Сибирские огни, 1934, № 4

— Тело, погруженное в жидкость, теряет в своем весе столько, сколько весит вытес­ ненная... вытесненная им жидкость, — на­ пряженно бормотал Гоша. Часа через два у «его заболела голова. Тогда он обмотал ее мокрым, холодным полотенцем. И снова сел за мнигу. 2 . Светышев читал первую лекцию по ана­ томии. На черных досках висели внуши­ тельные скелеты верблюда, лошади, оленя. Пахло формалином, еще чем-то кислова­ тым и все это создавало неясное волную­ щее настроение. Многие уже знали, что маленький, проворный и моложавый чело­ век, с острыми, пытливыми глазами и скеп­ тическими губами —- завуч Светышев. Но что он профессор, для большинства перво­ курсников было ново и неожиданно. Про­ фессор им почему-то представлялся круп­ ным человеком, с длинными седыми волоса­ ми, с громким басовитым голосом. Пожилые бородатые -студенты отвертывались и .не­ доверчиво кривили губы: «в сынки бы го­ дился»... Лекция, пересыпанная латинскими слова­ ми, показалась Пранову такой сложной, что он все время боялся, как бы профес­ сор не запнулся. Но Светышев говорил лег­ ко, умело и, слушая его, Пранов почему-то вспомнил виденную на-днях кино-картину, где смелый лодочник на порожистой реке ловко маневрировал меж торчащих из во­ ды камней. Профессор нарисовал на доске лодку и кадушку. — Что быстрее будет двигаться по воде? — Лодка, — хором ответили студенты, незаметно увлекаясь лекцией. — Значит? — Значит, лодка — пример одноосного строения... — В борьбе за существование животный необходима была скорость передвижения и тело их, под влиянием комплекса причин, постепенно приняло одноосную форму, — отчетливо говорил профессор. Показывая большой и тяжелый позво­ ночник лошади, обтянутый желтыми бле­ стящими сухожилиями, Светышев легко и ловко повертывал его и не верилось, что в маленкой профессорской руке так мно­ го силы. «Он, видимо, регулярно занимается гим­ настикой» — восхищенно подумал Маж­ бич. В конце второго часа Светышев заметил рассеянные взгляды. Вот зевнула студент­ ка в красной косынке. «Утомились», — мельмнула у него мысль. Он замедлил речь и, уклонясь от темы, с притворной строгостью сказал: — Свои лекции после ой как строго бу­ ду опрашивать. Смотрите, чтобы с вами не получилось так же, как с одним... — И Светышев рассказал о студенте, который, придя на зачет, почти на все вопросы от­ вечал: «весьма возможно». Когда профес­ сор спросил, внимательно ли он слушал лекции по анатомии, студент, не смущаясь, ответил: «Весьма возможно». Студенты нестройно засмеялись и от то­ го, что профессор назвал себя стропим — почувствовали небольшую тревогу. И ли­ ца тех, кто вначале при виде маленького профессора скептически улыбался, теперь выражали озабоченность. 3. После лекции состоялось летучее собра­ ние. Выбирали курсового старосту. Член профкома, солидный и важный Гордеич, подражавший в манерах профессору, пред­ ложил кандидатуру Пранова и предложе­ ние это прошло с неожиданным единоду­ шием, даже смутившим Пранова. И теперь, шагая среди веселой гурьбы студентов по направлению к институту, Геннадий озабоченно поглядывал вдаль. «Не опоздать бы», — думал он. — «Теперь за все промахи со старосты будут взыски­ вать». Чувство ответственности охватило его и, набравшись решимости, он крикнул: — Торопись, ребята! Не опоздать бы на гистологию... Студенты ускорили шаги... Но пришли даже раньше времени, и с шумом расположившись в аудитории, стали ждать. Доцент Трусов запаздывал. Студенты на­ чали волноваться. — Староста, кто же с нами будет зани­ маться? — повернулась к Пранову студент­ ка в красной косынке. Геннадий и сам поминутно оглядывался с беспокойством на дверь. Вот в аудиторию вошла опоздавшая Зоя Рыбасова в новом сером костюме. Начи­ щенные ботинки ее слегка поскрипывали и щеки, обожженные жгучим ноябрьским ветром, горели густым румянцем. — Ребята, Трусов, наверно, только ее и ждал, — громко пошутил Гордеич. Зоя смутилась и, погрозив Гордеичу паль­ цем, неожиданно села рядом с ним. «Эх видела бы она, как меня сегодня старостой выбирали, небось бы со мной рядом се­