Сибирские огни, 1956, № 5

— Тебе холодно? — обеспокоенно спросила Лена. Она повыше натянула Галинке на нос платок, подняла её на руки и побежала вдоль последнего квартала, остававшегося до детского сада. Уже одна, по пути в школу, Лена пошла медленней, вздохнула по­ свободней. И мысли о домашних делах словно утонули, словно остались вместе с Галинкой. Будто розовый домик детсада на тихой улице был ру­ бежом какого-то отрезка пути и одновременно исходной точкой дороги, у которой уже не было конца. И вставали на этой дороге три сегодняшних урока и вчерашнее об ­ суждение лекции Добкина, на котором признали лекцию плохой; агит­ пункт, всё равно ожидающий лектора, и райком партии, начавший от­ чётно-выборную кампанию в первичных организациях... И куда-то сов­ сем в сторонку оттеснились двое самых близких, самых родных, которые только что заполняли всё существо Лены. ...Ну, конечно же, в учительской продолжали гореть страсти — со вчерашнего обсуждения. Учитель географии, совсем надвинув на глаза свои каменные брови, говорил наставительно: —- Изложить мнения Михаил Иваныча Калинина и Антон Семёны­ ча Макаренко по вопросам воспитания — небесполезно. Да-с. Но не­ обходимо и мнение лектора, практика: что он думает о методах в конк­ ретной школе и конкретных семьях нашего микроучастка,— как здесь реализуется педагогическая теория? Это трудно,— сейчас же откликнулся напористый голосок Ан­ тонины Георгиевны Цеунчик.— Куда спокойней, если Григорий Семёно­ вич изложит мнение Антона Семёновича. Добкин сидел на диване, плотно прильнув к нему, _будто вдавив­ шись телом в спинку. При входе Лены он взглянул на неё острым, подо зрительным в згл яд ом—-словно ожидал удара сбоку. Го ли оттого, что -о« насторожённо прищуривался, то ли потому, что ни на ком не задер ­ живал взгляда, Лене показалось, что его выпуклые глаза сжались се­ годня и стали злее. Добкин сказал сдерживаемым голосом, обращаясь к цеунчик: — Не перебивайте, пожалуйста. Я слушаю члена партбюро.—Геог­ раф усмехнулся, на миг показались его светлые, по-старчески- лукавые глаза. л — .Зачем ж е т а к ? — проговорил он — Я не речь держу. Цеунчик снова не выдержала: — У Григория Семёновича лекция не педагогическая, а биолиогра- фическая. Но порекомендовать ценные книги могла бы наша школьная библиотекарша. А у педагога должны быть собственные мысли и на­ блюдения. Кстати, прочитать самого Калинина куда полезней, чем слу­ шать его в изложении Добкина. Григорий Семёнович еще плотнее вдавился в диван и тихо спросил. — Что вы злорадствуете? Уж не сами ли думаете сочинять такую лекцию? С вашими взглядами вряд ли она будет идеино зрелой... Лена решила вмешаться в зарождающуюся перепалку. — Вчера после обсуждения собиралось партбюро,— сказала она, и все замолчали .— Лекцию подготовить поручено Алексею Дмитриеви­ ч у — (Географ покачал головой с шутливой сокрушенностью). Хот каждый из нас давно бы должен подготовиться к выступлениям о друж ­ бе семьи и школы. Но сейчас раздумывать некогда, на агитпункте ждут лекцию .. Вот m ^ взгладах говорит Добкин? _ ВЫКрИкну- Л3 ^Она^стал^а ^ у п ^ и ш с ь руками в стол. Узел седых волос на её з а ­ тылке задрож ал в такт быстро вылетавшим словам: