Сборник материалов Конференции молодых специалистов НГОНБ - 2013

95 ставляющей новой парадигмы образования стала идея непрерывного образования, охватывающего все формы, типы и все уровни обра- зования, выходящего далеко за рамки так называемого формального образования [1, с. 6]. Заключение Мы рассмотрели такие понятия как, информация (понятия, акту- альность, применение), информационная культура личности, инфор- мационная грамотность (информационно грамотный человек, основ- ные трудности при работе с информационными ресурсами, система стандартов информационной грамотности), информационная компе- тентность (определенные способности и умения), информационно- коммуникационные технологии, базы данных (поисковые системы, заполнение, интерфейс). В практической части мы провели неболь- шое исследование для выявления определенных потребностей и про- блем в работе с базами данных, электронными ресурсами пользова- телей Регионального центра Президентской библиотеки, т.к. стало заметно, что пользователи не всегда ориентируются в ресурсах, по привычке полагаясь на интернет. Также мы рассмотрели реализован- ные в России программы по повышению уровня информационной грамотности, выявили общие навыки, присущие информационно грамотному человеку, некоторые формы, которые могут применяться при реализации таких программ. Безусловно, грамотность является очень важным понятием в постоянно изменяющемся мире, поэтому активно разрабатываются программы и мероприятия по формирова- нию информационной грамотности человека.