Сибирские огни, 1965, №3

— Еще две? За что? — вопит Сашка. — За несвоевременное выполнение закона. Ясно? Или я поставлю на голосование. — Ладно, кого побаиваться-то, принесу, — сдается Сашка, чувст­ вуя, что не найти ему в классе поддержки. Наконец мое объявление: — Напоминаю: завтра сбор лома. На прошлом воскреснике мы заняли второе место по школе. Надо думать, что и теперь не будем в хвосте. О каком хвосте идет речь? Благородное возмущение теснило грудь каждого и криком вырывалось наружу. Только первое место, и ника­ ких! Надо сегодня же провести разведку. А завтра собраться порань­ ше... — Во сколько соберемся? — спросил я. — Давайте назначим в восемь, — сказал Сашка, — в полдевятого все придут. — Нет,— возразил я,— давайте назначим в полдевятого, и чтоб в восемь тридцать ноль-ноль все были здесь. Это несуразное «восемь тридцать ноль-ноль» легко пошло по рядам а осталось в классе. Мы тут же приняли закон под тем же названием. Поставив свою подпись под новым законом, Сашка распустил класс. Поднялась обычная толчея. Я давно заметил, что выход из класса один из самых драматических моментов в нашей жизни. Возвращаю ребят на места. Вызываю к двери группу мальчиков и прошу их: — Продемонстрируйте, пожалуйста, еще разик, как вы только что выходили из класса, а я посмотрю по часам, сколько это займет времени. Начали! Мальчишки сразу же входят в роль и, заметно утрируя, разыгрыва­ ют сцену выхода из класса. Вот могучий Сашка и плечистый Шушин, столкнувшись в дверях, не могут разминуться и давят друг дружку. На них наседают человек пять, но безуспешно. Юркий Вертела уже на по­ теху зрителям лезет на четвереньках, пытаясь пробраться между ногами устроивших пробку. Зрители визжат от восторга. Я объявляю результат: десятисантиметровый переход занял пять минут! За это время можно было приблизиться к дому на целый квартал, не говоря уж о таких по­ терях, как помятые бока и отдавленные ноги. Зову мальчишек из кори­ дора и ставлю новую задачу: — Теперь давайте по-человечески. Внимание! Пошли! Зазвучала дивная музыка волшебных слов: — Пожалуйста! — Прошу вас! — Спасибо! — Простите! Умеют ведь! Результат перехода: двадцать секунд и никаких потерь, одно удогольствие. Даже со стороны приятно посмотреть на воспитанных людей. Пропустив вперед девочек, «воспитанные люди» тихо и чинно поки­ дают класс. Благополучно оставляем позади такой трудный участок, как лестница, но вестибюль уже нам не под силу. — В чем дело, Вова? Длинный Радченко с зажатой в кулаке ручкой портфеля сам похож на вопросительный знак. Но и без слов все ясно. Опять эта дурацкая иг­ ра! Суть ее в том, чтобы незаметно подкрасться и стукнуть портфелем по портфелю товарища. В случае полной победы (портфель товарища на земле) у выбившего рот до ушей. Удивительный примитив!