Максимова Н. В. Чужая речь как коммуникативная стратегия - 2005

В матрице к Примеру-1 жирным выделены её части, составляющие специфическую «зеркальную» структуру отношений Т и А и построения С. Предельная рематическая вертикаль, задаваемая ремой-«чужое» (в данном примере —ремой-1), формируется единой семантикой «чужого» и «своего» предикатов - «мужественно / очень трудно », а симметрично (зеркально) расположенные по отношению к ней тема-1 («чужое») и рема-2 («своё») образуют семантическую антитезу (антонимическая пара «умирать - жить», сопровождающаяся процессом генерализации семантики: «умирает - жить»), отношения внутри которой строятся по принципу дополнительности. Характерен специфический для КС-развитие выделенный связочный (в таблице - подчёркнуто), а также метатекстовый компоненты. Не менее показательно в данном примере расположение компонентов высказывания-С (и сама его экспликация), тема которого, располагаясь в пределах первой тематической вертикали, объединяет все тематизированные семантические компоненты «чужого» и «своего», а рема образует по отношению к ним новый семантический шаг, располагаясь в новой рематической вертикали. Генерализация семантики, характерная для высказывания-С, проявляется лексически, синтаксически и в объединяющем расположении субъекта-темы и предиката-ремы на крайних, наиболее удалённых друг от друга вертикалях матрицы. Таким образом, Пример-1 в наиболее явном виде демонстрирует инвариантную структуру КС-развитие, в соотнесённости развёртывания её логической структуры позиции и ТФ. В следующем примере структура КС-развитие представлена ещё более концентрированно, хотя собственно отношения между её компонентами эксплицированы минимально. Пример-2. Трудно ли писать стихи? (1) - Чего уж трудного, говорила Ахматова, - когда диктуют? (2) - Но, продолжая мысль Ахматовой, заметим: когда не диктуют, ещё легче (3). Рецепт письма прост (4): садись и пиши (4а). # (Л. Костюков. Невыносимая лёгкость стихописания)