Сибирские огни, 1930, № 6

Л В трудные минуты ползучего пессимизма, неверия в социализм, профессор груз- g; но уходит в свой кабинет. о Профессор В. один из нейтральных, колеблющихся специалистов «болота», кото- g рые живут без ясных перспектив и целей. Они—то активные советские сотрудники на g час, то одержимы неоправданным темным страхом перед будущим, о Профессор В. должен стать поучительным примером для всех, кто еще категориче- >. ски не разрешил большую социальную дилемму: «Кто не с нами, тот о б ' е в т и в н в | против». о II. Кадры для кадров ш л 2 X Из времен еще глубокого прошлого организации университетов идет традиционное деление научных работников на «молодых» и «старых». Долгое время, уже при совет- ской власти, пальма идеологического руководства, инициатива вербовки научной смены ю были в руках «старших». Год назад среди научных работников ветинститута не было ни одного комсомольца и коммуниста. Недовольные и неудовлетворенные работой и своими руководителями ассистенты уединялись в безлюдные коридоры, кабинеты, тихо жаловались друг другу на недостат- ки, «трудные условия», беспокойно кося при этом глаза по сторонам. Осенью 1929 года первые комсомольцы были оставлены на научную работу в институте. Советский фронт в кафедрах креп. Чувствуя за собой классовую опору, жв- лодые ассистенты на специальном научно-производственном совещании,—впервые в истории института—открыто и громко заявили о «трудных условиях» в кафедрах. Молодой ассистент Вертинский три года работал у проф. Бальзаментова, загру- женный техническими вскрытиями в секционном зале 1 ) и практическими занятиями со студентами. За короткий трехмесячный срок ассистент не успел разработать широкую научную тему о бешенстве. Бальзаментов не только> не помог ассистенту закончить научную работу, но и с иронией отнесся к уже исследованному материалу. Доцент Орлов, уезжая в длительную командировку, поручил своему ассистенту Роберману разработать научную тему о действии на лошадей глистогонного средства се- роуглерода. Дозировка сероуглерода неизвестна. Опытных животных при кафедре не было. Доцент рассчитывал на то, что Роберман проведет опыты на клинических пациен- тах. Опытная лошадь могла издохнуть, тогда возмущенный обыватель со скандалом пред'явит Роберману судебный иск. Осторожный ассистент отказался от работы, кото- рая по затее напоминала оригинальную мышеловку... После отчетов двух ассистентов профессор Бальзаментов с невинным видом отве- тил длинной речью, в которой был короткий смысл: — Виноваты об'ективные ( ? ) условия... Доцент Орлов свалил вину на ассистента: — При известных условиях ( ? ) и желании Роберману можно было выпзчнить работу... Для людей, у которых нет аргументов для оправдания своей безответственноста в подготовке научных кадров, эти «...ные» условия служат громоотводом от пролетар- ской критики. 2. В порыве откровенного возмущения двадцатипятилетний ассистент Ф. с неловкой застенчивостью сунул в руки мне раскрытый дневник. — Прочти-ка! — «Консервативные профессора и доценты всякое проявтение живой ини- циативы и самостоятельности встречают с опаской, недоверием и даже с едва скрываемой враждебностью. Неужели ограниченные люди боя ' ся нас, молодых научных сотрудников, как конкуренте ? В то же врем-i—людей безынициатив- ных, аполитичных, покорных и тихих ,—кафедральные «корифеи» окружают ') Помещение, где происходит вскрытие трупов животных.