За большевистские кочхозы 12 июня 1949 г. № 47 (4423) П а р т и й н а я ж и з н ь И т о г и у ч е б н о г о г о д э в с е т и п а р т и й н о г о п р о с в е щ е н и я Товарищ чем выше Сталин учит:«... политический уровень и марксистско-ленинская сознательность рабогников любой отрасли государственной и партийной работы, тем выше и плодотворнее сама работа, тем эффективнее результаты работы...» Поэтомунеустанная пропаганда большевизма является важнейшей задачей партийных организаций. Как же мы еиравились с этой задачей в истекшем учебном году в сети партийного просвещения ? Районная сеть партийного просвещения состояла из вечерней партийной школы в райцентре, 21 политшколы (в том числз 1 школ при колхозных парторганизациях), 20 кружков по изучению истории ВКП(б), (в тол числе 2 кружка повышенного типа), 9 кружков но изучению биографии И. В. Сталина. Более трехсот коммунистов изучали марксистско- ленинскую теорию самостоятельно. Школы и кружки комплектовались с учетом общеобразовательного и политического уровня слушателей. Учебный план перзого года вечерняя партийная школа выполнила к Ь апреля. Изучено 8 глав «Краткого курса истории ВКП(б)», 13 тем ио экономике сельского хозяйства и 4 темы по вопросам партийной и советской работы. Итоговые занятия показали хорошую успеваемость слушателей. К 1 мая полностью закончили изучение программы бОЛоШИНСТВО политшкол ири территориальных и колхозных парторганизациях. Лучше всех работала Орская политшкола (руководитель тов. Мачуленхо). Занятия в этой школе начались своевременно —15 сентября 1948 года. Тов. Мачуленко с большой ответственностью отнесся к порученному делу. Его рассказы по изучаемому материалу отличались простотой, доходчивостью и содержательностью, часто иллюстрировались примерами из произведений художественной литературы, широко использовалась географическая карта. Слушатели регулярно посещали занятия, старательно к НИМ г о т о в и л и с ь и программный материал усвоили хорошо. Особенно хорошие знания показали II. Ф. Яцученко (кандидат партии, секретарь сельнсиолкома). А. Е. Гамарников (член ВКП(б), счетовод) и другие. Учеба в школе заметно отразилась на развитии коммунистов. Слушатель тов. Савиных, бригадир колхоза им. Дзержинского, после итогового занятия сказал: —До этого года я при массе не мог связагь несколько слов, а теперь, несмотря на свою общую малограмотность, сравнительно легко и ясно выражаю свои мысли. Плодотворно работал и успешно закончил учебный год кружок но изучению истории ВКП(5) при Локтинской терВ работе консультантов было много недостатков. Закрепленные за ними коммунисты вызывались для бесед от случая к случаю. Обменопытом работы консультантов не проводился. Парткабинет с консультантами работал недостаточно. В связи с этим часть самостоятельно изучающих теорию большевизма выпали из-под контроля и в течение учебного года не выполнили своих индивидуальных планов. Итоги учебного года в сети партийного просвещения говорят о том, что во многих парторганизациях района дело марксистско-ленинского воспитания коммунистов нынче поставлено лучше, наглядно виден серьезный , поворот внимания партийных организаций к вопросам пропаганды. Однако следует отметить, что некоторые партийные организации не добились еще стопроцентного посещения коммунистами занятий политшкол и риториальной партийной орга-( кружков. ^ низации. Руководитель кружка | Задача всех коммунистов со- — секретарь парторганизации П. С. Девочкин серьезно готовился к каждой лекции и беседе, хорошо изучил своих слушателей и дифференцированно подходил к каждому из них. Рассказы тов. Девочкина по содержанию материала всегда были интересными и доходчивыми, сопровождались чтением художественной литературы. Для оказания помощи самостоятельно изучающим историю и теорию большевистской партии была подобрана группа квалифицированных консультантов. Ряд коммунистов, из числа самостоятельно занимающихся, серьезно работали над повышением своего идейно-политического уровня. Тов. Кокорников (бухгалтер госбанка) планировал изучить. 