Сибирские огни, 1931, № 9

на литературном ГАЗЕТА „СИБИРСКИХ ОГНЕЙ* ЗАПАДНО-СИБИРСКОЙ АССО- ЦИАЦИИ ПРОЛЕТАРСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ Л 9 СЕНТЯБ РЬ 1931 год За учебу З а летний период учебно- во спит а т е л ьная р а б о та в нашей орг аниз ации основа- т е г ь но з а глохла. Между тем сентябрьский пленум прав ления РАПП с особенной « с- тротой подчеркнул всю важ нос ть учебной работы с ра бочими кадрами пролетлите ра туры. Пленум отметил, что решающим условием дальнейшего продвижения пролетарской лит е р а т уры на пути к гегемонии, на пу- ти к со з данию б о л ьшою искус с тва большевизма яв л я е т ся поворот внимания всей орг аниз ации к идейно воспит а т ельной р а о о те < призывниками- ударниками. Наша учебно - воспитатель ная р а б о т а• с ударниками была неудовлетворительной по ц е юму ряду причин: не достаток подготовленных ру- ководителей, плохие прог- раммы, с т р а д ающие лите а турщ^ ной, уз» им охв а т ом теоретических вопросов, не достаточной увя з кой с пра ктикой с оцс т рои т е л ь с т ва и д. В резолюции пленума о первых итог ах призыва ГОВОРИ 1 с я , ч т о в с я у ч е б н о- воспит а т ельная p a 6 o i a в дальнейшем должна способ- с т вов а ть усвоению, наряду с литературными творчески- ми вопросами основ марк- сизма -ленинизма, филосо- фии, оорьбы классов и т . д Наступил ос енне - зимний период учебы. Кажд ая АПЛ нашего края должна бросить все свои силы для ра з верты вания с е ти рабочих лит- кружков на предприятиях снабдив их подготовленны- ми руководителями. Необхо- димо пом ить, что только при хорошей пос т анов е учебной работы в кружках мы з акрепим в нашей ор ганиз ации уд фников-призы- вников, будем содействовать их идейному, культурному и творческому рос ту, по мож' м им ов1аде ть диа т ек тико-м а т е р и а л и с т и ч е с к им художественным методом, Л.АВЕРБАХ. Две с т а т ь и. Библиотеча„Ог*нь 1 <а"М, 951 с г р . 38, ц. 15 к. тир. 20 000. В сборнике дне с т а т ьи: . Памя ти Маяковского" и „Темпы с амор а з обл а ч ения" lo Троцком, о Маяковском, о попутничестве). Первая с т а т ья ( „Памя ти Ма яков ско г о ") направлена против попытки некоторых критиков о б ' я в и ть Маяков- ского монолитным пролетар- ским классиком, перед кото- рым не с т о я ла проблема перестройки, з адача преодо ления с т а рых навыков Бес- палов, Зонин. Гельфанд). Пока зывая сложный твор ческ й путь Маяковско о от мелкобуржуазного индивиду ализма и анархиче ско го бу Новая программа рабочих литкружков С т а р ая программа низо вых кружков, изданная сек тором кружковой работы РАП11 („Призыв", библиоте- ка <Смены> «М. Гвард я», 1931 г. ), признана неудовле- творительной. Секг-етар а т РАПП утвер 1ил пометку но- вой прогрммы. Намечены следующие темы: 1. Призыв уда рников з а д а чи пролетлитературного движения. 2- Речь т . Ст а л и на и за- дачи РАПП. 3. Генеральная т ема про ле тлит ера туры (о пок а зе r e роев). 4-6. Творческий опыт про ле т лит ера т уры. Три з аня- тия : а) Как выковывали ь творческие лозунги РАПП ( эпоха военного коммунизма и восстановительный пери- од. б) Как выковывались творческие лозунги РАПП (реконструктивный период), в) Творческое соревнование, борьба з а большое искус- с тво большевизма ( течения в проле тлит ера туре и твор- ческие группировки, классо-i во-враждебные влияния на |Пролетлитературу и внут реннее попутничестао). 7. Овладение лит е р а т ур ной т ехникой (проза ). 8 Овладение лит е р а т ур ной техникой (ПОЭЗИЯ) 9. Основы ма рк сис т с ко ленинской -критики (Ленин о Т о л с юм • Горьком). 10. Культурное наслед ство и прол е т лит е р а т ура (учеба у классиков ). 11. Как с кладыв алось на- пое говство. 12. Классово - враждебная и попутническ^ - союзничес ная л и т е р а т у р а. 13. Проле т арско - колхо з- ная л и т е р а - у р а. 14 Прол е т лит ера т ура на родов СССР . 