Сибирские огни, 1975, №10

133 него и выше среднего. Но это где-то. А тут: блок, серая масса бетона, миллионы кубо­ метров, жужжащая толкушка. Экономны ли мы в трате интеллекта, с одной стороны, и не похожи ли мы на легкодумного собирателя информации, который делает это не для применения, а так просто,— с другой стороны? В Шушенсксм, на симпозиуме по теме «Рабочий класс Сибири в условиях развитого социализма», социолог Брин И. Д. говорил: «...Интересы профессиональной направленности большинства молодежи в настоя­ щее время несколько противоречат потребностям в работниках различных специально­ стей. Она, направленность, уже такова, что соответствует не эпохе развертывания на­ учно-технической революции, в которой мы сейчас живем, а ее концу, когда большин­ ство работников будет занято умственным трудом». В 1973 году рабочих с дипломом инженера и техника было в промышленности семь­ сот тысяч. А сколько к восьмидесятым годам при нынешнем разбеге их будет? Рядовых рабочих с дипломами вуза и техникума? В том числе и строителей? Сравните: на пер- еой крупной советской стройке — Волховстрое девять десятых рабочих при поучении зарплаты ставили в бухгалтерской ведомости крестик, потому что букв писать ь ; умели. С одной стороны — да, хорошо, что рабочие с дипломами О высшем образовании. Потому что автоматическое оборудование, станки с программным управлением, аппарат тура... С другой стороны... не столько же у нас станков с программным управлением и автоматических систем. Не столько, чтобы для всех семисот тысяч (а завтра — для мил­ лионов) было соответственное дело. Поднять молодого человека до диплома инженерного — в деньгах, в деньгах! — стоит государству двенадцать с половиной тысяч рубликов. Сколько ж это миллиардов рублей уходит нерационально? Тем не менее... Подойдите к школьнику, спросите: какая мечта? Ответит: в институт! — Зачем? — спросите, естественно. — Как зачем? — удивится малый.— Ну... знаете, чтобы диплом... Зайдите к старому (не говорю уж к молодому — к старому) учителю. Чем он гор­ дится? Тем, что из его класса поступило столько-то в вуз. Зайдите в комитет комсомола учреждения, предприятия — какие там козыри? Столько-то учатся в вузе, столько-то готовятся поступить туда. Послушайте на конференции, симпозиуме, слете оратора: «Мы за последние пять лет подготовили столько-то инженеров, это на столько-то процентов больше, чем в пре­ дыдущее пятилетие, и больше, чем в соседней области...» Приезжайте в деревню, маленькую или крупную, все равно. Будут вам перечислять с достоинством: столько-то из деревенского народа вышло инженеров, артистов и даже, дескать, один майор и один кандидат наук. Вот какая, дескать, наша деревня. А на днях я слышу передачу центрального радио для школьников. Ведущий гово­ рит: «В нашем городе вот уже двадцать лет работает клуб юных путешественников «Глобус». Выходы летом и зимой в горы, в лес, на дальние озера, выезды в соседние области, к памятникам выдающихся людей развивают любознательность, укрепляют чувство гражданского долга, патриотизм. Интересно проследить, кто кем стал из наших первых членов клуба. Коля Н-кин, Миша С-ков, Радик М-оф, Вика Т-ок стали кандидв- та.ми наук, Андрюша П-ов и Гена В-ин — майоры, Стелла В-ова и Галя К-ко искус­ ствоведы... Так же и другие. Мы охотно открываем двери клубе «Глобус» для всех ребят...» Возьмите в руки популярнейший путеводитель (авторы С. Беляевский, Г. Городец­ кий; кстати, путеводитель в обшем отличный, один из самых лучших) по ленинским мес­ там, в нем:'«За годы Советской власти сотни шушенцев... стали инженерами, врачами, учителями, агрономами, офицерами Советской Армии...» В других книжках, в которых о социальном движении малых народностей Севера,— как итог всему: у такого-то диплом Ленинградского университета, такой то в Маковской аспирантуре, столько окончило красноярские и новосибирские институты, высшие пар­ тийные школы, и лишь где-то в конце о том, что такой-то научился от деда своего хо­ дить на охоту и ходит, за что у него есть орден. Впрочем, я и сам часто скатываюсь к такому перечислению, в такой последователь.