Технологии, ресурсы, сервисы - 2016

58 в этом процессе является наличие и качество выбора. Конечно, важ- но, чтобы в чтение подростков попали не только популярные «Гар- ри Поттер», «Сумерки» и «Голодные игры», но и научно-популярные книги на разные темы. [2, стр. 71] Итак, любая программа развития чтения должна рассматривать воспитательную, образовательную и социальную роли чтения, ста- вить цели их формирования и развития, а также способы достиже- ния поставленных целей. В программе обязательно должна быть отдельная подпрограмма, которая занималась бы работой с образовательными учреждениями – это так называемое учебное чтение. Причём, это чтение включает в себя как учебное чтение для взрослых – студентов, гимназистов, старших школьников, так и учебное чтение детей. Несмотря на то, что такая особенность этого чтения – несвобода выбора, а выстроен- ная учебная программа, стоит проработать, как на поле этой несвобо- ды в учебном процессе не отбить у учащихся желание читать. Совсем по-другому обстоят дела с развлекательным досуговым чтением, которое от всех остальных видов чтения отличается силь- ной эмоциональной составляющей восприятия, широким исполь- зованием книг малого формата, высокой степенью свободы выбора места и времени чтения, отсутствием требования высокого уровня культуры чтения, но эмоциональной отзывчивостью и многим дру- гим. [6, стр. 63–64] Работать с досуговым чтением также стоит, хотя эта задача и одна их самых сложных, потому как читатель не очень хочет, чтобы его чтением в свободное время управляли напрямую. Очень важно создать хорошую подпрограмму, которая занима- лась бы вопросами семейного чтения. Совместное чтение членов семьи способствует воспитанию сотрудничества, сотворчества, вза- имопонимания между разными поколениями. Семейное чтение важ- но для душевного, духовного, эмоционального развития всех членов семьи: для детей, для престарелых и больных членов семьи; в этом случае роли «читающих» и «слушающих» могут меняться, что несёт глубокий педагогический эффект, который невозможно достичь ни- какими другими способами. [6, стр. 64] Семейное чтение тесно связано с понятием семейной библиоте- ки как библиотеки особого вида. Таким образом, семейное чтение формирует читательский вкус, читательские предпочтения через хо- рошо составленную домашнюю библиотеку.