Технологии, ресурсы, сервисы - 2016

126 призваны «помогать членам сообщества ориентироваться в чрезвы- чайно усложняющемся информационном пространстве». [10, с. 10] Наряду с информационной библиотеки продолжают выполнять важную и как никогда актуальную культурно-досуговую функцию с целью удовлетворения духовных и интеллектуальных потребно- стей, как местного сообщества, так и гостей, приезжающих в го- род (населенный пункт). И на первый план здесь выходят содержа- тельность и высокий уровень организации мероприятий, а также качество интеллектуального продукта, если речь идет о выставках, презентациях и других формах интеллектуального труда. В содер- жательном плане для культурно-досуговой деятельности значимы просветительская составляющая, а также в немалой степени воспи- тательная составляющая, если целевой аудиторией является подрас- тающее поколение. Как считает С. И. Головко, в успешном развитии библиотек важ- ную роль играет степень их интегрированности в социальную жизнь «… открытость и участие в разного рода социально ориентирован- ных проектах позволяет им еще глубже укреплять свою репутацию и привлекать новых пользователей». [3, с. 67] В свете вышесказанного, для реализации стоящих перед библи- отекой задач в реалиях современности на первый план выходит биб- лиотекарь, специалист высокой квалификации, обладающий все- ми необходимыми профессиональными компетенциями и личными качествами, успешно и максимально безупречно осуществляющий свою деятельность. В данной работе мы ставим цель разобраться, в чем заключает- ся профессиональная компетентность библиотекаря сегодня, а также более конкретно рассмотрим деятельность библиотекаря, работаю- щего в отделе международных связей и литературы на иностранных языках НГОНБ в ракурсе компетентностного подхода. Компетентностный подход в работе библиотечно- информационного специалиста В существующих условиях информационного общества по- новому оценивается профессия библиотечно-информационного ра- ботника, меняется ее содержание и статус. [6, с. 40] У проблемы со- ответствия квалификации библиотекаря современным требованиям можно выделить несколько аспектов: