Библиотечные технологии, проекты, практики: опыт молодых. 2020 г.

56 Условие: эту услугу следует предоставлять определенным це - левым группам, в знании потребностей которых у библиотеки су - ществует пробел, о чём обычно свидетельствуют их редкие визиты в библиотеку. Центр образовательной информации (или Зал учебной литера - туры). Это зал, в котором собраны только учебники и учебные посо - бия, словари и серьёзные справочные издания, а также предоставля - ется доступ к диссертациям Национальной электронной библиотеки (НЭБ) и ресурсам Президентской библиотеки. Аргумент: читатели, которым нужна учебная литература и чита - тели, которые ищут монографии, документальную прозу или науч - но-популярные издания – это разные целевые группы. Одни обра - щаются в библиотеку по учёбе, а другие – либо углубляются в тему своего исследования, либо ищут литературу для саморазвития. И эти запросы ни разу не пересекались в моей практике. Замечу, что речь здесь идёт не об электронном каталоге, а о книгах, стоящих на пол - ках стеллажей в читальном зале. К примеру, когда я ищу учебник по психологии, а мне попада - ются пособия сомнительных авторов в духе «Как стать счастливым», меня это раздражает. Не меньше раздражает, когда на полке ищешь монографию или что-нибудь из нон-фикшн, а попадаются одни учеб - ные пособия – чувствуешь себя обманутым и не хочешь больше при - ходить. А всё дело в том, что учебники и учебные пособия (туда же словари и справочные издания) имеют другую структуру изложения текста: информация в них сильно сжата, часто представлена схема - тично, и даётся в виде коротких и длинных справок, объединённых в разные темы. И в силу своей специфики и стоящих перед ней за - дач, учебная литература востребована только одной целевой аудито - рией – абитуриентами и студентами, а также преподавателями, ко - торые её рекомендуют. А у других целевых групп может вызывать неприятные ассоциации с учёбой, подготовкой к экзаменам и скукой. Другое дело, когда все учебники будут стоять в одном зале. Под всеми учебниками я подразумеваю только самые новые (последних трёх лет издания) и «проверенные временем», то есть рекомендован - ные профессорами, доцентами, преподавателями – одним словом, экс - пертами. А в освобожденных от учебной литературы залах обслужи - вания можно сделать тематическое зонирование (подробнее – в следу - ющем разделе) – выделить разные тематические уголки или зоны для