Историческая энциклопедия Сибири II

с неграмотностью красноармейцев. В 1920 в Кр. армии грамотные составляли 55% (в царской армии накануне революции 1917 —35%). В нач. 1920-х гг. в условиях финанс. кризиса в свя­ зи с переходом к новой экономической политике сеть школ ликбеза существенно сократилась (примерно в 20 раз за 1-й год нэпа). Состоявшийся в февр. 1922 1-й Всерос. съезд по ликвидации неграмотности признал необходимым обучать грамоте в первую очередь крас­ ноармейцев, призывников, рабочих совхозов, чл. проф­ союзов, комсомольцев, чл. сел. коллект. объединений в возрасте от 18 до 30 лет. Обучение в сети Л. н. для неграмотных продолжалось до 7 мес. (в ликпунктах) и до 6 мес. для малограмотных (в школах для малогра­ мотных) при 6—8 час. занятий еженедельно. В мае 1923 2-м Всерос. съездом по ликвидации не­ грамотности принят разработанный Главполитпросве­ том перспектив, план Л. н., поставивший задачу к 10-й годовщине Окт. революции обучить грамоте трудо- способ. население в возрасте от 18 до 35 лет. Важным событием стало учреждение в кон. 1923 Всероссийско­ го добровольного об-ва «Долой неграмотность» (ОДН, 1923—36). В 1924/25 ОДН содержало на свои средства 12 тыс. ликпунктов. За 1-е послерев. десятилетие в Сов. России—СССР научилось читать и писать примерно 10 млн взрослых. По переписи 1926, доля грамотных в возрасте от 9 лет и старше возросла до 51,1 %, в т. ч. по РСФСР до 55% (против 32% в 1920). Среди населения в возрасте от 9 до 50 лет грамотных было 56,6% (в 1897 —26,3%); не­ грамотные составляли примерно половину населения СССР. Особенно неблагополучным было положение в сел. местности и в нац. республиках. В связи с переходом к форсир. индустриализации неизмеримо возросло полит, и народно-хоз. значение Л. н. Планом 1-й пятилетки предусматривалось обучить 18,5 млн неграмотных (в т. ч. 17 млн в сел. местности). Осн. формой решения этой задачи стал всесоюз. культ­ поход за грамотность, начатый по инициативе комсомо­ ла осенью 1928. Во всех областях, краях, республиках образованы комитеты содействия и «штабы» по рук-ву культпоходом. К сер. 1930 в борьбе с неграмотностью участвовало св. 1 млн «культармейцев», числ. учащих­ ся в сети Л. н. приближалась к 10 млн чел. Появились новые формы и методы ликбезработы —соц. соревно­ вание, ударничество, «культэстафета», «культштурм». Широко распространялось культ, шефство гор. обществ, орг-ций и предприятий над сел. р-нами. С переходом к нач. всеобучу (решения XVI съезда ВКП(б) и последующие парт.-гос. постановления июля— авг. 1930) перекрывался источник роста неграмотности, когда взамен обученных грамоте взрослых приходили новые неграмотные из числа детей и подростков. В 1928—32 в сети Л. н. обучалось ок. 34 млн чел. (в т. ч. ок. 22,7 млн неграмотных и 11,1 млн малогра­ мотных). В кон. 1-й пятилетки насчитывалось 3 млн «культармейцев», в ОДН состояло 6 млн чл. Наиболь­ шие сдвиги в Л. произошли в нац. республиках и об­ ластях. Ок. 70 народностей СССР обучалось грамоте на родном языке. Негатив, стороны массовой кампании борьбы с не­ грамотностью проявлялись в увлечении количеств, по­ казателями в ущерб качеству, нереальных сроках, наду­ манных формах работы («культавралы», «культбомбы», «культзасады»). Неизбежным следствием удар, методов ликбеза были рецидивы неграмотности. Продолжался значит, приток неграмотных из деревень на стройки, заводы, фабрики, шахты. В ходе перестройки системы обучения взрослых, на­ чатой осенью 1931, сформировалось 3 курса обучения: Л. н. в объеме 2-летки, ликвидация малограмотности в объеме 4-летки, общеобразоват. школа взрослых в объеме 7-летки. Особое значение придавалось работе с малограмотными. В 1931/32 кол-во школ для малогра­ мотных увеличилось на 46 тыс. по сравнению с 1927/28 (числ. учащихся увеличилась на 8,5 млн чел.). По дан­ ным Госплана СССР, в 1933 в стране имелось более 30 млн малограмотных. Л. н. с первых шагов тесно связывалась с полит.