Сибирские огни, 1923, № 3

На кафедре появился гладко причесанный, хорошо выбритый, похожий на баптистского проповедника, учитель реального училища. Уставив прямо перед собой взгляд желтоватых немигающих глаз, он точно зачитал по невидимой записке: — Гражданки и граждане. Все мы, собравшиеся здесь, служи­ тели просвещения. Учителя, а следовательно и воспитатели подра­ стающего молодого поколения. Чтобы уметь воспитывать, надо учи­ телю самому иметь основные правила морали, которые стойко и не­ устанно в деле воспитания проводить. Когда бушует нерассуждающая буйная стихия политических страстей, особенно важно слышать голос этой морали и заставлять других его слушать. Совершенно правиль­ но, мы не имеем права бросить на произвол этой стихии подрастаю­ щее поколение. Мы должны остаться около него на своем посту. Но поскольку мы, педагоги... — Поскольку, постольку! Ни одно собрание без этого не обхо­ дится! Заварыкин дернул звонок. — Товарищ Ломилин, вы ведете^ себя не к а к ' учитель, а как школьник! — Да очень уж ску-у-чно1 — Тише! Дайте слушать. Полянцев провел по рядам немигающими глазами и ровно, бес­ страстно продолжил: — ... знаем, как пагубно отражаются на детской психологии войны и государственные потрясения—революции, мы должны встать на защиту дела воспитания. К глубокому нашему сожалению, мы не можем не констатировать, что главная вина в возникновении граж­ данской войны лежит на трудовой интеллигенции, которая своим р а з ­ делением на политические партии породила братоубийственную войну. Вырвался ломкий юношеский голос сельского учителя Пет­ рова: — Записаться всем в одну партию! Большевиков... Строгое шикание заглушило конец его фразы . Полянцев мигнул. Приостановился. Продолжил голосом, несколько оживленным досадой: — Учителя должны быть первыми из отрезвленных и прислу­ шаться к голосу своей морали. Стоящий на повестке вопрос о теку­ щем моменте я предлагаю решить так, как диктует эта мораль. При­ знать, что долг настоящего учительского с‘езда состоит в том, чтобы свое участие выразить в примирении враждующих сторон. В необхо­ димости скорейшего созыва крестьянского с ‘езда, который вырабо ­ тает такие положения, на которых враждующие стороны найдут воз­ можность сойтись для окончательного примирения. Если даже наше постановление не будет иметь практического значения... — Есть некоторые основания опасаться этого! — Товарищ Петров, вы мешаете работе с‘езда. — ... не будет иметь практического значения сегодня, принципи­ альное его значение велико и поможет нам самим сохранить пра­ вильный взгляд на события и стойко выполнить свой долг.