Сибирские огни, 1994, № 3-6

П ом и дор си гн али л летом М не сп ерва зелен ы м светом. А в и ю л е , вечерком . В спы хнул ж елты м огоньком . Ч асто я к нем у ходил, З а си гн алам и следил. Вот заж егся кр асн ы й свет. Я стою . П рохода нет. П остоял у п ом идора — И не стало светоф ора. У А. Б ересн ева н ем ало и других сти хотворен и й, посвящ енн ы х овощ ам , огороду Все они — будь то огурец, которы й под ботвой « п р и таи л ся, как п тен ец » , л у к , у которого «сверху чуб торчи т зел ен ы й , снизу вьется борода» и ли « х и тр ец -стр у ч о к» , заж ав ш и й в зеленом ку л ач к е «горош ек с л а д к и й » ,— предельно зр и м ы , сразу и прочн о зап ом и н аю тся. У В. А стаф ьева есть повесть «О да русском у огороду», где он прочувствованно п и ш ет об « огороде-корм и льц е» С вою «огородную оду» адресован н ую детям , создал и А. Б ер есн ев. П р авд а, его огород — не только ко р м и лец , но и один и з в аж н ы х эстети чески х и сточ н иков, откуда всту п аю щ и й в ж и зн ь м ал ен ьки й человечек н ап и ты вается п ервы м и сокам и п рекрасного П р и х о ди те В огород П осм отреть, К а к м ак цветет. К ак и граю т В п рятки О гурцы на грядке. К ак подсолнухи В картош ке Т ян у т к солны ш ку Л адош ки . К ак от у тр ен н ей росы У бобов блестят усы . Все растет. Все цветет Н и ко м у не тесно. П р и х о ди те в огород: О чен ь интересно! — П р и гл аш ае т поэт. И не только в огород. О н зн ает, что м алы ш у, о сваи ваю щ ем у м и р , и н тер есн о , в п р и н ц и п е, все и везде, но особенно там , где лес, р еч к а, где грибы и ягоды , ры ба и ж и во тн ы е — и н ач е говоря все то, что входит в п он яти е «п ри рода». Вот почем у так много у Б ер есн ева стихов о п рироде. О н и зо б р а ж ае т ее во все вр ем ен а года, в сам ы х р азн ы х проявлен и ях. Ю ны й бересн евски й герой — то н ки й наблю датель. Б родя по л есу с л у кош ко м , он у ди вляется пестром у м ногообразию грибов, том у, с каки м упорством м у р авей « трави н ку на своей сп и н е без п ереды ш ки тащ и т» Он восхищ ен бели зн ой первого сн ега, а весной зам еч ает, что «вербы п ервы м и в ап р ел е у о в р аж к а зац в е л и , словно им на ветки сел и бел о -ж ел ты е ш м ели ». И з всех эти х р азн ы х , но о чень доступны х детском у п он и м ан и ю вп еч атл ен и й и ск л ады вается в итоге в душ е ребенка собственны й 177