15. Международная про л е т а р с к ая л и т е р а т у р а. В б жжа йшее время про- г рамма будет просмотрена учебно методическим бюро З а п . <~и6. АПП. Буд ет ©фор- мулирована т е ма о совре- менной t -ибирской ли т е р а ту ое и у к а з а ны соответствую- щие пособия. Подробныекон с т е к ты т ем и списки реко- мендуемой лит ера туры бу дут р а з о с л а ны на ме с т а , i •ЕТОДРАЗРАБОТКИ ИО ПРОГРАММЕ БУДУТ ПЕЧАТАТЬСЯ В ЖУРНАЛЕ „НА ЛИТЕРАТУРНОЙ ПОСТУ". О Маяковском и Троцком торым шея Маяковский ,— ПУТЬ в ы к о р ч е в ы в а н ия и з своей психологии о с т а т к ов прошлого, пути честного перехода на рельсы проле- тарской идео 01 ии , ,Ма яко- вский не сделался осново положником пролетарской т е р а т уры и не мог им с д е л а с ь я по тем же осно- ваниям, по каким невозмож- но по троение социа изма в оаной с т р ане » ,—и з р е к а ет мистер Троцкий. Пути Маяковс%ого в РАПП Тр "Ц, ий про тивопос т а вля ет свой путь з а границу ч - р е э Алма Ату. Т. Авербах пра- вильно з аме<а е т, что Тро- цкий предлагает старому по- путничесгву р а з р еша ь про- тиворечия перелома не на пути решительной пе ест- нт а р с т ва к п р о л е т а р с к о и р о Й 1 < ^ а н а п у т и р е н е г а т - няпоавленности, к слиянию с т в а п о отношению к про- с пролетарской литературой, л е т а р е к о й революции. Л. Авербах подчеркивает, что н е л ыя ионовизирона ть ве сь т вооче ский метод э т о го большого поэ та , ,Творче кий метод Маяковского,—пи т . Авербах ,—следует ана ли з иров а ть не как не что твердо установившееся на ч а л- его писательской работы,—но на основе того пути к органическому слия- нию с проле т ар кой револю- цией, которым шел Щ ЯМУ вский— неуклонно, /жеЬ - г а ) ' предельней itwKpcjpefrWJ- с т ью передуй, ' т ро 44 ( с т ^ ' * В с т а т ье разоблоч^^-с выст; в буржуа: з е г е в св: вом Маяко! В гнусн> полцжечии п ском союзе целиком осуждае 1 инственно верный путь, „Иначе говоря: и в лите- ратурной о б л а . ти Троцкий в ы с т у т е т в каче с тв пол- н >мочно1 о представителя антиоктябрьской реакции». Но пишет д а л ь ш е. Т.Авррбах „попутническое пис а т ельс тво найдет верную дорогу только в борьбе с советами Троцкого. Попу- тническое пи с а т е л ь с т во до- лжно из о т ноше ния Тро- ЧФЯР к .Маяковскому сде- ^ывод: Маяковский не J y ^ f w _тп'ерес троиться до i f iu'k мы—нам трудно, н о cyWe>* 'Маяковс кий со- ался^с высоких лесов с т ро- е ль е г ^ а у - а -мы—нам труд- й о ' мы выдержим и, сра- нивая путь политики Троц- oi'o и / пу ть по э та Ма я ков- ког>; ^ыберем направление ' а .рстр,ов под Кон с т а н- А * но на Днепрост- ? нитогорск, Кузб сс, __ ый Путиловец", Эле- к тро з а вод (СТр. 36 ; . БОРЬБА ЗА МЕТОД , , Борьба>за метод 4 4 сбор- !РАПП с , , литфронтом 4 4 . чих дискуссионных с т а т ей Сборник наглядно пока зыва- > т в о р ч е с т ве Дм. Фу р м а н о - ет правильнос ть т в о р ч е с к их ва, А. Б е зыме н с к ою, О . ' у с т а ь о в ок н а по с т о в с т ва и 3 p j 6 e p i a , Ю. Либединского, всю порочно с ть лозунгов A. Сурков а, В .Ма я ков с ко г о, беспринципного б л о к а . J>. Панферова, Л Овалова , 1 Повторение л ефо в с к их B. Вишн е в с к ую, Б . Кушне- з адов, рецедивы переверзев- ра I ИХЛ, 1931, с т р . г40, щины, групповщина и отрыв ц. 2 р . 50 к. , т ир . 5^00, творческих снопов от прак- Борьба з а диалектико тики проле тлит ера туры—вот материалистический творче- что х а р а к т е р и з у ет творче- ский метод пролетарской ские установки , , л и тфо о н т а" литературы имеет решающее —э того беспринципного бло- з на ч ение на пути со з дания ка лакировщиков, большого искус с тва больше-! Книжка э т а должна быть ви зма . Э т а борьба з а ме - ' проработ ана каждым лит- тод не может вестись акаде- кружком, каждым раппов ми чески отвлеченно, без свя- зи с живой практикой про- л е т ли т е р а т уры Сборник д а ет большой ма т е риал для изучения той дис кус сии, которую вело напос товское руководс тво цем. > нига пок а зыв а е т, к ак по-ленински, по-болыш вист- ски с т а в ая вопросы творче- ского ме тода, напо с т ов с кое руководство РАПП вышло победителем в дискуссии с «литфронтом».