УЛУЧШИТЬ УЧЕБНОв мошновскои 1 f t . ГУ За вы£! ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ Пи* -*У с о к и й у р о ж а й М _ * - Г ?• Т ~ 2 5 "м а р т а Ш г. № 24 (1948) ■ и м м еи а в я в т м в и д в з д г а а и а в в м и д м а и а ш и в а ж в и я и и и м X I X съезд Ко ммунистической партии отметил исключительно большую роль советской школы в деле восп итания и обучения подрастающего поколения. Да это и понятно. Р а с т е т новый человек, рож денный социализмом, растет строитель коммунизма. Для него открыты все пути в ж и знь , открыты двери всех техникумов и вузов. Школа за кл а ды в а е т основы к о м м у н и с т и ч е ск о г о мировоззрения у ч а щ и х с я , дает основы знаний по с ам ы м разнообразным отраслям н а у к , .воспиты- - вает и укр е п л я е т волю у ч е ников, готовит их к преодолению трудностей . С этими исключительно трудными и ответственными задач ами можно сп р ав и т ь с я только там, где п е д а г о г и ч е с к и й коллектив работает че т ко , слаженно, вдохновенно, где учитель волн у е т с я за с у д ь б у каждого уче ни к а , не жа ле е т сил и -време- ’ ни, чтобы в о с п и т а т ь из него полноценного гр аж д а н и н а н а шей великой страны , активного строителя к оммунистическо го общества. Такой педаг о г и ч е с к и й колл е ктив может горди ться своими воспитанниками, может бы ть спокойным за и х завтрашний.день: бывшие ученики с че стью выдержат любые и с п ы т а н и я , преодолеют все трудности. П е д а г о г и ч е с к о м у к олл е кт и в у Мошковской средней ш колы горди ться п о к а нечем. В прошлом г о д у зн ачительная ч а с т ь в ы п у с к н и к о в этой ш к о лы не выдерж ала в ст у п и тел ь ных экзаменов в в узы и воз в р а т и л а с ь обратно. Подобный _ / факт говорит о том, что уча - Д щ ие ся не получили в школе ^ ' п р о ч н ы х и г л у б о к и х знаний. >I то к а т т и ) . Проч ных и г л у боких знаний у ч а щ и х с я не может быть там, г д е препода ватели, з а ча ст ую , «отбывают» положенные ча сы , где отс у т с т в у е т трудовая ди сцип ли на среди некоторой ч а с т и у ч и телей, где собрания проводя т с я без к онкре тны х мероприятий но у лучш ению нреио давания и обучения у ч а щ и х с я , а только дл я того, чтобы с к а з а т ь , что они проведены. В 1953-54 учебном год у в школе нет ни одного кру гл о го о т л и ч н и к а . В с т а р ш и х М а с с а х с е й ч а с не успевает 33 у ч е н и к а . Оставляет ж ел а т ь л у чш е г о и общий процент у с певаемости по школе. В чем же причина? Почему в школе нет отличников и н и з к а еще успеваемость? Все причины кроются в той, что ч а с т ь преподавателей, к а к уже отмечал ось выше, недобросовестно относится К СВОИМ обязанностям , а администра? идя ш к о лы слабо борется за улучш ение учебно-воспитательной работы с у чащ ими ся . Директор ш колы тов. Ильин и завуч тов. Милевский плохо о с ущ е ст в л яю т контроль за работой преподавателей, не о к а зывают им помощи. Не о р г а низован, к а к следует, в ш к о ле обмен опытом работы между у ч и т е л я м и . Бе с кон т рол ьн ос ть со с т о р о ны дирекции школы привела к тому, что отдельные учителя , п о л а г а я с ь на свой пе д а г о г и ч е с к и й опыт, приходя т на урок неподготовленными, без поурочных планов, в р е з у л ь тате чего учи тельница 35 мин у т проводит опрос у ч а щ и х ся , 10 м и н у т объясняет новый ма те риа л , а на задание надом у нее н е х в а т а е т времени. Т а ким учи телям необходимо твердо запомнить: педагогический опыт Денен только тогда, к о г да он постоянно обогащается новейшими достижениями пед а го гиче с кой н а у к и п