Сибирские огни, 1976, №12

Трудно, ох трудно быть советчицей в этих вопросах... Тем более, что по своей должности она им без конца внушает нечто противоположное: что они уже со­ вершенно взрослые, что за все свои по­ ступки должны отвечать без малейших скидок. Но раз должны, то, по логике, уже и могут, значит! — Так как же. Альбина Федоровна: с одной строны, мы хоть какому ветерану ровня, а с другой, когда хотим распоря­ диться собственной судьбой,— так брысь, сосунки, под лавку! По-вашему, это пра­ вильно? Боже мой, ну чего они от нее хотят?! Кто она им, чтобы у нее на все эти во­ просы были неоспоримые, готовенькие ответы? Она — рядовой мастер произ­ водственного обучения в профессиональ­ но-техническом училище, и кто угодно имеет полное право спрашивать с нее, как она знает башенные краны, кото­ рые преподает, или как объясняет их ребятам, или как они, наконец, с ними оправляются — это пожалуйста! А мож­ но ли жениться в неполных восемнад­ цать лет или ни под каким видом нель­ зя, и как быть, если парень из ее груп­ пы пришел на стройку работать на практике, а его там после смены какой- то взрослый охламон зазвал в пивнуш­ ку — «Да ты ничего не думай, паря: что я, сам головы на плечах не имею? Ты рабочий, я рабочий. Пару кружек, и все. Ну, может, еще по сто граммов. А за деньги не беспокойся, что их у тебя сей­ час нет. Я же видел, как ты вкалыва­ еш ь— будь здоров! В получку и раскви­ таешься!» Парню, безусловно, лестно, что его так уважительно приглашают, что и работу его посторонний человек приметил... «Имя-то твое как? Кеша? А по батюшке? Твое здоровье, Иннокен­ тий Прокофьевич! Пить, Иннокеша, уме­ ешь — сразу видно, сибиряк, душа .раду­ ется, как принимаешь! Ну, не по последней!» Что она, Альбина Федоровна,— про­ фессор из Академии педагогических на­ ук, чтобы знать, как от этой напасти избавиться? Или сто глаз у нее, чтобы одновременно уследить за всеми на всех стройках, где раскидана ее группа, когда проходят практику? Конечно, когда они все в училище, тут, под рукой, тогда — что за вопрос! — все проще. Но дело ведь в том, чтоб они и без твоего присмотра оставались такими, крк тебе хотелось бы: разумными, соб­ ранными, самостоятельными... Такими, какими хочешь видеть собственных На­ ташу и Женю. Женя еще маленький — в третьем классе, а Наташа им почти ро­ весница, и не определи ее Альбина Фе­ доровна в хореографическое училище, куда сама в свое время не попала, обя­ зательно сагитировала бы и Наташу пойти к ним в ПТУ. Впрочем, с тех пор, как она взяла на себя группу, она перестала замечать раз­ ницу между ребятами из группы и соб­ ственными. Только это, пожалуй, и вы­ ручало ее, что любила ребят. Оттого, должно быть, и пошла из крановщиков в мастера ПТУ, когда ее пригласили ту­ да со стройки как лучшую производст­ венницу. Да не люби она так ребят, раз­ ве согласилась бы? Чего ради! Спросу больше: там отвечай за одну себя, а тут сразу за три десятка гавриков; там кон­ чил работу — и голова больше ни о чем не болит, а тут у тебя мозги сохнут и днем, и ночью. И зарплата с прогрессив­ кой там понадежнее и, наверняка, по­ больше. А уж о почете и говорить не приходится: там ты всегда на виду, а тут твоя работа станет видна, может быть, лишь через несколько лет, когда твои выученики станут самостоятельными ра­ ботниками. Но надо же еще, чтобы о те­ бе тогда вспомнили... Нет, по совести, три года назад, когда она впервые взяла группу в ПТУ, она не отдавала отчета, что это окажется так сложно и трудно. Она как предполага­ ла? Мастер производственного обуче­ ния — это значит передай ребятам свой рабочий опыт, свою сноровку. Ну, рас­ скажи им, что знаешь о кранах сама, на­ учи их полной слитности собственных движений с движениями крана — чтобы они его стрелу ощущали как собствен­ ную .руку, чтобы чувствовали всем те­ лом, как кран напрягается, когда ты за­ ставляешь его взять предельный груз. Чтоб у них, как у тебя, похолодело все, если ты, разозлясь на что-то, рванешь на себя ручку контроллера, будто он черт знает что, а ведь он — живое существо... Все это, конечно, она понимала: что именно обязана в них воспитать, ежели взялась быть для них образцом, масте­ ром. Но чтобы жениться парню или не жениться,— этому на курсах, где она са­ ма училась профессиональному мастер­ ству, ее не учили! И все-таки они, в конце концов, при­ шли к ней и за этим. Пусть не сразу,— только когда убедились, что она не ухо­ дит от прямых ответов ни в чем. В пер­ вую очередь они это увидели в том, что касалось их будущей профессии: расска­ зывала о ней без утайки все, что добы­ ла собственным опытом и что знала из книг — приятное ли, плохое ли,— все равно все. Рассказывала, как, вознесясь над стройкой, невольно начинаешь чув­ ствовать себя царем и богом, почти кос­ монавтом над планетой, и за одно это ощущение готов отдать все. А разве не это привело в крановщики и большинст­ во из них? Как поется в сочиненной у них в училище песне, может, несколько корявой, зато своей: Кто в кабине — в той выси! — не был. Не испытывал счастья миг! Причем дело не только в «выси». Ты приходишь на пустырь, заросший жест­ кой травой, где нет ничего — ничего­ шеньки! — путного, и вот вырастает на