Сборник материалов Конференции молодых специалистов НГОНБ - 2011

180 Снижение количества библиотечных работников с професси- ональным образованием должно учитываться в программах по по- вышению квалификации, организуемых как на внутрибиблиотеч- ном, так и на районном и областном уровнях. В соответствии с рекомендациями Модельного стандарта дея- тельности публичной библиотеки (РБА), «руководство библиотеки и ее учредитель обеспечивают реализацию программы непрерыв- ного образования всего персонала, ориентируясь на разнообразные формы повышения квалификации по различным направлениям профессиональной деятельности». В рамках повышения квалификации в муниципальных биб- лиотеках Новосибирской области проводятся мероприятия, раз- нообразные по форме и тематическому содержанию. В 21 рай- оне разработаны программы повышения квалификации, реали- зуемые, преимущественно, в форме клубов, школ, практикумов. Так, в Здвинском районе повышение квалификации сельских би- блиотекарей проводится на занятиях клуба «Профессионал», в ЦБС г. Барабинска организована школа молодого библиотекаря «Молодой специалист: стратегия успеха», в Краснозёрском районе действует школа профессиональной подготовки начинающих спе- циалистов «Ступени», библиотекари Мошковского района обуча- ются в школе молодого библиотекаря «Профи-класс». Подобные обучающие программы направлены, в основном, на начинающих и не имеющих специального образования библиотечных работников. Развитие профессиональных знаний и компетенций библи- отекарей со стажем – не менее важная часть кадровой политики. Для них в ряде районов организованы школы профессионального развития: в Баганском районе – школа «Уверенный библиотекарь», цикл ежемесячных консультационных дней «Профессионал» – в Болотнинском районе. В Маслянинском районе начала работу Школа профессионального мастерства для сотрудников централь- ной и детской библиотек как организаторов обучающих меропри- ятий по повышению квалификации библиотекарей района. На за- нятиях рассматривались традиционные и инновационные формы и методы обучения персонала: комплексное обучение, обучение в ходе выполняемых работ, комбинированное обучение, самообучение и самосовершенствование, коучинг, менторство, кейс-стади, модели- рующие игры, мозговой штурм, «баскет-метод», медиатехнологии