п р а к тической деятельности. В противном с л у ч а е — застой, отс у т с т в и е творческой мысли, на четничество. Ни к а ко й опыт не с п а с е т 'п р е п о д а в а т е л я от провала, если он не будет добросовестно г отов и ть ся к к а ж дому у р о к у , не будет повыш а ть свой идейно-политичес к и й уровень п п е д а г о г и ч е ское мастерство. Отдельные учителя грубо наруш ают трудовую дисциплину, опаздывают к на ча лу уроков. Некоторые преподаватели, например, Эйдлин, Тенебеков, Кремер д о п у с ка ю т а н т и п е д а гогические выпады: кричат на учеников, оскорбляют их, г р у бо прерывают ответы. В этом же повинна и учительница К а н ащ ен к о . Однако дирекция РАБОТУ ШКОЛЕ школы либерально о т н о с и т с я к подобным учителям , не призывает и х к порядку. Надо с к а з а т ь , что в а д м и н и с т р а тивном руководстве ш к олы господствуют вредная « м я гк о телость» , методы у г о в а р и в а ния. Совершенно з а г л о х л а работа “ Т ш с о Ж Ш Г комсомольской о р г а н и з а ц и и . Комсомольские собрания проводятся редко. Они приурочиваются обычно к к а к о й - н и б у д ь знаменательной дате. П и онерская работа в школе тгпитщ з a i m цена. Учо- д т т ч Ш Ш Г ^ к Ш и т е т о е з дей ст - ^ Н е у д о влетворитедьн.0 работает п партийная оргаштза- дВЯГтаОДН.ДГТЙ^'гойбраии- Ж " Т ! Ш Ш Г З д и н раз о б с у ж д а л с я вопрос, свя занны й с учебным процессом.- Состояние учебно-воспитательной работы в школе но стало еще предметом постоянного в нимания к о м м у н и с т о в . . ' Пора к ончать с подобными явлениями. Мошковская с р е д н я я ш к о л а у ко м п л е к т о ва н а хорошими, опытными п е д а г о г и ческими кадрами и имеет все возможности с т а т ь лучш ей ш колой не только района, но и области. Н уж но спл о т и т ь пе д а г о г и ч е с ки й коллектив" мобилизовать его на р е ш и тельное улучшение учебно- воспитательной работы. Для этого необходимо, в первую очередь, укрепить трудо вую д и с ци п л и н у учителей, о ж и вить работу школьной к о м с о мольской и пионерской о р г а ни заций , ученического коми тета. Дирекция школы должна перестроить свою работу, отр еш и т ь ся от ли берализма и методов у говаривания. Нужно постоянно контролировать работу преподавателей, помогать им, с и ст ема т иче ски и целеустремленно на пра вл я ть все педа го гиче ские силы на решение основной з а д а ч и — всестороннего обучения и умелого воспитания подрастающего поколения. Учителей, недобросовестно выполняющих свой долг, н уж н о строго н а к а з ы в а т ь . Это — в ин т е р е са х у ч е ников, в интересах советского г о с у д а р с т в а . Ш t сЧл * i J L k f \ r y~p~eK;, / ф е л ь е т о н Со старым пошибом Д о О к т я б р ь с к о й революции вся торгов ля в Ро сс и и находила сь в р у к а х к уп ц о в и р а з н о г о рода лавочников . В то вр емя были и своеобразные порядки в т о р г о в ле. И со ветские люди, читая сейчас в кни г а х об э т и х порядках, только удивляютс я: „ Н у и проходимцы же были эти лаво ч ни к и " . М о ж н о не сомне ваться , что подобные мысли возникаю т иногда и в голове продавца п е рм ск о г о магазина К. В. Рогачева . И невдомек Константину В а с и л ь е в и ч у , что ведь именно он н асаж д ает сейчас в веренном ему кооперати вном магазине порядки, нич его общего не имеющие с правилами со ветской- торговли. С к а ж е м прямо— со старым пошибом то р гу е т пр о д а вец Рогачев. П риходя т к нем у в магазин, так Г ' А ведь тов. Рогачев <а за ть . ..