару ­ шить сложную картину становления психики. Может быть, депо в неправиль ­ ном воспитании? А, может быть, чело ­ век, чувствуя свою безнаказанность и прикрываясь широкими спинами своих друзей, занимающих высокопоставлен ­ ные должности, возомнил себя Госпо ­ дом Богом и начал решать, кому жить, а кому не стоит? В любом случае, как бы там не было, мне очень жаль таких людей, как Сергей, невдомек ему, что он живет в прекрас ­ ном мире. Не понимаю только, кто допус ­ кает, что человек с покалеченной психи ­ кой может официально иметь 2 ружья, стрелять собак на глазах у детей (при ­ чем случай с нами не единичный), не имея лицензии охотиться на барсуков и ис ­ треблять их несметное количество. Как эта личность вообще может называться охот ­ ником? Обидно то, что теперь наш сын каж ­ дый раз, выходя на прогулку, подбегает к пустому вольеру, разводит своими ма ­ ленькими ручонками в стороны и говорит: «Нет По-ошки, нет! Мама, а где, где По- ошка?». Маленький ребенок мало похож на взрослого, он многого не умеет, не знает, во многом беспомощен. Однако от глаз внимательного родителя никогда не ус ­ кользнут те едва уловимые изменения, которые происходят в его ребенке день ото дня и которые все более приближают его к жестокому миру взрослых... Л. Ростова, с. Андреевка. । • Конкурс: “ Крепка семья — сильна держава ” - ■ • Конкурс: “ Моя весёлая семейка ” ; Мы ! действительно I Семь-Я I । У нас действительно Семь-Я: > 1 Две сестры, братишка, я, [ Мама с папой, их внучок — ‘ ■ Распрекрасный малышок. $ 1 Мама — солнышко у нас, I I •, На работе в ранний час. 1 ■ Она на ферме пропадает, : 1 Никогда не унывает. (, Папа Слава — тракторист, ■ Весельчак, красив, речист. : 1 Любит он свою работу, , И овеян он заботой: 11 Как нас вкусно накормить, } Вырастить и выучить. 11 Он готов нам всё отдать, 11 Чтоб могли людьми мы стать. \ Младший мой братишка Миша । Очень любит погулять. 1 1 С папой ходит на работу, Трактористом хочет стать. > । Моя старшая сестра I 1 Давно замужем она. I [ Нас она не забывает, 11 В гости часто приезжает. 11 А у средненькой сестрёнки I [ Презабавненький сыночек. 11 Он пока ещё в пелёнках, ■ 1 Улыбается дружочек. 12 Ну а я — ученица I ■ И стараюсь не лениться, | 1 В школу с радостью хожу [ И со всеми я дружу. I ■ Вот такая мы Семь-Я: 1 1 Две сестры, братишка, я, ; Мама с папой, их внучок — | ■ Распрекрасный малышок. Ира Гущина, 8 класс. Лучшая на свете Моя семья самая лучшая на све ­ те! В семье нас четверо: папа, мама, я и моя сестра Оксана. Мои родите ­ ли работают в школе: мама учителем математики, а папа — сторожем. Моя непоседливая сестренка — ученица второго класса. Папа увлекается компьютером и рыбалкой, а мама вкусно готовит. Оксана любит играть: в куклы, ком ­ пьютерные игры и ездить на велоси ­ педе. А мне нравится заниматься спортом, рисованием, делать инте ­ ресные поделки в кружке «Хозяюш ­ ка» с Ириной Николаевной Лидко. Я люблю ходить в школу, ведь Пусть мамы и папы будут у всех Моя семья — это мама, папа, брат, сестренка и я! Свою жизнь без этих дорогих мне людей я не пред ­ ставляю. Я учусь в 5 классе, мой брат Ва ­ дим заканчивает одиннадцатый, ско ­ ро он пойдет в армию, защищать нашу Родину, а младшая сестренка Галина пойдет в школу только на сле ­ дующий год. Она очень хочет учить ­ ся, и я ей помогаю учить буквы, чи ­ таю сказки. Для мамы с папой мы одинаково дороги, за каждого из нас они пере ­ живают. Всегда находят время, что ­ бы помочь нам сделать уроки, отве ­ тить стараются на каждый вопрос. Порой мы часто не слушаемся их, но это, конечно же, не со зла, и роди ­ тели нас понимают и прощают. Они учат нас ладить друг с другом и помо ­ гать во всем, делиться всем. Любое дело мы стараемся делать сообща и только тогда оно у нас спорится. здесь так интересно. Галина Ива ­ новна Латышева — наш классный руководитель, добрый, вниматель ­ ный и отзывчивый учитель. Мы даже маму называем иногда маши ­ нально Галиной Ивановной. Летом выезжаем всей семьей на отдых. Особенно нам полюбилось Красное озеро. Там мы купаемся, прыгаем на батуте, съезжаем с го ­ рок, катаемся на водном мотоцикле. Родители всегда в курсе наших с Оксаной дел. Мы всегда чувству ­ ем их опору и поддержку. Наталья Бальчугова, 4 класс. У нас с братом и сестрой хоть и большая разница в возрасте, но мы всегда находим общий язык, нам есть о чем поговорить. Я очень люблю своих близких. Не представляю, как некоторые взрослые, став матерями и отцами, не дорожат семьей: разводятся, ос ­ тавляют детей в детских домах. Как они могут пить и опускаться до та ­ кой степени, что их собственные дети становятся им не нужными. Мне все­ гда очень жаль таких детей, что они не получают достаточно материнской любви. Мне жаль и таких родителей, которые не понимают этого. Я очень счастлива, что мои ро ­ дители нас любят и заботятся о нас. А мы стараемся как можно реже огорчать их. Я рада, что у меня есть настоящая семья! Юля Аликова, 5 класс. Пресс-центр Воскресенской ОШ. «Папа, мама, принимайте работу - наряд выполнен». Фото В.Токарева. Саша Токарев: «Туфли мамины класс, по ­ дойдут мне про запас».