Сборник материалов Конференции молодых специалистов НГОНБ - 2013

61 пути, снова обособленность и – опять прорыв на Запад… 2 ) перед на- родом снова 3  стоит задача оперативно занять свое место в мировом межкультурном пространстве. Целью нашей работы является выявление путей оптимизации некоторых форм работы ОМСиИЛ с целью помощи в формировании поликультурного типа мышления у населения. Задачи: 1. Обозначить проблему и сформировать понятийный аппарат исследования. 2. Выявитьосновныеэлементыпроцессавторичнойсоциализации. 3. Разработать модель процесса вторичной социализации, воз- можную на базе библиотеки. 4. Проанализировать с этой точки зрения ресурсы библиотеки. 5. Разработать некоторые предложения по внедрению этой моде- ли в ОМСиИЛ НГОНБ. Проблема и понятия Культура – это система символов, принятая определенным со- циумом (4). Под этим понимается, как общенациональные системы символов, так и более мелкие социумы, например профессиональ- ные. Мы будем рассматривать культуру, в первую очередь как объ- единяющее начало для народа целой страны. « Традиция – это меж- поколенная передача культурных норм, образцов поведения, идей и ценностей, которым должны следовать все члены сообщества» (10). Встреча с чужой культурой и традициями  – всегда стресс и по- следствия его различны в зависимости от того, как человек к этой встрече подготовлен  – информационно и психологически. С детства мы усваиваем разделение мира на «свое» и «чужое»  – это первичная социализация. «Ребенок интегрируется в мир своих не как один из многих возможных миров, а как единственно суще- ствующий и единственно мыслимый» (Бергер П. по 4, с. 14). «Для освоения иных опытов индивиду необходима вторичная социализа- ция. Обычно ее связывают с приобретением индивидом специализи- рованного знания, которое отличается <…> опыта, приобретенного в первичном коллективе» (4, с. 15–16). Проблемы процесса вторич- ной социализации: 1) «Согласовать ранее полученные знания и цен- ности с новыми. Этот процесс может протекать очень болезненно»; 2) «Впустить в свое сознание и непротиворечивым образом увязать