Сибирские огни, 1953, № 2

Ста л и 81 и наука Непомерная тяжесть легла на сердце народа, на сердце каждого из нас. Мы потеряли Сталина — гениального вождя, которому обязаны своим могуществом и непобедимостью советской страны. Но, потрясённые этой утратой, мы твёрдо смотрим в своё будущее, путь к которо­ му указал великий Сталин. Вся наша жизнь за эти годы, жизнь советских людей, была похожа на огром­ ную школу, в которой учителем являлся товарищ Сталин. Каждый раз, когда вы­ ступал Сталин, раздвигались горизонты будущего и перед народом раскрывалась новая, далеко идущая перспектива — та­ кова была сила научного предвидения товарища Сталина. Мы учились у товарища Сталина ду­ мать, жить, мерять даже маленькие свои поступки по их месту в больших собы­ тиях. Поэтому каждый из нас является наследником Сталина. Сталин сочетал в себе необычайный организаторский гений с огромной мо­ щью мыслителя-теоретика. Вся практи­ ческая деятельность товарища Сталина по созданию и развитию социалистиче- ского государства, по построению социа­ лизма в нашей стране, по защите социа­ листического отечества и укреплению могучего лагеря мира и демократии раз­ вивалась на глубочайшей теоретической основе марксизма-ленинизма, которую он непрестанно творчески развивал и обо­ гащал новыми гениальными открытиями. Теоретические идеи Сталина, так же как и теоретические идеи Маркса—Энгельса — Ленина, осветили могучим светом ре^ волюционную творческую деятельность миллионных масс трудящихся и, став до­ стоянием всего народа, превратились в великую движущую силу истории. Нам, труженикам советской науки, ■нужно' неустанно' учиться у товарища Сталина умению связывать свою теоре­ тическую работу с важнейшими задача­ ми практики, умению применять теорию в практической жизни, активно содей­ ствуя прогрессивному её развитию. «Огромное значение теоретических трудов товарища Сталина, — 'Говорил Г. М. Маленков на XIX съезде партии,— состоит в том, что они предупрежда- ют против скольжения по поверхности, проникают в глубь явлений, в самую суть процессов развития общества, учат ви­ деть в зародыше те явления, которые будут определять ход событий, что даёт возможность марксистского предвиде­ ния» . Своими трудами по теории марксизма- ленинизма товарищ Сталин вооружил народы Советского Союза и трудящихся всего мира знанием законов развития человеческого общества на современном этапе его истории, знанием путей по­ строения коммунизма в нашей стране, путей достижения победы сил мира, де­ мократии и социализма во всех странах. Колоссальна роль товарища Сталина в создании нового типа науки —- совет­ ской науки, которая не отгораживается от народа и готова служить ему не по принуждению, а добровольно, с охотой. В своём великом труде — «Экономиче­ ские проблемы социализма в СССР», труде, определяющем путь нашего раз­ вития от социализма к коммунизму, товарищ Сталин указал на исключитель­ ную роль науки в деле построения ком­ мунизма. В открытом им основном эко­ номическом законе социализма, сказано, что этот закон состоит в «обеспечении максимального удовлетворения постоянно растущих материальных и культурных потребностей всего общества путём не­ прерывного роста и совершенствования социалистического производства на базе высшей техники». Исторической задачей советской науки, указанной товарищем Сталиным, является обеспечение новыми открытиями и усовершенствованиями со­ циалистического производства, разви­ ваемого на базе высшей техники, в це­ лях максимального удовлетворения ра­ стущих потребностей общества. Товарищ Сталин вложил исключитель­ ный по своей значимости труд в дело воспитания партийной принципиальности в советской науке, которая росла и раз­ вивалась по направлениям, определяе­ мым политикой нашей партии, пере­ страиваясь и совершенствуясь в соответ­ ствии с этой политикой, в соответствии