Новосибирск-Новониколаевск _ Т 1

Н о в о н и к о л а е в с к — Н о в о с и б и р с к Всего на сцене Новосибирского ТЮЗа Н.Ф. Михайлов поставил 14 спектаклей. Среди них: «Винтовка № 492116» А. Крона (1930), «Аул Гидже» Н. Шестакова (1931), «Боевое звено» Я . Задыхина (1931), «Мы и другие» Л. Бочина (1931), «Молодой пласт» Л. Бочина (1932), «Музыкантская команда» Д. Дэля (1936), «Дубровский» Н. Каткова по повести А. Пушкина (1937), «Арсен» С. Шаншиашвили (1938), «Правда» А. Корнейчука (1938) — спектакли, которые определили в художественной программе театра его путь как театра героики и романтики. Открытие театра пьесой «Тимошкин рудник» глубоко закономерно. Это была первая ре­ алистическая пьеса о советской современности с героем-подростком, вступающим в борьбу с социальным злом. Она положила начало целому ряду произведений об участии детей в классо­ вой борьбе, об их вкладе в процесс создания нового социалистического строя. В 1936 году на сцену Новосибирского ТЮЗа пришла одна из первых пьес о советской школе — «Сережа Стрельцов» В. Любимовой. «Герои детских пьес зарождения и становления ТЮЗов и их драматургии не противопоставлялись взрослым — наоборот . . . это равноправные, в силу своих возможностей и возраста, боевые соратники взрослых. Плечом к плечу с ними сра­ жают ся подростки с врагами, мужественно переносят все тяготы борьбы . . . проявляют во многих случаях подлинный героизм», — отмечал советский исследователь И. Любинский. В ту пору авторы, писавшие для ТЮЗов, с позиций своего времени решали важнейшую педагогическую задачу, стоявшую перед театром: они направляли свойственную детскому воз­ расту романтическую мечтательность к сценическому идеалу, давали зримый образ, который ста­ новился «мощным фактором формирования духовного облика подрастающего поколения». Во второй половине 30-х годов в театр для детей приходят крупнейшие советские писате­ ли — А. Толстой, К. Тренев, В. Катаев, К. Паустовский, М. Светлов. Ряд значительных произведений продолжают создавать А. Бруштейн, Е. Шварц, Н. Шестаков, Д. Дэль. На сценах ТЮЗов ставят пер­ вые пьесы С. Михалкова, В. Любимовой, Л. Кассиля, А. Барто, П. Маляревского, Т. Габбе, М. Даниэ­ л я. Произведения многих из названных авторов войдут в жизнь Новосибирского ТЮЗа. Молодая советская драматургия, опыт детских театров, глубокая профессиональная и человеческая культура Н .Ф . Михайлова и его сподвижников, несмотря на жесткий идеологичес­ кий прессинг сталинской эпохи, помогли растущему организму стать действительно театром. «Зритель — вот единое непреложное начало, на которое должен опираться в своем творчестве каждый театр. Театр, нашедший своего зрителя, сумеет найти и свой стиль. Те­ атр, оторвавшийся от своего зрителя, утеряет свой стиль, а за ним и свое право на худож е­ ственное бытие». Это творческое кредо учителя оставалось незыблемым для его учеников. Среди ленинградских режиссеров, работавших в театре в первое десятилетие: Е. Голо­ винская, Е. Лавровский, М. Кисиц, Р. Ландис, Р. Суслович, Э. Фейертаг. И здесь, в Сибири, «твор­ ческая практика ТЮЗа и подбор репертуара исходили из принципа «каждому возрасту — своя пьеса», — вспоминал позднее Н .Ф . Михайлов. То, что с первых спектаклей Новосибирский ТЮЗ оказался нужен детям, любим в городе, подтверждали его полные залы, аплодисменты, отзывы юных зрителей. «Они считали нас то ли своими товарищами, то ли близкими и родными. Им хотелось и ходить на спектакли, и прихо­ дить к нам домой, и вызывать нас к себе, когда кто-нибудь из них заболевал», — вспоминала позднее Е. Агаронова, впоследствии народная артистка РСФСР, одна из ведущих актрис театра «Красный ф акел». Роль Новосибирского ТЮЗа в эстетическом воспитании юного поколения Новосибирска в 30-е годы по сравнению с последующими десятилетиями была особенно значимой. Это объясня­ ется бедностью культурно-информационного фона, отсутствием кино, телевидения, зрелищных видов массовой культуры — всего того, что придет в жизнь ребенка в послевоенное время, по­ зднее, в период научно-технической и информационной революций. В первые годы Новосибирский ТЮЗ был театром для подростков и стар­ шеклассников. Малыши пришли в 1935 г., когда в ТЮЗе появилась сказка. Пер­ вой сказкой театра стал «Конек-Горбунок» П. Ершова. На генеральные репети­ ции приехал А .А . Брянцев. Премьера совпала с переездом театра в новое зда­ ние — Дом Ленина на Красном проспекте, 54.