6 глав «Краткого курса истории ВКП(б)». План свой он выполнил добросовестно. Материал усвоил хорошо. Читал много дополнительной литературы. стоит сейчас в том, чтооы, неожидан нового учебного года, систематически, повседневно повышать свой идейно-политический уровень, самостоятельно работать над книгой. Парторганизациям необходимо без промедления начать подготовку к новому учебному году. Вовремя летнего перерыва нужно шире развернуть чтение лекций на политические темы и организовать повторение пройденного материала. Итоги учебного года надо обсудиго на партийных собраниях. Работая' над успешным решением текущих хозяйственно- политических задач, партийные организации должны изо дня в день иовышать идейный уровень пропаганды и обеспечить глубокое изучение большевистской теории нашими кадрами. К этому должно быть приковаг но неослабное внимание всех партийных организаций. Л. С а б и р о в , за в . отд елом пропаганды и агитации РК ВКП (б). Куйбышевская область. В передоЕОй тракторной бригаде Героя Социалистического Труда комсомольца Н. Е. Иванова (Крэтовская МТС) хорошо поставлена культурно-массовая и политическая работа. Полевой стан бр.чаг ды радиофицирован, имеет библиотечку, на стан регулярно доставляются газеты и журналы. На снимке: Герой Социалистического Труда бригадир Н. В. Иваном проводит политбеседу с трактористами сгоей бригады. За рубежом Забастовка итальянских батраков продолжается Заб а сто в ка итальянских батр аков, начавшаяся 20 дней н а з а д , охватила все провинции страны. В за б а с т о вк е у ч а ст в у е т около 2 млн. батраков и наемных р а б о чих. В с е категории трудящихся дереЪень провинции Тосканы провели 2 4—часовую з а баст овк у солидарности с батраками. В этот день во в с е х центр ах Т о с каны сос т о я л и с ь массовые митинги, народные собр ан ия и д е монстрации в п оддержку т р е б о ваний батр аков . По инициативе „Союза итальянских женщин" в д е р е в н я х открываются столовые для б а с т у ю щ и х , ясли для их д е т е й и п о в с е м е с т но проводи тся с б о р ср ед ст в в ф о н д помощи батракам. З ем л ев л а д ел ьцы проявляют п р е ж н е е упорство в своих п о пытках сломить волю батраков к п о б е д е . Гонения на бастующих вызывают многочисленные стычки с п о лицией. Есть убитые и ран еные. В по х о р о н а х уби тог о в Ферраре батрака, состоя вш ихся б июня приняло у ч а с т и е свыше 30 тысяч б а с т у ю щ и х . Расстрел рабочих в Форли Н е сколько н е д е л ь н а за д владельцы металлургического з а в о да в Форли (Италия) о б ‘явили локаут, чтобы принудить коллектив трудящихся согласит ься на ув ол ьн ен ие 218 рабочих из о б щ е г о числа 1400. Э тот локаут , однако , не дал нужных владельцам ре зу л ь та то в . 3 0 мая владельцы завода об 'явили рабочим , что е с л и те не вернутся на работу б е з всяких условий , они наймут новых р абоч их и во з о б н о вя т раб о т у на предприятии. 200 человек, поощряемые р е а к ционными профсою зными р аботниками, откликнулись на п р о в о кационный призыв и направились на з а в о д на гл а за х у в р а н д е б н о настроенной толпы тр у д ящ и х ся , лишившихся за р аботк а и з - з а локуата. Полиция вн езапно открыла с тр ел ь б у п о толце, в р е зу л ь т а т е чего были уби ты е и р а н ены е . В знак п р о т е с т а против кро-' вавой провокации об'явлена в с е общая з а баст овк а в г о р о д е Форли и во в с ей провинции. О т в е т с т в е н н ы й р е д а к т о р В. И. НИКОНЕНКО Дополнительное опыление растений Перекрестноопыляющиеся культуры опыляются при помощи насекомых (пчел, шмелей) и ветра, ее выбора. В процессе оплодотворения проявляется эта избирательная способность растений. Она помогает растению выбЧем больше цветов опыляет- Р^ть пыльцу, биологически