Сибирские огни, 1958, № 7

победила революция», в котором с ребятами говорят сами участники Октября, как чудесные книжки для самых маленьких В. Сутеева «Разные колеса» и Н. Дилакторской «Семь цыплят». И опять бесконечно можно продолжать это перечисление. За последние годы еще шире раздвинулся мир перед нашими детьми, еще более щедрым потоком хлынула к ним мудрость разных народов земли. Рядом с давними друзьями Андерсеном и де Костером, Перро и братьями Гримм встали боевые, насыщенные революционной страстью, стихи и сказки Джанни Родари, сверкающая весельем и оптимизмом английская народная поэ­ зия, открытая для нас великолепной работой С. Маршака, светлые и мудрые китайские сказки, которые стали достоянием наших детей благодаря С. Кожев­ никову и Р. Линецкой, переведших и составивших сборник «Всадник на зеле­ ном коне». Литераторы, работающие на взрослого читателя, тоже внесли немалый вклад в литературу для детей, даже если говорить только о сибиряках. Здесь и поэтические рассказы одного из старейших сибирских писателей К. Урмано- ва, воспевающие сибирскую природу, и познавательные книжки А. Коптелова, и влекущий к путешествиям «Камень на ладони» А. Смердова, и быстро став­ ший популярным «Костик-хвостик» М. Юдалевича, и книга о мужественном че­ ловеке Бегичеве «Тайна мыса Входного» К. Лисовского, и стихи Н. Перевало- ва, и «Сказки старого Тыма» В. Пухначева. Созданные в разные годы, эти произведения крепко выдержали первое ис­ пытание временем и продолжают воздействовать на юные умы и сердца. Для маленьких читателей у нас существует большая литература. И нельзя не вспомнить с чувством глубокой благодарности тех, кто в первые десятилетия Советской власти, в годы первой пятилетки зачинал в Сибири новую, социали­ стическую, литературу для детей. Мы с уважением вспоминаем творческий труд Молчанова-Сибирского, кото­ рый начал свой литературный путь как вдохновитель коллективной книги, напи­ санной пионерами «Базы курносых», книги, высоко оцененной Максимом Горь­ ким. И. Молчанов-Сибирский и самую свою последнюю книгу «Елка — зеленая иголка» написал для детей. Мы с любовью отмечаем многолетний труд Г. М. Пушкарева, старейшего сибирского писателя, которому в будущем году исполнится 70 лет. В своих ро­ манах и повестях он поднимает важные темы, рассказывает юным читателям о революции 1905 года, о Великой Отечественной войне, о созидательном труде советского народа. Мы знаем Г. М. Пушкарева как неутомимого организатора детской литературы в Сибири. Мы ценим работу Е. К. Стюарт, которая больше четверти века отдает свой незаурядный талант и немалое мастерство созданию книжек для детей, работу Маляревского, первого детского драматурга в Сибири, пьесы которого «Репка», «Чудесный клад», «Кот в сапогах» обошли чуть ли не все ТЮЗы страны и входят в основной фонд советской драматургии для детей. Писатели-сибиряки вносят свой заметный вклад в общее дело создания большой литературы для маленьких читателей. Они глубоко сознают всю правоту слов Н. С. Хрущева, обращенных им к творческим работникам: «Деятели литературы и искусства — это активные бор­ цы за коммунизм. На их лучших произведениях воспитываются миллионы лю­ дей... Надо, чтобы все наши творческие кадры хорошо сознавали большую роль в общенародной борьбе за коммунизм и свою высокую ответственность перед народом». О проникновенности и назидательности Детским писателем, пожалуй, труднее быть, чем «взрослым». Писателю, работающему для взрослых, как правило, приходится перево­ площаться в характер, близкий себе хотя бы по возрасту, по зрелости жизнен­ ного опыта. А детский писатель должен испытать двойное творческое напряжение. Ему надо воскресить собственные эмоции младенческих лет, а затем перевоплотить их в своего героя. Таким завидным даром обладает, например, молодой новосибирский поэт С. Мосияш. Лучшие стихи его книжек «Эх, возьми меня, пилот!» и «Сосчитай- ка, угадай-ка!» написаны как бы прямо изнутри детской психологии. У малыша есть кубики, на которых изображена сказка о лисичке, украв­ шей с возу у старика рыбу. Малыш знает сказку наизусть, у него задача сложней: • <