Историческая энциклопедия Сибири II

Лит.: История Сибири. Л ., 1968. Т. 4; Демидов В.А. Октябрь и национальный вопрос в Сибири. 1917—1923 гг. Новосибирск, 1983; Демидов В .А ., Демидов В .В ., Познанский В .С . Народы Сибири на путях интернационализма. Новосибирск, 1990; Кра- совицкая Т .Ю. Модернизация России. Национально-культурная политика 20-х годов. М., 1998; Косиков И.Г. Автономные округа в условия укрупнения субъектов Российской Федерации / / В е с т . Рос. гуманит. науч. фонда. 2006. № 1. В.А. Ильиных, А.И . Савин НАЦИОНАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ Сибири , школы с обучением на родном яз. учащихся, имеющие специфич. цели, учеб. план и содержание образования. Первонач. гл. цель Н. ш. заключалась в образовании детей, не вла­ деющих рус. яз. Со 2-й пол. XX в. развитие Н. ш. как специфич. вида общеобразоват. учреждений направлено прежде всего на сохранение нац. языков и культуры, приобщения к ним молодого поколения. По «Правилам о мерах по образованию инородцев» (1870) в первые 2 года допускалось обучение на родном яз. Этот принцип сохранялся в последующем (правила 1906, 1907, 1913). Действовали Н. ш. 2 типов: светские, подчинявшиеся Мин-ву народ, просвещения (МНП), и духовные. В Сибири преобладали правосл. школы (мис­ сионерские, церк.-приходские (ЦПШ)), подчинявшиеся Синоду. В местностях со значит, автохтон, населени­ ем миссионер, школы составляли большинство, напр, в Томской губ. —65%. С 1884 они преобразованы по типу ЦПШ. Одна из 1-х миссионер, школ открыта в 1718 в Тобольске. В 1830 начала действовать школа для алтайцев в с. Улала. Для бурят открыты Иннокентьев- ское (1818) и Агинское (1848) училища. В 1860-х гг. действовали уже 12 миссионер, школ для детей бу­ рят. В 1886 в Якутской обл. насчитывалось 9 ЦПШ, в 1891 —38. В 1901 Алтайская духовная миссия имела 53школы, в к-рых обучалось 1 158детей, в т. ч. 105 «инород­ цев», в 1905 на Алтае 1,2 тыс. детей обучалось в 48 мис­ сионер. школах, к 1913 их число достигло 70. В 1901 Владивостокская миссия имела 29 школ (12 ЦПШ и 13 школ грамоты) с 906 учащимися (русскими и «инородца­ ми»), Иркутская —46 школ с 907 учащимися, единств, школу Обдорской миссии посещало 16 детей, в т. ч. 7 «инородцев». В 1890 действовали 27 миссионер, школ для аборигенов Севера и Д. Востока, в 1915 —31. Развитие сети светских Н. ш. шло в соотв. с общей историей образования (см. Школа общеобразователь­ ная). В 1-й пол. XIX в. существовало 11 бурят, учи­ лищ, готовивших толмачей и мелких чиновников. Во 2-й пол. XIX в. открыто 29 нач. бурят, училищ в Ир­ кутской губ., 2 —в Забайкалье. В 1867 открылась 1-я бурят, жен. школа. С кон. 1870 организуются ЦПШ бу­ рят, имелись конфес. школы в дацанах. В кон. XIX в. в Забайкальской обл. в дацанах обучалось 6—7 тыс. бурят, в светских училищах —150 чел., в 1915 в 9 бу­ рят. училищах обучалось 343 чел., в 1917 в 27 бурят, училищах Иркутской губ. - 928 бурят, из них 311 де­ вочек. К кон. 1918 число бурят, школ выросло до 80. С 1870 в Якутской обл. стали открываться школы МНП. В 1880 в 18 таких школах обучалось 288 якут, детей, в 1903 —496. В 1915 для народов Севера и Д. Восто­ ка работали 10 школ МНП. Учит, кадры готовились в учит, семинариях {Омске, Иркутске —с 1872, Чите — с 1900, Семипалатинске и с. Павловском — с 1904, Якутске —с 1914). Для детей мусульман (татар, казахов и др.) дейст­ вовали конфес. школы — мектебе (старометодные и новометодные), включавшие преподавание общеобра­ зоват. дисциплин, и рус.-татарские. Число магометан, школ с рус. классами, в к-рых велось обучение рус. яз. и др. общеобразоват. предметам, росло очень медлен­ но. В 1875—76 открыто 1-е в Сибири рус.