Технологии, ресурсы, сервисы - 2016

79 Краткосрочность об- учения ориентироваться на краткие периоды учебной ак- тивности создавать компактные и эффектные циклы обучения Сопротивление про- цессу обучению высокие требования к личности преподавателя вовлечение в обучение, создание соответствующей мотивации Умение работать с информацией; вы- сокий самоконтроль учитывать ожидания и потребности, возможности и ограничения развивать у слушателей навыки обучения и само- обучения учитывать профессиональные и личностные осо- бенности Высокая критич- ность, закрытость (защита «Я»), страх неудачи; слож- ности в установле- нии и поддержании межличностных отношений создавать комфортную, безопасную атмосферу соблюдать правила подачи обратной связи развивать коммуникативные навыки