Сибирские огни, 1958, № 4

И вот теперь мне представилась возможность видеть и слышать Ленина. Не скрою — я колебался. Опасался, что окажусь беспомощным, работая там, где работает Ленин. Когда я поделился своими сомнениями со старшими товарища­ ми, то в ответ услышал ободряющие слова: «Не бойтесь, в Кремле вас подучат». Воспитание правдой Через сотрудников секретариата и управления делами Совнаркома, часто встречавшихся с Владимиром Ильичом, мне стали известны характерные черты ленинского стиля руководства советским и партийным аппаратом. Это, во-пер­ вых, жесткая требовательность — «знать дело», требовательность, как-то воз­ вышающая сотрудника в собственных глазах, ибо она сочеталась у В. И. Ленина с указаниями, советами, ободрениями. Это, во-вторых, поразительная осведом­ ленность Ленина об интересах, положении и быте трудящихся. Ильич никому не прощал «забывчивости» в делах, касающихся интересов трудящихся. К Влади­ миру Ильичу нельзя было являться на доклад с неточными сведениями или не вполне проверенными фактами и документами. «Отписок» на жалобы трудящих­ ся он не терпел совершенно. В памяти одно из поручений Владимира Ильича: проверить поступившее на его имя письмо от рабочих московского .Миусского трамвайного парка. Трамвай­ щики сетовали на плохое продовольственное снабжение их через заводской рас­ пределитель. Мне было поручено выяснить, в чем причина: недополучение про­ дуктов по нормам, и без того тогда скудным, или непорядки в распределителе. В мотоциклетке самокатчик Кремля отвез меня на Лесную улицу, остановил­ ся за один-два квартала от парка, чтобы не обращать особого внимания миусцев на наше появление. Позже выяснилось, что детвора дозналась-таки, откуда мото­ циклетка и пассажир). О результатах проверки работники секретариата доложили .Ленину. О по­ следовавших распоряжениях Ильича мне не было известно. Но вот трамвайщики прислали Владимиру Ильичу второе письмо. Они благодарили его за внимание и заботу, а вместе с тем заявляли дорогому вождю о своей готовности пойти на любые трудности и жертвы. Они выражали это в таких трогательных словах: «Мы теперь знаем, что тебе, дорогой Ильич, положение дел со снабжением нас продовольствием известно, и если что можно сделать для улучшения, то будет сделано. А рабочие Миусского парка выполнят свой долг в любых условиях». Подобных писем В. И. Ленин получал очень много. Саучай на приеме После стажировки меня определили на работу секретарем Малого Совнарко­ ма. На всем, что вижу, слышу, делаю, я ощущаю глаз и руку Ленина. За 1921 — 1922 годы мне довелось не раз встречаться с Владимиром Ильичом, бывать на приеме с протоколами Малого Совнаркома, неоднократно присутствовать на за­ седаниях Совета Народных Комиссаров, исполнять текущие поручения Владими­ ра Ильича. Я наблюдал, как В. И. Ленин работал, усваивал его требования, вы­ слушивал замечания, пожелания и советы — словом, учился хорошей, толковой секретарской работе. Однажды произошел такой случай. Из кабинета Ильича вышел знакомый сибирский работник. Увидев меня в приемной, земляк выразил удивление и спро­ сил, как я очутился здесь. Не успел я ответить, как личный секретарь В. И. Ленина, Лидия Александ­ ровна Фотиева, предложила мне войти в кабинет. Прощаясь с земляком, я открываю дверь кабинета, шагаю и, забыв впопы­ хах про ступеньку лесенки, спотыкаюсь. Из моих рук сыплются бумаги, приго­ товленные для доклада и подписи Владимиру Ильичу. Я растерялся и смущенно посмотрел в сторону Ленина. Но то, что я уви­ дел, сразу вернуло мне самообладание. Владимир Ильич с улыбкой смотрел на рассыпанные бумаги. Чтобы ободрить меня, развеять мое смущение, он спросил: — Откуда вы знаете этого сибиряка? Когда я тоже назвался сибиряком, Ильич сказал: — Сибиряки народ упорный. Учиться, будете — из вас толк будет... Эти слова я не раз потом вспоминал. Они укрепляли во мне веру в свои силы. В такие минуты В. И. Ленин особенно ярко представал как простой, сер­ дечный русский человек. И в то же время, эти черты еще ярче оттеняли его ве­ личие как вождя и учителя трудящихся. Общение с Лениным приучало нас, работников секретариата, относиться к порученному делу, к учебе с особой ответственностью. 8 . «Сибирские огни» М 4.