Максимова Н. В. Чужая речь как коммуникативная стратегия - 2005

обособленности / проницаемости (маркированности / немаркированности границ) своего / чужого; по отношению к нему было выделено три интерпретативных значения, представляющих собой смысловые диады: 1) близости / далёкости своей и чужой смысловых позиций (прагматическая интерпретанта), 2) предметной / метаречевой направленности (референциальная интерпретанта), 3) конкретно- персонифицированного / обобщённо-абстрактного типа адресации (рецептивная интерпретанта). Эти три интерпретанты имеют прямое отношение к функциональным проекциям системы ЧР и к установлению взаимосвязей внутри типологии КС ЧР. Так, первая интерпретанта реализует свою смысловую диаду в соотнесённости КС- отрицание и КС-применение, образующих одну из базовых связей типологии. Вторая интерпретанта имеет проекцию, представленную соотнесённостью КС-толкование - КС-переоформление, также образующих одну из базовых связей типологии. Дня третьей интерпретанты областью содержательной проекции выступает соотнесённость КС-развитие и КС-оценивание как центральная связь всей типологии (подр. см. в гл. III: 3.1.1 - 3.1.3). Наложение линий, обозначающих базовые внутритипологические связи (например, КС- развитие - КС-оценивание и КС-применение - КС-отрицание), дополнительно отражает отношения КС, устанавливающиеся внутри семантических квадрантов и между ними. 6) В схеме направленный вектор, представляющий диагон III квадрантов и соединяющий точки КС-развитие - КС-оценивание, выражает смысл одного из важнейших оснований типологии - ценностной выделенное™ КС с точки зрения выражаемого ими содержания диалогического взаимодействия. Это основание создаёт иерархию внутри типологии КС ЧР. Если до этого все четыре квадранта были представлены как логически равнозначные, то теперь необходимо сказать об их диалогической неравнозначности. Выше уже отмечалась наибольшая продуктивность (и в этом смысле приоритетность) КС- развитие по отношению к сверхзадаче диалогического типа взаимодействия - выработке нового, синтезированного на основе «своего» и «чужого», смысла (относительно исходного предмета взаимодействия) и образования новой общности субъектов взаимодействия на основе гармонизирующего характера межсубъектных отношений. С этих позиций КС-развитие и в целом первый семантический квадрант (+ +) противостоит оценочной стратегии (и в целом, как уже отмечалось, третьему квадранту) и