Сибирские огни, 1953, № 3

с т у п а е т в р о л и бе сс тр а с тно го р е ги с тр а ­ тора. В о т ещ ё пример: «То, ч то с к а з а л эти с л о в а им енн о Толя , бы л о особенно п р и ­ я т н о учи те л ьнице . Зн а чи т , м ал ьчик , уж е не д ум ал , к а к часто с ним случалось , « у те р е ть н о с » то в а р ищ ам , з а с т а в и т ь их п о за ви д о в а ть » . П о д о б н ы м записям , не р а с к р ы в аю щ им , а то л ь к о деловито р е ги с тр и р ую щ и м э та ­ п ы в р а зв и ти и героев, пе с тр я т многие с т р а н и ц ы повести. Н о гор а зд о б о л ьш е н ед ос та тк ов в р а с ­ ска за х . В р а сс ка зе « П о л н ы й вперёд !» и з о б р а ­ ж е н а р або та пионеров н а строи тел ьстве пер емы че к д л я у гл у б л е н и я реки. К а к и е ш и р о к и е в о зм ож н о с ти пр е д с та вл ял и с ь писателю , ч т о б ы п о к а з а т ь к аж д о го и з с в о и х героев в п о л н ы й рост, р а с к р ы т ь и х х а р а к т е р ы в труде . Н о вм есто э того и з семи с тр а н и ц р а с с к а з а п о ч ти п я т ь по ­ с в я щ е н ы р а з г о в о р ам п и о н е р о в с к о л х о з ­ н и к ом В а с и л и ем Ф ёд о р о ви ч ем и то л ь к о п о л т о р ы — тр уд у . П р и ч ё м р а з г о в о р ы п р и в ед е ны с з авид н ой подробнос тью , а гл а в н о е — д ей ствия героев, и х р а б о т а — п о к а з а н ы « в о б щ и х че р та х» : « К а ж д о м у н аш л а с ь работа: к то д оски под гонял , к то место д л я с те нки вы б и р а л и н а п р а в л е ­ ние те че ни я наблю дал , к то к о л ь я з а т ё ­ сы в а л и в г р у н т вбивал» . А в о т к то им енно под гонял , к то в ы ­ б и р а л и вб и в а л и к а к он это д е л а л ? Н а та к и е в о п р о сы а в тор с чи та е т и з л иш н и м отвечать. П и о н е р ы п р е в р ащ аю т с я в бе з ­ л и к у ю массу, ни к о го и з н и х м ы не ви ­ д им и не запоминаем . Кое-где в с тр е ч аю ­ щ и е с я им ена — П аш а , Г р иш а , П е т я — ничего р о в н ы м счётом не г о в о р я т ч и т а ­ телю , ибо з а ним и не о щ у щ а ю т с я ж и вы е люди. Д аж е в р а сс ка зе « С а д о в о д ы » , где все ­ го два д е й с т в ую щ и х лица , а в т о р не по ­ к а з а л гл а в н о го героя, ю н о го сад о вни ка Ф едю , в действии , в труде . М ы совсем не знаем , ч то делает Ф е д я в своём к о л ­ хозе, по чем у м а л ь ч и к у д ове рили всё к о л х о зн о е садоводство, к а к он с п р а в л я е т ­ с я со своей работой . Р а с с к а з состои т и с клю ч и т ел ь н о и з р а з го в о р о в Ф е д и со с т а р ы м с ад о вни ком М а к а р о м Л у к и ч ом . О бщ еи зве стно , ч то х а р а к т е р ы героев с на и б о л ьш е й по лн о то й р а с к р ы в а ю т с я в с тол кн о ве ни ях , в конф л и к та х . Н о Н . Ч е - баевский , ино гда н ам е ч а я к о нф л и к ты , с та р а е т с я р а зр еш и т ь и х без не об хо дим ой о с тро ты , а нередко пр о с т о сним ае т их. И в э том — один из с ам ы х с ущ е с т в е н ­ н ы х его недостатков . В то й ж е по ве с ти « Ю н ы е х о з я е в а » Т ол ь ка , не в е р я в у с ­ п е х р а с к о п к и и с ч е з н у вш и х род ни к ов , о т ­ к а л ы в а е т с я от свое го о тряда , у б е г а е т с р аб о ты , «д е зе р ти р уе т» , к а к г о в о р я т о нём сам и пионеры . Т а к о й п о с т у п о к нем и н уем о д олж е н в ы ­ з в а т ь у р е б я т о с т р у ю и б у р н у ю ре ак цию , тем более, ч то Т о л ь к а и р а н ьш е бы л и з ­ вестен к а к э гоист, о з о р н и к и