ПШТ MVxmVr , . г к п и “ п т п - / У Г У Д Н П Й П Я П Т П П Г Я Н М Ч Я Н Н :1 сказ , „под м у х о й " „ св о и " люди, и Константин В а с и л ь е в и ч сра зу же спросит: — Ну, чего дружок, загорюнил- ся? — Да вот уж пя тый денек г о лова болит. Тут у ж Константин В а с и л ь е в и ч не промахнет. - - П о д л е ч и т ь с я надо,— улыбаясь, покажет он на б у т ы л к у с о р о к о градусной. — Э то х о р о ш о бы, — от ветит „ бол ьной ",— да ведь и копейки нет за душой. — Ничего. Я тебя, т а к и быть, выручу, через нед е л ь к у принесеш ь деньги, а пока в к ниж е чк у запишу,— с к аж е т Коцст^нтин В а сильевич, подавая щ щ щ п ц да в н агр у з к у к о е - к а к о й з а к у с ки . А та ких „ бо л ь н ы х " в иной день у тов. Р о гаче ва перебывает с десяток. И д е т и е д е л я , вторая, третья... Т о в а р(7 ) м а г а зина уш е л , а д е н ь ги, причитающиес я за него, в к асс у кооперати вную не п о с т у п а ют и в оборот не попадают. Н о к ак только кончается месяц или квартал и наст упает день рев и зии, тов. Ро г ач е в начинает у с и ленными темпами вз ыскивать долги . В з ы с к и в а е т он и х . порой не то л ь к о с б ы в ш и х „ бо л ь ны х " , но и с их ро дственников. К о нс тант ин Василье вич Р о г а чев известен в селе П е рм ь и в близлежащ их поселках и р я дом д р у г и х проделок. Вот, например, нужна к о м у - н и будь водка. Тов. Рогаче в о т к р о ет магазин в любое время дня и ночи, даже в выходной день. Н о однажды в понедельник п о тр е бо вались обы кновенны е резиновые со ски для подкормки м о ло ко м бо льных обще ств енны х ягнят. Н и к акие доводы не убедили п р о д а в ца выдать это т товар, хотя ему н уж но было то лько повернуть ключ в замке и войти в магазин, ибо он то л ь к о что продавал в о д к у . Рогачев, считая соски к о п е е ч ным то варом ,п редпо чел отослать об ратно заведующего овц еводческой фермой, проделавшего на лошади п я тикиломе тровый путь . член к о л хозной парторганизации, да еще и проп аг ан дист. Сов м е сти м о ли это со званием ком муни с та? К о нечно нет. А поживиться за счет колхоза при удобном случае он не прочь. Э т о же он незаконно накоси л для своей т е л у ш к и сена на о б щ е с т в ен н ы х у г о д ь я х . Н о когда кол х озни ки запротестовали и обобществили часть накошенного сена, та к он во все концы писал слезные жалобы. И звес тен Ро г ач е в и как о р г а низатор спе куляции д рожж ами , п о с ту пи вш им и однажды в м а г а зин, через родных и знакомых. О н та к ло вко организо вал это д е ло, что не понес и м алейш его н а казания. Н ак азан ны м и оказались пайщики сельпо, которые в ы н у ж дены были п о к уп а т ь д рожж и по сп е куля т ив ны м ценам. Х о р о ш о помнят эту историю односел ьчан е, давно и н а ст о й ч и во п росят председателя К зр пы - с а к с к о г о сельпо тов. С ирот ина по с у щ е с т в у разобрать ся с этим делом. А на наш в з гляд нуж но р а зо б р а т ься не тшГько v с этим делом. Нам каж е т с я , что нужно бы л о давно у ж е пресечь все плу тов ские махи на ци и продавца Рогачева . Н. К с та м е а ц По следам н аш и х выступлений «БЕЗДУШНОЕ ОТНОШЕНИЕ К У Ч АС ТН И К АМ САМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ» СПРАВЕДЛИВАЯ КРИТИКА С I I п л е н у м а Р К ВЛКСМ На днях с о с то я л с я II п л е нум Р Е ВЛ КСМ . С докладом об и т о г а х работы VIII областной комсомольской конференции выступил с е к р е т а р ь Р К ВЛ КСМ тов. Кон ста н тино в . Первой после доклада в ы с ту п и л а за ведующая передвижным фондом районной би блиотеки тов. Мекш. Она отметила, мто комсомольские организации района слабо з а нимаются пропагандой кни ги среди молодежи. — Комсомольская о р г а н и з а ция нашей ар тел и— говорит с е кре т а рь к оми тета