Сибирские огни, 1973, №3

Понимая, что Вам трудно говорить о собственных подвигах, я по­ просил бы Вас, Александр Иванович, поделиться мыслями о мужестве, героизме. Солдатами не рождаются, говорят в народе. Это же с полным осно­ ванием можно сказать о героях. Не врожденные, а приобретенные, вос­ питанные качества позволяют человеку в нужный момент совершить по­ ступок или многочисленные поступки, определяющие его передовое ме­ сто в общенародной борьбе за коммунизм. Многое и многие помогают сыновьям и дочерям советского народа подготовиться к подвигу. Наши молодые люди формируются под животворным воздействием коммуни­ стических идеалов и очень рано начинают понимать, что значит быть борцом и созидателем. Они видят пример старших, наследуют их тради­ ции, осознают, что, как в песне поется, «должен и сын героем стать, ес­ ли отец герой». Родители, воспитатели детского сада, школьные учите­ ля, пионерская и комсомольская организации все делают для того, что­ бы воспитать будущих строителей и защитников коммунизма в духе вы­ сокой дисциплинированности, требовательности к себе, самоотвержен­ ности. А как много значат для юношей годы военной службы! Ведь она у нас, как отмечалось в Отчетном докладе ЦК КПСС XXIV съезду пар­ тии, «не только школа боевого мастерства. Это в то же время хорошая школа идейной и физической закалки, дисциплинированности и органи­ зованности». Но все это не означает, что молодые люди могут спокойно ждать, когда окружающие, весь уклад нашей жизни поднимут их до высот на­ стоящей готовности к подвигу. Успех придет только к тем, кто неустан­ но работает над собой, учится быть упорным в достижении цели, терпе­ ливым и безжалостным к себе, к тем, кто постоянно борется со своими слабостями и недостатками. Из опыта, на примере многих товарищей по фронту, по нелегкой службе в авиации, знаю и хочу передать это нашей смене: человек ни­ когда не должен переоценивать значение собственной личности. Только при этом условии можно в трудную минуту не посчитаться с собой, не­ измеримо выше всего личного поставить безопасность страны, интересы дела, благополучие товарищей. И еще об одном хочется сказать, уже адресуясь к воспитателям. Мы много делаем для того, чтобы молодые люди, не видевшие войны, узнали о ней, о ее героях из книг и кинофильмов, из наших рассказов, воспоминаний. И это имеет огромное значение. Но, к сожалению, не всегда героика прошлого встает перед молодежью в сопоставлении с требованиями современности, не всегда она служит воспитанию лич­ ной ответственности за подготовку к защите социалистического Оте­ чества. Между тем каждое мероприятие воспитательного характера,— будь то лекция, доклад или беседа, вечер боевой славы или военно-патриоти­ ческий кинолекторий, встреча молодых людей с представителями стар­ ших поколений, Героями Советского Союза и Героями Социалистиче­ ского Труда,— должно не только расширять их познания в области во­ енной истории Советского государства, не только вызывать желание быть похожими на героических предшественников, но и вызывать по­ требность в активных действиях, желание учиться военному делу, овла­ девать техникой и оружием, крепить оборону Родины. Что касается возможностей для осуществления всего этого на пра