лоды р ь . Б о р ь б а с пе р еж и тк ам и и в д е тской среде п р и н и м а е т ве сьм а р е зки е ф ормы , с л уж и т д л я детей п р е к р а с н о й ш к о л о й в о с пи та ­ ния. Н и ч е г о п о д обно го не п р о и с х о д и т в по ­ вести. О т р я д ед и н од уш н о , н о д ово льно с п о к о й н о о с уж д а е т Т о л ь к у зао чно , а не ­ м но го п о год я т а кж е д р уж н о п р ощ а е т его, ко гд а Т ол ь ка , у вид ев п о б ед у о тряда , сам п о с п еш и л сн о ва п р и с о е д и н и т ь с я к нему. И т о г э то го « к о нф л и к т а » подведён в р а з ­ м ы ш л е н и я х у ч и т е л ь н и ц ы : « С п а с и б о , Т о ­ ля, спаси бо з а т а к у ю ве сть !» Х в а л и л а он а м а л ь ч и к а н а р о ч н о , ч т о б ы о н сильн ее п о ч у в с т в о в а л , к а к о е бол ьш ое д ело сд ел али без него. Х о т е л а э тим под ­ ч е р к н у т ь и другое : « И в сё -та ки м ы тебе п р ощ а ем з а х о р о ш у ю весть. У ч т и это...» В р а с с к а зе « О ч к и » о з о р н и к Б о р я пре ­ след уе т н а к аж д ом ш а г у м а л е н ь к ую , т и х ую д е в о ч к у Р а ю , н о с я щ у ю оч ки . О н д оходи т д о то го , ч т о н а р о ч н о р а зб и в а е т её о ч к и и л и ш а е т д е в о ч к у в о зм ож н о с т и в ы ­ п о л н и ть в кл а с се п и с ьм е н н ую р або т у . К о н ф л и к т намечен . О н м о г б ы п о с л у ­ ж и т ь предм е том д л я с е р ь ё зн о го и н у ж ­ н о го р а з г о в о р а о ч у т к о с т и и т о в а р и щ е ­ стве, о х у л и га н с т в е и э гоизм е. Н о а в т о р п о с п еш и л све с ти к о н ц ы с к он ц ам и . Р а я с н е п о н я тн о й ж е р т в е н н о с т ью с к р ы в а е т от у ч и т е л ь н и ц ы , ч то её о ч к и р а зб и л х ул и га н , а Б о р я , п о т р я с ё н н ы й б л а го р од ­ с твом Р а и , нем едленн о с о зн а ё т с я в своём про ступ ке . В м е с т о г л у б о к о го и з о ­ б р аж е н и я д е й с тви те л ьн о ж и з н е н н о г о к о нф л и к та м еж д у х у л и г а н о м и в сем классом , в с т а вш и м на з а щ и т у свое го слабо го то в а р ищ а , п о л у ч и л с я сен тим е н ­ т а л ь н ы й ра сска з , где п о р о к н а к а зы в а е т с ам себя. Х о ч е т с я п о ж е л а т ь а в т о р у б о л ьш е го х у д ож е с т в е н н о г о м а с те р с тв а в об р и с о вк е х а р а к т е р о в и б о л ьш е см е ло с ти в и з о б р а ­ ж е н и и ж и з н е н н ы х к онф л и к то в . А. Н ику лысое. „ В ИСТОКАХ УИГ©“ К н и г а С . Н о м е р о ц к о г о « В и с т о к а х У н г о » ' р а с с к а зы в а е т о том , к а к э к сп е ­ д и ц и я о хо то в ед о в п о м о гл а к о л х о зн и к а м р а зв е с ти в г л у х о м т а ёж н о м у г л у о н д а т р у — к р у п н у ю в о д я н у ю к р ы с у с ц е н ны м мехом. Н а т и т у л ь н о м л и сте н е т н и к а к о г о под ­ заголо в ка . О д н а к о ясно, ч т о а в т о р хо тел в б е л л е тр и з о в а н н о й ф орм е д а ть детям п о з н а в а т е л ь н ы й м а т е р и а л по биологии . В р а з г о в о р а х п е р сон аж ей , а та кж е в о п и са н и и с в о е о б р а зн о го э к зам ен а , у с т р о ­ е нного м о л о д ы м к о л х о з н и к а м н а ч а л ь н и ­ к ом э к сп ед и ц и и Ш у л ь г и н ы м , чи т а те л ь найдёт н е к о т о р ы е свед е ния об онд а тре и и зю б р е — д и к ом та ёж н ом олене. Н о с ведения э ти о б р ы в о ч ны . Д а и м ал о их, 1 С. Н о,м е р о ц к и й. «В истоках Унго». Иркутское книжное издательство , 1952 г., редактор В. Волкова.