подся, тем выше урожай. Если во время цветения складываются неблагоприятные условия для опыления: сильные ветры, засуха или затяжные дожди, и наськомке плохо посещают посевы, опыление происходит неполное, и урожай снижается. Так у ржи наблюдается череззерница, у подсолнечника—пустозерница, у гречихи и люцерны---пустоцвет. Что дает дополнительное искусственное опыление? Что происходит при переносе пыльцы с растения на растение ? Академик Т. Д. Лысенко считает, что, когда на растение попадает много пыльцы, у него увеличивается возможность ходящую ему. Добавочное опыление не только увеличивает урожай, но и улучшает качество семян. Передовые колхозы широко применяют добавочное опыление сельскохозяйственных куль- тур. ' В районах Московской области добавочное опыление ржи увеличивало урожай от 1,5 до 2 центнеров с .гектара, гречихи от 1,4 до 2 центнеров. В Ярославской области добавочное опыление ржи повышало урожай на 2 —2,5 центнера с гектара. Опыление ржи, проведенное два раза, увеличивало урожай на 4 центнера. В Чувашской АССРдополнительное опыление гречихи давало повышение урожая на 1,5 —3 центнера с гектара. Добавочно опылять растения надо во время их массового цветения. Делать . это лучше всего ранним утром, сразу после схода росы, до наступления жары. В это время пыльца наиболее жизнеспособна. Посевы гречихи опыляют с помощью веревкищлиною' 10— 12 метров с прикрепленным к ней полотном илц мешковиной шириной 2 5—30 сантиметров. Чтобы веревку было удобно держать, концы ее прикреиляют к палкам. Два человека тянут полотно, как бредень, по верхушкам растений. При этом пыльца переносится с одних растений на другие. При добавочном оиылении ржи к веревке прикрепляют мягкие веточки. Без них растения можно повредить. К такой волокуше врикреп- ляются шесты—с ними легче ■тянуть волокушу. Волокушу надо убирать в сырое тенистое место, чтобы веточки не сохли. Доопыление гречихи и ржи следует проводить 2 —3 раза. Затраты рабочего времени полностью окупятся прибавкой урожая. Дополнительное опыление подсолнечника при затрате на гектар около одного трудодня увеличивает урожай на 2—2,5 центнера с гектара. Доопыление подсолнечника производят двумя способами. Первый способ: проходя вдоль массива, прикладывавают суконку или шкурку кролика ко всем цветущим корзинкам. Второй: взяв в руки две цветущие корзинки рядом стоящих ^растений, нрикладывют их друг к другу и.слегка встряхивают. Л первую очередь добавочное опыление надо проводить на семенных участках. Агроном К. А р х а н г е л ь с к а я . БЕРДСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ ОБ'ЯВЛЯЕТ ПРИЕМ учащихся на 1 и 2 курсы о т делений агрономического и м ехани зац и и . На 1 курс принимаются окон чившие 7, 8 или 9 классов с р е д н е й школы, на 2 курс — 10 классов с р е дн е й школы. Поступающие на 1 курс п о д вергаются вступительным э к заменам в об'еме 7 классов средн ей школы по ру сскому языку (письменно и у с т н о ) , математике (письменно и у с т н о ) , Конституции СССР. Лица, окончившие в 1948 или в 1949 годах 7 классов с отметкой „5“ по всем п р е дм е там, принимаются в техникум б е з вступительных экзаменов. Для поступления в техникум необходимы документы: сви д е т ел ь ст в о об образов ани и , сви д е т е л ь с т в о о р ож д е н и и , справка о здор ов ье , заявление с автобиографией и тремя ф о токарточками. Принятые в техникум о б е сп еч и в ают ся о бщ еж и т и ем и зачисляются на получение стипендии. Срок обучения 4 г ода. Прием заявлений с д о к у м е н тами с 1 июня н о 5 августа. Начало вступительных э к з а менов—5 а в г у с т а . З а п р о с ы , заявления с д о кументами направлять п о а д р е с у : г . Б ер д ск , Н о в о с и б и р ской обл асти , Сов етская 72 , С е л ь х о зт е х н и к ум , д е р е к т о р у . Д И Р Е К Ц И Я . МП5868 Село Мошково. Тип. газ. „За большевистские колхозы* Тираж 1500 экз.
RkJQdWJsaXNoZXIy