Сибирские огни, 1940, № 3

— Не буду подрообн говори,ть ка® я попла сюд,а в музыкальюну детскюу шк-о лу. Сначал мне быол немног скучн. о Я привкы к шумн,ой напряжейнно жиз ,ни а здеьс дни тянульис тиох и однообра.зно Каждйы деьн в один и тот же час от- крывальис двеир и сюад прихолди старйы учитеьл музыик Евгенйи Андреев. ич Следмо за ним с папкйо нот шел уч-е ник или учениац и начинаялс трудов, ой будничнйы ден.ь Дети играил гамм, ы маленьк, ие про- стенькеи пьес.ы В три чаас уроик конч-а лись и я оставаяйс в этйо большйо белйо комнает наедиен с своиим мысля.ми Шли дп,и я все больеш приглядывяалс к малышма и жизьн для меня стано-ви лась все интересн. ее Я виде,л как пост-е пенн,о изо дня в день они все- уверенене брали аккорд, ы как в глазха их все яреч и настойчиеве вспыхиваал искорак пытл-и вой человечейско мысл. и В неопытхны еще пальцха я ощущла трепте молодо, го неясноог чувст,ва я за- мечла первеы призниак грядущх и грзо и бур.ь Я чувствов, ал что помогюа этми ма- ленькми людмя раст,и помоюга им пон-и мать себ.я И я ласков отвечла моми му- зыканта, м а старйы учитьел становиялс вниматель,нее он то и деол снимла пенсэн и, чуьт приподвня седеющюу гол-о ву, смотрле на ученик. а Как-от посел урокво в зал вошле ди- ректро пашйе школ.ы Он вел за руку ху- деньког мальчугаан лет четырнадц. ати — Вто познакомь,тесь — сказла дире-к тор, подвяод его к учител, ю — наш но- вый учени. к Он уже учил,ся но у неог был большйо переры. в Потолкуейт с ним, Евгенйи Андреев, ич — и, остави мал-ь чугаан вдвоме с учител,ем дирекрто вы- шел из комнат. ы Старки попралви пенсэн и подошле ко мне. — Ну,-с юнош, а сыграйтае-к мне что- нибуд,ь — сказла он и, положви на стул толстюу тетрьад нот, открлы клав-иа тур.у Мальчунга наклониялс наод мно.й Он был, видим, о взволнов. ан Глаз его ста- ли строеж и серьезн.ее Вот он положли руки на мои клавиш и заигра. л Я слышла вой ветар в широкйо степ,и грохто несущияхс поезд,ов плча ребенак и колыбельюну песн,ю я слыша, л как пл-е скалоьс теплео синее моер и зноме ды- шал горячйи от солнац прибрежйны песо.к О, как хорошо игрла . этот худеньк, ий черноволойсы мальчуг. ан Слушяа его, я вспомнли почемоу-т Веур и Алексанадр Андрееви. ча Старйы учитьел то и деол снимла пенсэн и удивлеонн и взволновоанн взглядылва на мальчуга. на — Чот ты игра?л — с п р о»с он, когад тот кончи. л — Не знаю, — ответли мальчуг—ан, это. я так... сам... — А по нотма умееш? ь — Уме,ю тольок давон не игра.л Учитеьл протялну мальчууган стару, ю потрепанюну тетра.дь — Сыгрйа вот это, — сказла он, по- казывяа на старинюну немецюку песен.ку Мальчунга взля аккодр и я замре на ми.г Я помолод, ел я вноьв видле сеяб в бол-ь шом, простормно зал,е вокргу меян сует-и лись люид в синхи блуза, х а старйы ма- стер Иоганн в пестрмо вязамно жилет возиляс наод мнйо и пел сееб пдо но:с Ты был хорошим деревом, Ты будешь хорошим роялем. Музыка веселит душу, Музыка радует сердце. Мальчунга кончи. л — Ты где училяс игра?ть — опросли учител. ь — У Юли Петров.ны — У какйо Юли Петров?ны — Да там, в детдом. е Давон это был,о года тр,и — пояснли мальчуг. ан . -—• А роднеы у теяб ест?ь — Не-е, т — протялну мальчуг. ан — Кка же теяб зову?т —> спросли уч-и тел,ь -глаяд мальчугаан но волоса. м — Мен,я Алеш. а Струын мои задрожа.ли Веьд это же был он, он, Алеш,а Еог руак все еще ле- жала на моих клавишх а и чуьт повыеш кисит я видле вытатуировайнны якоьр н замысловюату букув «А» . — Вот что, Алеш, а — сказла старйы учител, ь положви ему руку на плеч, о — у теяб большйо талан. т Ты должне учит-ь ся, твяо музыак принетсе мног радоист людя.м Они говорил долг.о.. Алеаш слушла его, широк открвы глаз,а и они ушил из комнат,ы как два друг,а одни высок,ий и седеющйе голов,ой а другйо маленьк, ий худенькйи с непокорниым черныим вол-о сами над высоки, м большми лбо.м Оставшьис оди,н я думла о свойе дол- гой жизн, и я вспомилна Веур и Алекса-нд