ВЛКСМ к олхоза «Заря В остока » тов. Х о д е н к о в ,— с е й ч а с н а с ч и ты вает в своих р я д а х более двадцати членов. Ко мсомол ьцы работают во в се х о т р а с лях к олхозн о го производства. После трудового дня молодежь х оче т кул ь т ур н о и весело провести свой досуг. Однако э т о г о - т о у нас и не мо гут ор гани зовать . Председатель с е л ь х о з а р т е ли тов. К р и ч е в с к н й часто бы вает на ком сомол ьских собраниях , г д е ' о б с у ж д а ю т с я часто хозяй ств енны е вопросы и о к а зывает помощь в выполнении постановлений т а к и х собраний. Но к о г д а на собрании об суж дается вопрос к ул ь турно го отдыха молодежи и л и быта, то тов. К р и ч е в с к о г о не у в и дишь на собрании. И на просьбы молодежи к у п и т ь лыжи пли ш а х м а ты он обычно отвечает: «Нет денег» или «Вы еще не з а работали» . Секретарь комсомольской о р г а н и з а ц и и Мошковского п у н к т а заготзерно тов. Вишн евецкая подвергла критике бюро Р К В Л КСМ за то, что оно не ор ганизовывает учебу пропаганди стов комсомольской политсети, не ока зы в ае т им практической и методической помощи. П л ен ум привял развернутое постановление, направленное на мобилизацию с и л молодеж и на успешное завершение зимовки общественного скота , на всесторонюю и к а ч е с т в е н ную под готовку к весеннему с е в у , на дальнейшее у л у ч ш е ние постановки комсомольс кой работы в районе. Под т ак и м з а голов к ом 11 ма р т а с. г . в нашей газете было опубликовано письмо у ч а ст н и к о в колл ектива х у д о жественной самодеятельности Дома к у л ь т у р ы о неправильном отношении к у ч а ст н и к а м самодеятельности со с то роны заведующего отделом к у л ь т у р ы райисполкома т. Ш а т а л о в а и директора районного Дома к у л ь т у р ы т. Трофимова, К а к сообщил редакции председатель исполкома Мошковского районного Совета депутатов т р у д я щ и х с я тов. Отмахов, факты, изложенные в заме т ке , подтвердились . З а бездушное отношение к у ч а с т никам самодеятельности Ш а талову объявлен выговор. Р а й и сп о л к о м потребовал от заведующего отделом к у л ь т у ры т. Ш а т а л о в а и директора Дома к у л ь т у р ы т.Трофимова к о ренного у л у ч ш е н и я в работе, изменить отношение к а к т и в у к л у б а , в сю работу клу ба ocv- щ е с т в л я т ь только через Совет Дома к у л ь т у р ы , НАШИ ПРЕТЕНЗИИ К Р А Й 5 И Б Л ПОТЕКЕ В заметке «Наши претензии к райбпблпотеке», опубликованной 25 февраля с. г., говорилось, что ра йонна я библиотека не удовлетворяет з а п росов с е л ь с к и х читателей, в частности, не выделяет к н и г у В . Л а ци с а «К новому берегу» в передвижную библиотечку- к о л х о з а имени Суворова. К а к сообщила редакции з а ведующая районной библиотекой т. П е т у х о в а , в настоящее время библиотека получила несколько экземпляров ром а на В . Л а ц и с а и удовлетворила требования с е л ь с к и х ч и т а телей. Редактор А. ИВАНОВ. Г р -к а Шмакова Мария Мартемьяновна, п рож и вающ ая в г. Н о в о с и бирске, ст. К р и в о щ е к о в о , у л . ' Лагерная, 111 возбуж да ет дело о раз воде с гр. Каменевым Николаем Васильевичем, проживающем на ст. С о к у р , М о ш к о в с к о г о района. Дело подлежит рассмотрению в М о ш - ко вс ко м нарсуде. Г'р-н Сидоров Алексей Захарович, п роживающ ий в с. О р с к , М о ш ко в с ко го района, в о зб уж да е т дело о разводе с г р -к о й Сидоровой Валентиной Сергеевной, проживающей там же. Дело подлежит р а с см о т рению в М о ш к о в с к о м нарсуде. AIH12524 Адрес редакции: с. Мошково, Новосибирской области, ул. Советская, 6. Тираж 1500 экз.
RkJQdWJsaXNoZXIy