Сибирские огни, 1989, № 2

ла к роще, называемой почему-то К аран­ тином. В летнее В|ремя мы ходили в обеден­ ный перерыв на берег купаться и загорать. В первый же год нам выделили небольшие земельные участки, где можно было выра­ щивать овощи. Днем отдыха было воскре­ сенье. Библиотека КБ была небогата, мало было журналов, хотя по настоянию Юрия Борисовича выписывали ряд физических журналов (в том числе Ж ЭТФ и РЬуз. К еу.). Итак, условия для занятия теоретической физикой были, и я начал с «Теории поля». Юрий Борисович был удивительным педа­ гогом. Мое изучение курса Л андау сопро­ вождалось экскурсами в историю физики. Попутно Юрий Борисович рассказы вал и о св'оих исследованиях в этой области. Вско­ ре я узнал, что он уже давно занимается созданием единой теории поля. В тот период его жизни эта тема была главной в его научной деятельности. Юрия Борисовича тяготило отсутствие среды, в которой он мог бы обсудить воп­ росы, над решением которых работал. Н а­ конец, выход из этого положения он усмот­ рел в том, что может использовать меня в роли оппонента. Он рассказы вал мне о ре­ шении той или иной задачи, над которой он работал, и просил меня без стеснения зад авать вопросы всякий раз, когда я чего- то не понимаю. Смело возражать, когда считал что-либо неправильным. Далее я излагал тему так, как по'нимал. Эти об­ суждения велись вечерами, после работы. От меня требовалась сам ая острая придир- чив'ость ко всему рассказываемому им, вы­ сказывание сомнений, вопросов. Юрий Бо­ рисович стремился к предельной ясности и строгой логической последовательности из­ ложения. При работе над единой теорией поля я служил предметом апробирования. В силу моих возможностей я принимал участие в выводе ряда формул и решений задач. Юрий Борисович много и неустанно работал. Он был оптимистом и надеялся В'ернуться в строй, так как близился конец срока заключения, и он возращ ался не с пустыми руками. Помнится, однажды он мне предложил готовить диссертационную работу. Его более чем удивил мой отказ и еще более М'отивировка отказа. Будущее мне представлялось в минорных тонах. Это произвело на Юрия Борисовича угнетающее впечатление. Мне осталось лишь сожалеть, что так необдуманно нарушил его душевное равнов.есие. Несмотря на это, он пытался настроить меня оптимистически. Он был исключительно начитанным человеком, в пользу оптимизма приводил множество примеров, даж е из произведений восточных классиков. Он в.ладел множеством языков, в том числе и восточных. Знал наизусть от­ рывки из шедевров восточных поэтов. Он пытался освоить и татарский (мой родной) язык и выучил несколько татарских песен». Летом 47-го года Румера вызвали и объявили, что пришел приказ о его до­ срочном освобождении. Его отправили, как и полагалось, с двумя конвойными в об­ щую городскую тюрьму. В тот день, когда арестанта освобождали, он на работу не выходил, а отправлялся в городскую тюрь­ му. Там ему оформляли документы, и на­ завтра он приходил «вольняжкой» зани­ маться тем же делом, но уж е с зарплатой и без государственных харчей. Юрий Бори­ сович вернулся в спсцтюрьму в тот же день к вечеру, сопровождаемый двумя конвойны­ ми — в телефонограмме были перепутаны две буквы, освобождался не он. Но люди этого не знали, и на второй день все подхо­ дили к Юрию Борисовичу с поздравления­ ми, и он каждый раз вставал из-за стола во весь рост и говорил: «Н ет. Произошла ошибка». Последний год -заключения был для него, пожалуй, самый тяжкий. Это всё, что можно здесь сказать. Никаких под­ робностей Юрий Борисович не вспоминал, ни о каких грубостях и грязной ругани «начальничков» не рассказы вал — он этого не любил. А пошутить мог, даи в свой адрес шутки принимал легко.Когда празд­ новался шестидесятилетний юбилей Юрия Борисовича (он был к тому времени дирек­ тором Института радиоэлектроники в Но­ восибирске), его ученики всенародно зачи­ тали и пода.рили ему «Выписку из приказа по направлению Румера Ю. Б. директором ИРЭ »: «Н аправляем Вам за выслугой лет наше­ го воспитанника (быв. проф. Румера Ю. Б.) для использования. Словесный портрет 1. На вид — умный. 2. Одет — по форме. 3. Лицо — медальное. .4. Профиль — чеканный. 5. Взгляд — предвзятый. 6 . Температура — предельная. Особые приметы: пятимерен. Анкетные данные 1. Происхождение — законное. 2. Образование — среднее геттингенское (три класса геттингенской школы и 10 лет сибирской практики). 3. Вероисповедание .— шиммит. 4. Знание языков — тюркский (читает со словарем ), угрский (может объясняться), ГУЛАГ (свободно). 5. Ученая степень — кусучий гений. 6 . Научные труды — под охраной госу­ дарства. 7. Правительственные награды и поощре­ ния — чистая постель и пачка папирос. Дополнительные сведения 1. Характер — сфетский. 2. Любимые фигуры — кольца (бензоль­ ные), решетки (изинговскпе), женские. 3. Любимые цифры — 58-20. 4. Привязанности — матрицы, терьеры, пфаффианы. 5. Хобби — передача генетической инфор­ мации. 6 . Рекомендации по режиму — разреш е­ ны переходы только второго рода. О Р ГВЫ ВОД Может быть использован в качестве ректора института». ди- Последний раздел требует, пожалуй, по­ яснений. Все пункты в нем, кроме третьего, отраж аю т часть широкой научной деятель­ ности Юрия Борисовича. Из них первый пункт касается плодотворной научной дея­ тельности Юрия Борисовича с А. И. Фетом (кроме оригинальных работ, они написали