- просвет, работой. В сер. 1920-х гг. в ликпунктах и школах для малограмотных введен курс политграмоты. В 1931/32 программа Л. н. включала беседы на хоз.- полит. темы (политчасы). В сер. 1930-х гг. на школы грамоты возлагалась задача дать знания, необходимые рабочему и крестьянину в производств, работе. В лик­ пунктах проводились занятия по техминимуму и агроми­ нимуму. Вся сеть Л. н. перешла на работу по конкрет. учеб.-производств, планам и на твердую предмет, сис­ тему. В новых программах обучения (1936) более чет­ ко определялся объем знаний по рус. яз., арифметике, географии, обеспечивались систематичность и последо­ вательность их усвоения. К янв. 1936 в целом по стране в гор. школах взрос­ лых занималось до 410,8 тыс. неграмотных и 807,9 тыс. малограмотных (в учтенных стат. органами пунк­ тах Л. н.). Пост. СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 16 янв. 1936 «О работе по обучению неграмотных и малогра­ мотных» ставило задачу обучить в 1936—37 оставшую­ ся массу неграмотных в возрасте до 50 лет. ОДН, как выполнившее возложенные на него задачи, объявлялось распущенным. При гор., район, и сел. советах учреж­ дались особые секции для рук-ва работой ликпунктов и школ для малограмотных. В 1933—37 в СССР в системе Л. н. занималось при­ мерно 20,7 млн неграмотных и до 20 млн малограмот­ ных. В РСФСР в 1939—40 обучено более 3,5 млн чел. (св. 1,7 млн неграмотных и до 1,8 млн малограмотных). В 1940 создано ок. 1 тыс. нач. школ взрослых с 3-летним сроком обучения, дававших возможность последующего обучения в 7-летних и ср. школах взрослых. В Сибири Л. н. как массовое движение началась в 1920/21. По уровню грамотности регион находился на одном из последних мест в республике. По переписи 1920, в европ. части России на 1 тыс. жителей от 8 лет и старше было 434 грамотных, в Сибири —всего 275 чел. В сел. местности неграмотных было почти вдвое больше, среди женщин —91 %. В культ, работе широко применялись методы мо­ билизации и принуждения, присущие эпохе «военного коммунизма». Уклоняющимся от обучения грамоте ли­ цам могли грозить исключение из профсоюза или потеря места работы. Финанс, кризис в 1-е годы нэпа привел к почти полному свертыванию Л. н. в Сибири. В сер. 1921 здесь действовало ок. 6 тыс. ликпунктов (обуча­ лось 233,5 тыс. чел.), к кон. 1922 —87. В 1924 начался подъем работы по Л. н. К кон. 1923/24 насчитывалось 1 870 ликпунктов (обучено более 65 тыс. чел.). На 1 янв. 1925, по неполным данным, в Сибири работало 2 тыс. ликпунтов, в к-рых обучалось 45 тыс. чел. Кроме т. н. сетевых ликпунктов (состоявших на гос. обеспече­ нии), действовали пункты Л. н., организованные ОДН, профсоюзами. С 1925 по 1927/28 в Сибири ежегодно обучалось 100—120 тыс. неграмотных. Однако ряды взрослых неграмотных постоянно пополнялись за счет подростков, не охваченных школой, а также притока переселенцев. Значит, был рецидив неграмотности. Сеть ликбеза финансировалась недостаточно, не хватало учи­ телей —«ликвидаторов неграмотности». С 1920 по 1926 в Сибирском кр. грамотность в го­ роде среди мужчин выросла на 6, среди женщин —на