Новосибирская область_экономико-географическое описание_1939

Известный американский путешественник Джордж Кеннан после своего посещения Сибири в конце XIX в. дает такую характеристику ее «культурного» состояния: «В Западной Сибири приходится на одну шко- жу 30 кабаков, а в Восточной Сибири •— даже 35». 20 лет тому назад грамотное население Томской губернии составляло seero одну четвертую часть. В 1910 году в начальных школах училось лишь 25 проц. детей школьного возраста. Очень много крупных селений совершенно не имели школ. В настоящее время в Новосибирской области осуществляется всеоб- щее начальное обучение и семилетнее обучение ib городах. Общая сеть на- чальных, неполпых средних и средних школ по области составляла в 1936 г.—4595 с общим количеством учащихся 706,6 тыс., а в 1937 г.— 4779 с числом учащихся 777 тыс. человек. Города и крупные селения Новосибирской области, особенно за последние годы, обогатились новыми прекрасными школьными помещениями, целиком отвечающими педагоги- ческим и воспитательным целям. К настоящему времени Новосибирская область находится на грани завершения полной ликвидации неграмотно- сти. Осталось неграмотных всего только несколько процентов. Особенно большая работа в области культурного строительства про- ведена среди национальных меньшинств: шорцев, эвенков, казахов и т. д. Только в результате Октябрьской социалистической революции оконча- тельно уничтожено их политическое бесправие, экономический гнет и они быстрыми шагами втягиваются: «... в русло социалистического строи- тельства, минуя фазу дальнейшего развития капитализма как господству- ющей системы, и получают возможность быстрого экономического и куль- турного прогресса». 1 Эти народности, которые в представлении буржуазных теоретиков бы- ли якобы «самой природой обречены на вымирание», — быстро разви- вают свою национальную по форме и социалистическую по содержанию культуру и являются равноправными народностями нашей могучей со- циалистической родины. Достаточно отметить организацию сети нацио- нальных школ, создание письменности для народностей, которые раньше ее не имели, издание большого количества книг, газет на родном языке и т. д. До великой Октябрьской социалистической революции на всей обшир- ной территории Сибири был единственный центр, который готовил науч- но-технические кадры — гор. Томск. К 1915 г. в нем было 3 высших учебных заведения: университет, технологический институт и высшие женские педагогические курсы, с общим количеством учащихся 2,6 тыс. чел. На всей территории Сибири .не было ни одного научно-исследователь- ского института. Для характеристики «заботы» царского правительства о «насаждении» в Сибири образования весьма показательна история открытия Томского Государственного Университета. Вопрос об его открытии, поднятый си- бирской буржуазией еще в начале второй половины XIX века (она ста- ла даже собирать на него средства), с большим трудом разрешился толь- ко в 1878 году. Но лишь спустя 10 лет (1888 год) был открыт первый медицинский факультет, а еще через 11 лет, в 1899 году — юридиче- 1 Програм-ма Коммунистического Интернационала-