-татар, учи­ лище для мальчиков в Томске. В 1879 здесь обучалось 5—6 чел., через 10 лет —20—30, из них местных 10—12 чел. Девочек обучали жены мулл. В 1905 в Иркутске открылась школа для девочек. В 1912 в муж. и жен. школах Иркутска открыты рус. классы. В 1909 в Ново­ николаевске открылась школа для татар, детей. В 1913 в Омске существовали 2 мектебе. Мектебе имелись в Красноярске, Ачинске и Енисейске. В 1917/18 уч. г. в Тарском у. Тобольской губ. существовало 41 мектебе с 2 135 учащимися (10 конфес. и 31 общеобразоват.), в Тюменском у. к началу 1919 —69. В юртах Ембаевских под Тюменью в 1871 начало действовать высш. мусульм. учеб. заведение —медресе, содержавшееся на средства купцов Сайдуковых. Казахи (киргизы) до нач. XX в. также обучали своих детей в мектебе и медресе. Общеобразоват. уч­ реждения МНП — Омское училище для казах, детей (1856), Омское азиат, училище (1879), Омский панси­ он для рус. и казах, детей (1881), 4 с.-х. школы —бы­ ли доступны для немногих. В 1901—02 в Акмолинской обл. открылись 6 нач. (аульных) школ. Начали дейст­ вовать высш. типы аульных школ — обл. рус.-казах, школы с 4-летним курсом обучения по программе при­ ходских училищ и 2-классные рус.-казах, школы с 6- летним обучением. В 1907 в Акмолинской обл. имелось 15 аульных школ, 2 волостные с 4-летним обучением и 1 рус.-казах, училище. В 1915 в Омском у. существо­ вала 31 аульная школа (504 мальчика и 56 девочек). В 1918—19 в рус.-казах, школах обучался 551 ребенок, в мектебе —14 720 детей казахов. В 1920 школ, сеть Си­ бири включала 303 казах, школы. Особую группу нач. министерских школ в Сиби­ ри составляли училища инославных вероисповеданий (лютеран., католич. и др.) Они действовали в соотв. с положением о гор. приход, училищах (1828), но в чис­ ле предметов обучения значился родной яз., на к-ром разрешалось преподавание Закона Божия. 1-й зарегис- трир. гор. нем. школой стала 2-классная школа пастора A. Келлера в Томске (1896). Школа имела статус части, училища 3-го разр., курс обучения соответствовал нач. училищам МНП. В школу принимали детей обоего по­ ла лютеран, исповедания с 8 лет. В Омске действовали приход, школа при лютеран, церкви и части, меннонит- ское училище 3-го разряда Д.П. Вибе, в Иркутске — училище при Евангелическом об-ве и школа пастора B. Сиббуля. Сел. лютеран, училища открылись в Ом­ ском у. Акмолинской обл.: в 1895 Сосновское, в 1896 Поповское, в 1897 Красноярское, в 1904 Привальнен- ское. К 1 сент. 1915 в Омском у. действовала 21 нем. школа. В Томской губ. школы имелись в 38 нем. по­ селках Барнаульского у. (1912). К 1917 в круп, люте­ ран. и католич. селах Сибири начали действовать шко­ лы МНП. В уязвимом положении находились школы для меннонитов, вопрос о правомочности к-рых не был решен вплоть до 1917. В 1915 в Барнаульском у. 9 из 15 школ работали без санкции МНП. К нач. 1915/16 уч. г. на тер. Степного кр. существовали 34 нем. школы, в Тобольской губ. —1. Весной 1917 в Барнаульском у. значилось 19 школ, из них фактически действовало 13 (3 министер. и 10 меннонит.). В 16 лютеран, и менно- нит. школах Омского у. обучалось 502 ребенка. К нач. 1917/18 уч. г. число нем. школ сократилось из-за мо­ билизации учителей. 1-я латыш, школа в Сибири открылась в 1879 в дер. Ниж. Буланы Енисейской губ. В нач. XX в. в мес­ тах компакт, проживания в Тобольской губ. финнов, эстонцев и латышей действовали 4 лютеран, школы: Чухонская, Рыжковская, Рижская и Гельсингфорсская; неск. школ МНП открылось в латыш, и эстон. посе­ лениях Енисейской губ. В нач. XX в. в адм. центрах Сибири и круп, городах —Иркутске, Омске, Томске,