Сибирские огни, 1937, № 1

форма вступает в конфликт с содержанием, где она рассматривается, как само­ цель. Молено наслаждаться игрой звуками в шуточной песенке, в детской сказке, но если, например, стихи о смерти своего учителя и друга поэт уснащает словесной акробатикой, то испытываешь не наслаж­ дение, а чувство неловкости за автора, стихи звучат фальшиво и неискренне. Есть темы, которые по самой сути своей не допускают ни каламбуров, ни словес­ ной ипры, ни даже какого бы то ни было формального щегольства. Что такое натурализм? Если поэт огра­ ничится тем, что точно и подробно опишет все, что видит, идя по улице или сидя у окна, не будет ли это самый махровый натурализм? Примеры подобных безыдей­ ных ползуче-натуралистических стишков не раз приводились нашей критикой. Раскроем Пушкина. Румяный критик мой, насмешник тол­ стопузый, Готовый век трунить над нашей том­ ной Музой, Поди-ка ты сюда, присядь-ка ты со мной, Попробуй, сладим ли с проклятою хандрой? Смотри, какой здесь вид: избушек ряд убогий, За ними чернозем, равнины скат от­ логий, Над ними серых туч густая полоса. Где нивы светлые? где темные леса, Где речка? На дворе у низкого забора Два бедных деревца стоят в отраду взора, Два только деревца. И то из них одно Дождливой осенью совсем обнажено. И листья на другом, размокнув и жел­ тея, Чтоб лужу засорить, лишь только ж:дут Борея. II только. На дворе живой собаки нет. Вот, правда, мужичок, за ним две бабы вслед, Без шапки он; несет под мышкой гроб ребенка И кличет издали ленивого попенка, Чтоб тот отца позвал да церковь .от­ ворил Скорей! ждать некогда! давно б уж схоронил. Что ж ты нахмурился? — Нельзя ли блажь оставить И песенкою нас веселой позабавить? — Куда же ты? — в Москву — чтоб графских именин Мне здесь не прогулять. — Постой— а карантин! Ведь в нашей стороне Индийская зараза. Сиди, как у ворот угрюмого Кавказа Бывало сиживал покорный твой слуга; Что, брат? уж не трунишь, тоска берет? — Ага! Описание? Да, но меиее всего можпо упрекнуть Пушкина в натурализме, так как описание несет в себе огромную обоб­ щающую силу. Двумя-тремя штрихами по­ эт дает почувствовать всю тяжесть и бес­ правие жизни вечного труженика, русско­ го крепостного крестьянина. И когда чи­ таешь намек на южную ссылку поэта, вся николаевская Россия представляется опромным сплошным карантином, сплошной ссылкой. Так порой маленькое стихотворение Пушкина гораздо сильнее будит мысль, наталкивает на гораздо более серьезные и плодотворные размышления, чем неко­ торые высказывания наших критиков и .писателей во время наших литературных дискуссий. Словом, можпо сказать, перефразируя Пушкина: «Вчитывайтесь в произведения Пушкина, молодые писатели. Вы в них можете научиться многому, чего не най­ дете в наших журналах», — и, добавим, на наших литературных собраниях. 2 «Чрезмерное влияние Пушкина происхо­ дит от того, что он был сыном своего вре­ мени в полном смысле сего слова, что он шел наравне со своим отечеством, был представителем развития его умственной |жизни». В этих словах Белинского правильно указана основная особенность пушкинско­ го творчества. Вряд ли мы сможем назвать другого писателя, который бы так же тесно был связан со своей страной и со своей эпохой и так же полно отразил их в своих произведениях. Материалом творчества Пушкина всетда служила реальная действительность и вся его литературная деятельность проходит под знаком борьбы за реализм. В своих статьях и критических заметках он посто­ янно выставляет требование правдивого изображения действительности. В заметках «О драме» он пишет: «Истина страстей»