Сибирские огни, 1951, № 6

лянные бусы, за железный нож, за бутыл­ ку дурманящей сивухи выменивали у ненцев, эвенков, селькупов, нганасан, кетов меха драгоценного зверя: соболя, песца, горностая, лисицы. Богатели куп­ цы, пополнилась казна государева, ни­ щали народы Севера. Но вскоре нависла над Ман-газеей тяжкая угроза. Прослышали про неё жадные до лёгкой добычи заморские купцы. Как мухи на мёд, потянулись иностранцы, или, как их всех тогда на­ зывали, «немцы», к этому богатому го­ роду. Они проходили через Ямальский волок, вели беспошлинно торг, грабили туземцев и загребали торы ценнейших мехов — м ято го золота. В 1616 году воевода тобольский князь Куракин обратился к царю с че­ лобитной. Просил он запретить ездить в Мангазею через Ямал, «потому горо­ дов и приказных людей там нет». А повелеть бы купцам ехать только через Тобольск «и твоей, государевой, пошли­ не прибыль будет вдвое, потому ехати им доведетца по городам, и товары их по проезжим грамотам будут явны...» В 1620 году царским указом запре­ щалось плавание в Мангазею по един­ ственно удобному -пути — через Ямаль­ ский -волок. А ослушникам грозилось «за то их воровство и за изме-ну быть казнёнными злыми- смертьми и до-мы их велим разорите до основания». На хол­ ме, где сходятся обе Се-Яхи, «меж мут­ ные и зеленые -реки для береже-ния про­ ходу немецких и торговых людей», ста­ ла стрелецкая застава под командой бо­ ярского сына Якова Шульгина. Она на­ крепко закрыла Ямальский волок, пер­ вый водный путь из Европы в Азию,-по которому прошло когда-то много отваж­ ных людей, русских землепроходцев. И сейчас жив Ямальский -волок. И-ног- да ездят по нему ненецкие лодки. Н-о нынче этот старинный путь стал ненуж­ ным. Мощные советские -корабли, бес­ страшно идя сквозь -штормы и бури, плывут из Европы в Азию Северным Морским путём, впервые освоенным русскими мореплавателя-ми- А вот и фактория. Так и кажется, будто встретят нас широкоплечие молод­ цы с длинными русыми бородами, в стрелецких кафтанах или отважные пу­ тешественники с обветренными лицами, на лёгких парусных ночах, гружённых товаром. Но навстречу .катеру понеслось звон­ кое щебетание детских голосов, смех, шумливые возгласы. Больше половины встречающих -катер были дети. Задолго до начала за-нятий в Се-Яхинскую на­ циональную школу-интернат съехались из тундры её воспитанники. В Ямальской тундре, где раньше поч­ ти ^совершенно -не было грамотных лю­ дей, не было даже своей письменности, стоят сейчас просторные школы. В них дети ненце-в учатся на родном языке- по букварю, где- русское слово «мама» сто­ ит рядом с ненецким «небя», -где слово «радость» поставлено -в одну строку с ненецким «майбцо» . Но -одинаково — и на русском, и на нен-ецкоам, и. на всех других языках звучат светлые, как по­ лярный день, слова: Ленин, Сталин, Со­ веты, коммунизм. Сейчас только на одном Ямале имеет­ ся одна средняя, три неполных средних и шесть начальных школ, в которых учатся около семисот ребят северных народностей. А -всего в Ямало-Ненецком' национальном округе сейчас 72 общеоб­ разовательные школы, в них учатся 7370 человек, окружные партийные курсы, зо-оветтехникум, национальное педагогическое училище, фельдшерско- акушерская и торговая школы, ФЗУ рыбников, культпрос-в-етшкола, школа колхозных кадро-в и другие учебные за­ ведения. Выбирай дорогу, юноша-ненец, любая из них открыта перед тобой! И кто знает, сколько ребят -из тех, кто учится сейчас в самой северной на Я-ма- ле Се-Яхинс-кой школе, станут учителя­ ми, врачами, зоотехниками-олеие-водами, культработниками, понесут культуру в обновлённую советскую тундру. Кем будет, на-п-ример, Миша Сэ-ротэт- т-о, -рослый, черноглазый -мальчуган, ко­ торый, кажется, ни минуты не может усидеть на месте? В свои двенадцать лет он отлично знает, как лучше поста­ вить капкан на -песца, где -выметать сеть, чтобы обязательно попался груз­ ный муксун или жирный сырок, как заарканить пугли-вую самку оленя — ва­ женку. Но Миша уже с удовольствием рисует паровозы, которых никогда не видел, мавзолей Ленина, сметливо ре­ шает задачи, -мечтает о- дальнейшей учё­ бе. В третий класс Миша Сэротэтто пе­ решёл с похвальной грамот-ой. Среди не-нецких -ребят очень много способных. Молодая учительница На­ дежда Александровна Грехова, лишь год назад окончившая Ханты-Мансий­ ское .педагогическое училище, с любовью рассказывает о своих воспитанниках. Де­ ти ненцев —■некогда забитой и угнетае­ мой национальности — оче-нь любозна­ тельны, отличаются особой склонностью к изобразительному искусству и ариф­ метике. Хорошо привыкая к условиям жизни в интернате, они приносят в школу с-вои национальные игры, сказки. Одна из любимых игр ненецких школь­ ников — «ловля оленя». Кто-нибудь из ребятишек, -высоко подняв над головой развесистые оленьи ро-га, бегает с ни­ ми -по дво-ру, ^ остальные с шумным смехом и выкриками стараются набро­ сить на рога тынзян — длинную кожа­ ную верёвку с петлей, -вроде аркана, ко­ торой все мужчины-ненцы владеют ма­ стерски. Зимой юные ненцы х-одят на лыжах»