Сибирские огни, 1935, № 2

нужно знаний, сколько умения, чтобы управлять ей. И знаешь кто это делает? Женщина! Да, маленькая женщина-инженер. Комсомол­ ка. А вчера я получила письмо от подруги. Когда-то девчонками мы е ней вместе бегали в школу. Сейчас она помначполитотдела в од­ ном из крупнейших совхозов. Горит на работе, энтузиастка. А ночью сидит над книгами: хочет учиться на профессора. Нинка — профес­ сор! Сергей, Сергей! — дух захватывает, какая перед нами теперь широкая, яеоб’ятная дорога! Учиться, учиться!.. Кожнов. Значит... уедешь? Глаша. Да! И тебя зову. Сергей, подумай: какие из нас выйдут хозяева страны, если мы останемся с неотесанными головами. Как мы социализм-то будем строить? Кожнов. Ехать? А кто же работать останется? (В б е с е д к е п о ­ к а з ы в а е т с я Б и р ю л я, п ь е т пиво , н е з а м е т н о н а б л ю д а ­ ет з а п р о и с х о д я щ и м ) . Глаша. Восемь месяцев на курсах без отрыва от производства, а потом — в вуз. Кожнов ( о б л е г ч е н н о ) . Так ты не сейчас? Через восемь меся­ цев? ( В х о д и т Г у с а р е н о к ) . Гусаренок. Здравствуйте. ( З д о р о в а е т с я с К о ж н о в ым и Г л а ше й ) . Был у тебя, сказали — в сад ушла. Глаша. Написал? Давай! Гусаренок ( п е р е д а е т е й з а я в л е н и е ) . Уф! Страшно. Кожнов. Он — тоже? Гусаренок. Тоже! Держись, бригадир. Вернусь через пять лет ин­ женером, тогда уж против нового метода не попрешь. Кожнов ( в с к о чил ) . Через пять лет и затевай волынку. Видел я чего вы там вчера нарепетировали. Курам насмех! Глаша ( т р е в ожн о ) . А что такое? Ты об’ясни толком, Сергей. Плохо что-нибудь? Кожнов. Сами умные стали, что им об’яснять. (Идет) . Бирюля ( ид е т н а п е р е р е з ) . Что, бригадир? Помощь требу­ ется? Кожнов. Отстань. (С к р ы л с я). Бирюля. Вольному воля... Только все равно никуда не денешься: ко мне придешь. (Уходит ) . Гусаренок. Зря он, Глаша. Все у нас в порядке. Эх, не люблю ме­ ланхоликов. Глаша. Решил? Гусаренок. Не вышло. А у тебя? Глаша. Садись. Держи карандаш. «В детдоме пятьдесят детей»... Гусаренок. Знаю, наизусть вызубрил. «Сколько каждый ребенок выпивает в день молока». До смерти не забуду. Глаша. Как ты подходил? Гусаренок. Всяко. И так, и этак. Глаша. Ну, слушай: задача решается предположением. Дальше сам догадывайся... Гусаренок. Так... Предположением. Понятно. ( В х о д и т с т о ­ рож) . Сторож. И кто это цветы рвет, кто клумбы топчет? А? Граждане? Глаша. Не мешал бы ты нам, дедушка! Сторож. А? (Пауз а ) . Я думаю, это те рвут, которые парами. Ох, не пускать бы тех, которые парами. (Ушел). Глаша ( н а п е в а е т ) . Гусаренок. Глаша, мешаешь! Глаша. Ой, молчу, молчу! ( В х о д я т В о р о т к о в и м а ши н и с т к а , м о л о д е н ь к а я , н а и в н а я д е в о ч к а ) .